《导与练》二轮专题意义类

题型五意义类非选择题题型概览

意义类非选择题一般链接当前社会热点,多数是党和国家作出的重大决定、采取的重要行动,或政治、经济生活中的重大事件;从命题形式来看,此类题目的设问往往以“经济、政治、哲学、文化”的“意义”“作用”“影响”等词语为题眼,要求学生对材料呈现的事件、采取的措施或提出的方案等所具有的意义、作用或产生的影响作出具体分析。常用的设问方式是“结合材料分析……意义”“运用……分析……意义”等。1.措施指向型【解题方法】

此类试题设问中有着明确的措施,要求依据措施,分析措施实施所产生的意义。解答此类试题一般遵循“一定二联三结合”的方法。一定,即明确措施对应的知识范围。二联,明确与措施相关联的知识。三结合,即强调知识与材料的结合,抽取正确答案。分类突破【典型例题】(2014茂名一摸)为保证村集体财产安全而打造“阳光村财”。我市某村委会推出“三个一”工作法:每月一次民主理财,审核收支账目,有效地堵塞了村级财务管理上的漏洞,解决了以前存在的“口头账”“糊涂账”问题;每月一次村务公开,公布村务作说明;每季一次勤廉双述,报告工作受评议。结合材料,运用政治生活的有关知识,请你论述打造“阳光村财”的意义。解析:此题考查民主管理的意义。解答此题可以采取“一定二联三结合”的方法。一定,确定知识范围。“阳光村财”属于民主管理范畴。二联,联系与措施相关的知识。民主管理的内容、民主管理的意义等。三结合,结合知识和材料。“阳光村财”强调对基层民主事务的监督,所以首先应该立足民主管理的意义来分析。其次要立足公民政治参与的能力和积极性来分析。第三要立足民主管理的内容来分析。答案:(1)有利于当地的村民自治走上制度化、规范化的轨道。(2)切实维护了村民参与本村公共事务民主决策管理的权利。(3)完善了村务公开民主化管理和监督制度,提高决策的科学性。(4)提高了理财的透明度和村民参与政治生活的热情、信心、能力、责任意识。2.材料体现型【解题方法】

此类试题将具体意义隐含于材料之中,通过材料表述凸显出来。所以解答此类试题要遵循“一审核、二抽取、三确定”的答题思路。一审核,即审读设问,明确设问指向。二抽取,即依据设问抽取材料有效信息。三确定,依据材料信息确定知识指向。【典型例题】(2014北京朝阳一模)有专家提出,用负面清单管理市场,增加政策透明度,便利市场主体投资经营。负面清单管理上海自贸区负面清单相关规定举例就是政府规定哪些经济领域不开放、禁止投资、限制投资,列明企业不能投资的领域和产业,除了清单上的禁区,其他行业、领域和经济活动都许可,让企业和个人等市场主体“法无禁止即可为”对新闻机构、博彩业等涉及国家和社会安全的行业做出禁止或限制性规定。对未列入负面清单的金融、运输、医疗服务等行业则按照内外资一致的原则简化审批程序,最快4天企业可以拿到营业执照结合材料,运用经济生活的相关知识,说明负面清单管理对我国经济发展的意义。解析:此题考查宏观调控方式变革对经济发展的影响。解答此题遵循“一审核、二抽取、三确定”的答题思路。一审核,设问要求结合材料分析建立负面清单管理的经济意义。二抽取,审查材料,抽取有效信息。此题涉及政府行为、企业活动、自贸区建设、内外资利用、金融、运输、医疗服务等行业发展。三确定,依据信息确定知识。由政府行为可见宏观调控;通过材料中的企业活动,可见减少企业成本,提高企业竞争意识;通过内外资,可见投资;通过贸易区减少,可见对外开放水平;通过服务业发展,可见产业结构优化。答案:(1)完善宏观调控体系,增强政策透明度,放宽市场准入门槛,建立现代市场体系,发挥市场在资源配置中的决定性作用。(2)降低企业成本,提高企业的竞争意识、竞争力、活力、管理水平。(3)提升投资创业便利化程度,激发市场活力,促进生产力发展,增加就业机会。(4)提高对外开放水平,衔接世界贸易组织规则,深度参与经济全球化。(5)加快经济结构的战略性调整和经济发展方式转变。3.知识定位型【解题方法】

此类试题设问中有着明确的知识指向,即要求运用特定知识来分析具体意义。所以解答此类试题应该遵循以下几个步骤。第一步,明确知识范围。第二步,对应材料信息。第三步,依据材料,筛选知识。【典型例题】(2014韶关一模)党的十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,《决定》提出,推行地方各级政府及其工作部门权力清单制度,依法公开权力运行流程。某市作为试点单位,率先编制了一份“权力清单”,第一次将各部门权力范围通过白纸黑字确定下来。政府领导干部的办公室内,都张贴了一张权力流程图。一张图,所有的责任义务清晰明了,领导干部该干什么、能干什么,让外人一目了然。该市相关负责人介绍,通过网站,老百姓不但可以公开看到市政府手中究竟有多少权力,哪个部门可以做什么事、什么事不可以做,还能了解到每项行政权力是如何运行的。联系材料,运用“政府权力的行使与监督”的有关知识说明实行“权力清单制度”的意义。解析:此题考查对政府权力监督的意义。解答此题的思路如下,第一步,明确知识范围,考查政府权力的行使与监督,所以此题涉及依法行政、政府决策和自觉接受监督。第二步,对应材料信息。材料强调对政府权力的规范,以及权力运行过程的明确。第三步,依据材料,筛选知识。结合材料与知识,可以立足对公民、对社会、对政府自身的意义来分析。答案:(1)有利于保障人民群众的权利和自由。(2)有利于加强廉政建设,提高行政管理水平,提高政府的威信。(3)有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律,推进社会主义民主法制建设。(4)有利于提高政府依法行政水平,贯彻对人民负责的工作原则,作出科学决策。1.措施指向型(2014西安一模)统计数据显示,从2009年起,我国粮食总体转为净进口。2013年12月召开的中央农村工作会议强调,我国是个人口大国,解决好吃饭问题始终是治国理政的头等大事。中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上。我们的饭碗应该主要装中国粮,一个国家只有立足粮食基本自给,才能掌握粮食安全主动权,进而才能掌控经济社会发展这个大局。结合材料,从经济生活角度简要说明保障粮食安全对我国经济发展的意义。强化训练解析:此题考查保障粮食安全的经济意义。解答此题遵循“一定二联三结合”的策略。一定,确定知识范围。保障粮食安全,属于宏观调控的范畴。二联,把握关联知识。涉及粮食供给、宏观调控、国家经济安全等。三结合,结合所学知识和材料。可以立足宏观调控,分析对粮食安全的维护、粮食供给和价格的调整、经济持续健康发展、农村经济发展等角度来分析。答案:(1)有利于稳定国内粮食价格,抑制通货膨胀,保持经济持续健康稳定发展。(2)有利于防范经济风险,维护国家经济安全。(3)有利于调节资源配置,促进农村经济发展。2.材料体现型(2014南阳二模)2014年Z市全面启动全国文明城市创建活动,市委、市政府要求各部门大力推进学习型城市建设,广泛开展“读书月”“市民读书论坛”“学道德模范”等活动,打响“好人好报”品牌;弘扬“胸怀理想、艰苦奋斗、开放兼容、勇立潮头”的新时期Z市人精神,形成良好社会风尚;加强普法工作,壮大志愿者队伍,推进平安和谐社区建设。结合材料,运用文化生活知识,分析Z市市委、市政府启动一系列文明城市创建活动的意义。解析:此题考查文明城市创建活动的意义。解答此题坚持“一审核、二抽取、三确定”的答题思路。一审核,审读设问,要求结合材料,分析文明城市创建活动的意义。二抽取,阅读材料,明确有效信息。材料主要涉及的信息有:“读书月”、道德模范、民族精神、普法教育。三确定,读书月活动,可以立足学习型社会建立,以及文化与人的关系来分析。通过学习道德模范可知思想道德建设的意义;通过弘扬和培育民族精神,可见民族精神的意义;通过普法教育可见精神文明建设。答案:(1)建设学习型社会,是全面建成小康社会的任务之一。Z市推进学习型城市建设,有利于实现全面建成小康社会的目标。(2)思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节。学习道德模范,有利于加强思想道德建设,提高公民思想道德修养。(3)民族精神是中华民族走向繁荣强大的精神动力。新时期Z市人精神是中华民族精神的具体体现,弘扬新时期Z市人精神有利于推动该市发展。(4)社会主义精神文明创建活动,是亿万人民参加文化建设的伟大实践。普法教育、志愿者活动、平安和谐社区建设有利于调动人民群众的积极性,推动社会主义精神文明建设。3.知识定位型(2014韶关一模)2013年7月22日,广东省委、省政府出台了《关于进一步促进粤东西北地区振兴发展的决定》,明确要求,到2020年前,粤东西北12市人均地区生产总值达到或超过全国平均水平,与全国同步全面建成小康社会,并为各地市立下地区生产总值目标,明确人均地区生产总值达到或超过全国平均水平的时间表。同时出台一系列重大扶持政策,通过快速交通、产业园区和城区扩容等三大抓手,力促粤东西北突破发展瓶颈。未来五年,省财政将统筹安排资金6720亿元,其中增量性安排2061亿元,大力支持粤东西北地区振兴发展。运用整体和部分关系的知识说明振兴粤东西北对广东经济发展的意义。解析:此题考查整体与部分的辩证关系。解答此题应遵循以下步骤。第一步,明确知识范围,此题考查整体与部分的知识。一般立足整体和部分两个层面来分析。第二步,对应材