中班语言教案《大灰狼的新娘》

中班语言教案《大灰狼的新娘》中班语言公开课教案《大灰狼的新娘》

中班语言活动教案：大灰狼的新娘

活动目标：

1、鼓励幼儿根据图文并貌的形式写作大大书《大灰狼的新娘》，掌控句式：新娘，新娘，恳请张开XX去看一看。

2、初步认知字词：手、脚、尾巴和嘴巴，培育幼儿对中国文学的兴趣。

准备工作活动：

1、大大书《大灰狼的新娘》

2、幼儿操作方式材料人手一份，手、脚、尾巴、嘴巴字样的小纸片若干。

活动过程：

一、引入

师：“今天早上，老师接到了一张请贴，森林王国有人必须成婚了，灵机一动我们中二班的老师和小朋友一起回去出席婚礼，小朋友你们愿吗？”

“当起大火车，我们启程了。呜，咔嚓咔嚓……”

“森林王国至了，不好，恳请大客人入场！”

“使我们一起用热切的掌声恳请出来新郎和新娘。”

二、观赏大大书《大灰狼的新娘》

鼓励幼儿根据画面所提供更多的线索，认知故事情节，学说句式：“新娘，新娘恳请张开XX去看一看！”，并认知字词：手、脚、尾巴和嘴巴。

1、第一页：大灰狼先生

“原来就是大灰狼先生必须成婚了，咿！他的新娘怎么无此啊？”

（摆录音：我们森林王国和你们人类可不一样，必须至成婚这天才晓得自己的新娘就是谁，啊！我的新娘正躲藏在红布后面，必须我猜到她就是谁，才肯出来，这下好怎么办啊？”）

2、第二页：一块红布

发生一块红布，鼓励幼儿为大灰狼先生想要办法，怎么样就可以猜到新娘就是谁。

3、第三页：红布后面张开了一只手

师：“大灰狼先生究竟想要了什么办法呢？他可以对新娘说什么呢？”（幼儿提问）

师：“你们内说的对无所谓呢？”（播出录音：新娘，新娘恳请转过身去看一看！）

幼儿学说后教师出具文字“新娘，新娘恳请转过身去看一看！”鼓励幼儿边看看字边学说大灰狼的话，重点鼓励幼儿认知字“手”。

师：“新娘的手紫带怎么样？你们真的可以就是谁？”

4、第四页：红布后面张开一只脚

师：“大灰狼先生还猜猜不下新娘就是谁，啊！他又叫做新娘张开了什么？他可以怎样问新娘呢？”（恳请个别幼儿学说大灰狼的话）

出具文字：“新娘、新娘，恳请张开脚来看一看！”重点鼓励幼儿认知“脚”。

师：“新娘的手紫带怎么样？你们真的可以就是谁？”

5、第五页：文字“新娘、新娘，恳请张开尾巴去看一看！”

师：“大灰狼先生还是不敢确认自己的新娘就是谁，他又可以恳请新娘张开什么呢？”（幼儿提问）

教师鼓励幼儿边看看文字边念：“新娘、新娘，恳请张开尾巴去看一看！”

“尾巴”――“这两个字究竟读什么呢？答案就在这里！”（出具画面：红布后面张开了一条尾巴后，鼓励幼儿找寻答案并边看看文字边学说大灰狼的话。）

师：“新娘的尾巴紫带什么样？可以就是谁呢？”

6、第六页：红布后面张开一只嘴巴（画面）以及文字“新娘、新娘，恳请张开嘴巴去看一看！”

师：“大灰狼先生最后又可以恳请新娘张开了什么？他就是怎么说的呢？”（鼓励幼儿融合图片，边看看文字边学说大灰狼的话。）

师：“你们怎么晓得这两个字念‘嘴巴’，你从哪里看看出的？”

师：“新娘的嘴巴短什么样？可以就是谁呢？”

7、第七页：大灰狼的新娘

师：“大灰狼先生的新娘有著布满毛的手，尖尖爪子的脚，又细又短的尾巴，除了一张短着细长牙齿、白舌头的嘴巴，她就是谁呀？”

“原来，大灰狼的新娘还是一只大灰狼！”

8、率领幼儿欢呼，祝贺新郎、新娘。

三、幼儿操作方式

“大灰狼先生猜到了自己的新娘就是谁，真高兴！可是森林里除了好多新郎没猜到自己的新娘就是谁，我们一起回去协助他们，不好吗？”

交代任务及建议：

1、先看看自己红布后面的新娘张开了什么，找出适当的字宝宝用液态胶粘在旁边。

2、贴上去后返回座位上，想一想你红布后面的新娘就是谁？

四、阐明答案

1、恳请个别幼儿上来交流自己的操作方式结果，讲出自己的新娘就是谁。

2、教师一一超越气球，一号新娘藏在一号气球里，二号新娘藏在二号气球里，依次以此类推，检验幼儿的猜