中班语言教案《马小哈画动物》

中班语言教案《马小哈画动物》中班语言游戏活动教案《马小哈图画动物》

【活动目标】

1、使幼儿较确切地讲诉马小哈图画动物的过程。

2、自学词语：三心二意、贪玩。

3、晓得处事必须专心。

【活动准备工作】教育折页。

【活动过程】

一、以“大客人”的发生出具图（1），带出活动内容的主人公。

师：今天我们班去了一个大客人，他的名字叫做马小哈，他走进动物园画画，他正在画熊猫抱球。可是无人知晓为什么么？当他把画画不好后，送给小朋友看看，小朋友都苦笑他，你们晓得为什么吗？

幼：不晓得。

二、教师出具图（5），使幼儿观测马小哈图画的图画，找到小朋友苦笑的原因。并猜一猜：为什么马小哈可以图画出来那种图画去？

师：图上的这张图画就是马小哈图画的，旁边的小朋友为什么都在苦笑呢？

幼：他图画弄错了。

幼：他把熊猫的脖子图画弄错了。

幼：手、脚、尾巴也弄错了。

师：就是呀，图画弄错了，那马小哈为什么可以图画错呢？

幼：他不深入细致画。

幼：他很贪玩，没有深入细致看看。

师：小朋友说道了这么多种情况，那我们一起回去看一看是不是像是小朋友说道的那样？

三、展现其他图片，使幼儿民主自由地逐一观测教育折页（2）、（3）、（4）幅图。谈一谈：马小哈就是怎么画画的？自学词语：三心二意、贪玩。

师：马小哈除了画熊猫，还图画了哪些动物？

幼：还图画了长颈鹿、猴子、小松鼠。

师：他就是怎样画这些动物的？

幼：他图画熊猫头，没把熊猫图画回去，就回去图画长颈鹿的脖子。

幼：长颈鹿没画回去，又回去图画猴子的手。猴子没画回去，又图画小松鼠的脚和尾巴。

师：就是呀，马小哈在画画时很贪玩，处事三心二意。我们必须自学这两个词语：贪玩的意思就是疏失、不细心。三心二意的意思一会儿想要这样，一会儿想要那样，不专心。

四、恳请幼儿将图片编制成一个完备的故事。教师完备讲诉，并给故事挑个名称。

师：刚才小朋友编成的故事都较好听到，现在老师也想要说道：星期六，马小哈走进动物园画画，他正在画熊猫抱球。他只图画了熊猫头，就走进长颈鹿身边，看见长颈鹿正在喝树叶，就图画起至长颈鹿的脖子。长颈鹿没画回去，就跑到猴山，看见猴子抱着桃子就图画了猴子的手。猴子没画回去，又走进松树下，图画了小松鼠的脚和尾巴。最后，马小哈图画了一张四不象的动物——熊猫头、长颈鹿的脖子、猴子的手臂、松鼠的脚和尾巴，惹得小朋友哈哈大笑，马小哈不耐烦极了。故事谈完了我们帮忙它挑个名字吧。

幼：马小哈图画动物。

五、使幼儿仪一仪：怎样才能把画画不好？你想要对马小哈说什么？

六、教师展开犯罪行为教育。

【活动思考】

我在结尾以“大客人”的走进，出具图（1）轻易带出活动内容的主人公——马小哈。马小哈走进动物园画画，他正在画熊猫抱球。可是，无人知晓为什么，当他把画画不好后，送给小朋友看看，小朋友都苦笑他。使幼儿带着疑点出具图（5）。通过图（5）的发生，呈现小朋友苦笑马小哈的原因，原来就是图画弄错了。那为什么图画弄错了？再次使幼儿带着问题出具图（2）、（3）、（4）。整节课的活动设计都就是以使幼儿带着问题思索去展开讲诉的。这样既能够培育幼儿的收敛思维能力，又能够培养幼儿学会深入细致安静聆听他人习惯。在活动中，幼儿都能够积极主动热情高涨参予举手发言。幼儿提问时大方、语句连贯。师生互动较精彩。最后我把课堂上的活动延展至生活中，对幼儿展