新高一英语首课

高中英语必修一到选修八高英PK初英1.听力理解有浅层信息获取转向深层的信息加工处理2.词汇由常用生活词汇扩展到大量认知词汇3.语法由零碎语法转向系统语法4.阅读取材由纯语言材料转向高层次多方位材料5.写作有独立的单句转向简洁的英文短文中高考英语试卷结构大对比结构内容分值第一部分听力听问题选答语听对话答问题听对话/独白答问题

25第二部分语言知识与运用单项选择完型填空1515第三部分阅读理解阅读理解词与词语选择阅读理解填词301010第四部分书面表达书面表达15结构内容分值第一部分听力听对话选答语听对话/独白答

30第二部分语言知识与运用完型填空

30第三部分阅读理解阅读理解7选5任务型阅读3010第四部分书面表达短文填空短文改错书面表达151025120分150分听力不好的9大原因1.自己的发音不准确（1）一些同学音标基础不是很好，导致单词发音不准确（2）不良的学习习惯造成发音不准确（3）对连读、弱读、失去爆破、音的同化等知识缺少了解和练习（4）汉语和英语发音方式有很大差异听力不好的9大原因2.词汇量太少，语法知识缺乏3.大脑反应速度慢（1）对单词读音不敏感，对句子结构不熟练（2）不会用英语思维，边听边翻译成英语（3）逻辑思维能力较低，预测能力较低4.不了解英语不同的口音5.不会合理利用时间，不积极寻找机会练习听力不好的9大原因6.心理原因

7.听时养成了不良习惯，如闭眼，走神，翻译，过于放松或紧张等

对讲话人文化背景，教育水平，思维方式，生活经验缺乏了解训练内容太难或太易，不够实用有趣，训练方法不得当，太想速成，缺乏耐心和毅力听力练习建议听力材料的选择英文歌曲或电影长期坚持跟读复读每天听10分钟词汇量3500如何记？记忆运用误区：只背不去用许多学生一直有这样的感觉：单词背了一大堆，但是真正要用时却找不到合适的，写出来的文章翻来覆去就那么一点词汇，其主要原因是学生对一些单词不会灵活运用学习的目的，最终是为了运用。如果记忆和应用的桥梁就中断了，辛苦的记忆不就是浪费精力?不能孤立地去背单词，而要放在一定的语境中去记。词汇量3500如何记？记忆运用误区：长时间集中背诵集中记忆单词有一定的优点，但也存在诸多弊端。

建议采取少量多次的原则。每次背单词的时候不要背诵太多，要分散在一天之内、一周之内，甚至是一月之内背诵，并利用零碎时间进行多次复习。根据艾宾浩斯遗忘曲线，人的遗忘规律是先快后慢。所以，记忆单词应该分散记忆，及时重复，最后达到牢固记忆的目的。可以采用滚雪球的方法，在记忆新单词的同时，回顾旧单词，这样，记忆的单词会越来越多，同时旧单词也得到了牢固记忆。词汇量3500如何记？记忆运用

我们对于单词积累应该做的是见缝插针，积少成多。具体来说，我们需要养成利用零散时间记忆单词的习惯，比如看数学累了，拿出10几分钟背上10个词汇，然后继续学习数学；或者是今天想放松一下，但是记着带本单词书。走累了，坐下来背上10个词汇也是不错的选择。之所以提出这样一种记忆方法，是因为一方面词汇记忆比较枯燥，长时间的集中背单词往往见效不大；另一方面，这也是根据人的大脑运作方式决定的，如果能够合理的将单词记忆穿插在其他学科的复习过程中，会使得各科目的复习以及单词记忆都大为提高效率高中英语的两大根本得阅读者得天下词汇量阅读量词汇句型用法听力完型阅读填词写作课外推荐听力---可可英语APP和英语趣配音词汇---百词斩/扇贝阅读---《动物园里的科学》21世纪英文报书虫系列双语阅读《美国语文读本》关注外国名人微博比如霍金微信公众号PS:每天坚持做一篇完型填空和两篇阅读高中英语（必修1到选修8）高一：必修一到四高二：选修五到八高三：三轮复习环环相扣时间的延迟性：任何努力不会白费学习英语没有捷径，学习本身就是一件不那么快乐甚至痛苦的事情学会自主学习：制定各科学习计划，建立自己的习惯，学会预习与复习准备三个本子（笔记本，错题本，写作本）可以在高一树立考哪个大学的目标Unit1Friendship

goodbyetoyoumytrustedfriend.再见了,我忠实的朋友.

we'reknowneachotherwe're9or10.我们从孩提时就已相识,相知.

togetherwe'veclimbhillstrees.我们一起爬山,爬树.

learnedofloveabc.学会去爱和其他基本知识.

skinnedourheartsskinnedourknees.我们心意相同,情同手足.

goodbyemyfriendit'shardtodie.再见了朋友,我实在不愿意离去.

whenallthebirdsaresinginginthesky.当所有的鸟儿在天空歌唱.

nowthespringintheair.空气中弥漫着春天的气息.

prettygirlsareeverywhere.到处是漂亮的女孩.

thinkofmeI'llbethere.想我了,我就会与你同在.

wehadjoy,wehadfun.我们曾共享快乐.

wehadseasonsinthesun.也曾共享阳光季节.

butthehills.但我们一起爬山

thatweclimbedwerejustseasonsoutoftime.的那些日子已经逝去.

goodbyepapapleaseprayforme.再见了爸爸,请为我祈祷.

iwastheblacksheepofthefamily.我是家里的害群之马.

utriedtoteachmerightfromwrong.你费尽心思教我明辨是非.

toomuchwinetoomuchsong.我却沉醉于歌酒狂欢中.

wonderhowigotalong.真不知道我以前是如何过日子的.

goodbyepapaishardtodie.再见了爸爸,我实在不愿意离去.

whenallthebirdsaresinginginthesky.当所有的鸟儿在天空歌唱.

nowthespringintheair.空气中弥漫着春天的气息.

littlechildreneverywhere.小孩子在到处嬉戏.

whenuseethemI'llbethere.当你看见他们,我就会与你同在.

wehadjoy,wehadfun.我们曾共享快乐.

wehadseasonsinthesun.也曾经历过阳光中的季节.Unit1Friendship---leadin关于“友谊”课上小讨论：名言，电影，朋友定义，亲身经历。患难见真情。Afriendinneedisafriendindeed.电影《鲁滨逊漂流记》必修一Unit1Friendship核心单词upset;ignore;concern;power;settle;suffer;recover;grateful;disagree;(共9个）核心短语addup;havegotto;beconcernedabout;gothrough;Sufferfrom;setdown;nolonger/notanylonger;get/betiredof;packup;getalongwith;joinin（共10）具体例句用法例题附上文档纸质材料核心句式not…until…直到…才Whiledoing…当…的时候Itis/wasbecause+从句那是因为Therewasatimewhen…曾经有一段时间…Itis/wasthefirsttimethatsb.have/haddonesth.It’snopleasuredoing...做…没有乐趣finditadj.+todo…发现做某事…stay+adj.保持……具体例句用法附上文档纸质材料第一部分教材同步复习必修一Unit1FriendshipⅢ.翻译短语1.合计_____2．平静下来______________3．不再……________________________________4．不得不______________5．遛狗______________6．遭受，患病______________7．放下；记下______________8．一系列______________9．故意______________10．为了……______________11．面对面地______________12．对……厌烦______________13．相爱______________14．将(东西)装箱打包______________15．与……相处；进展______________16．关心；挂念__17．参加______________18．在黄昏时刻______________19．经历；经受______________

Ⅳ.语境运用 loose,entirely,gothrough,sufferfrom,ignore,grateful，upset,power,outdoors,getalongwith1．Don't___upset_yourself——noharmhasbeendone.2．Hewasextremely______forthechildren.3．Someanimalshibernateundersnow,becausethereismuchairin__snow.4．He'squick－temperedsoheisthelastpersonthatI'dliketo_________________________.5．Aftertheterriblehurricane,thewholehousewasdestroyed________.6．Iam________________toyouforyourtimelyhelp.7．Thegovernmentalnewplantosavethestockmarketdidnot__________________.8．I___________abadheadacheaftertheoperation.9．Partsofthecityhad_____________cutsyesterdaybecauseofthebigfirefromtherestaurant.10．Airpollutionisoneoftheproblemsthatwecan'taffordto___________________.1.Upset2.Concerned.3.Loose.4.getalongwith.5.entirely6.grateful7.gothrough8.Sufferedfrom.9power10.ignoreⅤ.完成句子1．I'mglad_____________(我今天不必上班)．2．_______(在伦敦时)，hevisitedtheGreatMuseum.3．Iwonder____________(他是谁).4．_______(这是她第三次来到这个山村)toseethechildren.5．Hewaitedatthegate_________(为的是在她出来时见她一面)．6．Wewaitedalongtime____________(火车才到达)．7．Ididnotbeginwork________________(直到他走了)．8．________________(你本来就不该买)it.I'vegotone.9．________________(他迟到的原因是)therewasabreakdownontherailway.10．—Couldyoulendmeyourcar?—Oh.I________________(恐怕不行)．1.Ihaven'tgottoworktoday/Idon'thavetogotoworktoday2.WhileinLondon/WhilehewasinLondon3.whoheis4.Itwasthethirdtimethatshehadcometothemountainvillage5.inordertomeetherwhenshecameout6.beforethetrainarrived7.untilhehadgone8.Youshouldn'thavebought9.Thereasonwhyhewaslateisthat10.amafraidnot必修一单元1重点词汇讲解一、单词1．addv.增加，增添Addafewmorenamesoflabourerstothelist.名单上再加上几个工人的名字。Addupthesefigures,please.请把这些数字加起来。Iwouldliketoaddthatwearepleasedwiththetestresult.我还要补充说一下，我们对测试结果表示满意。addupsth.把……加起来addsth.tosth.把……加到……addtosth.＝increasesth.增加了……addupto合计，总共

[解题警示]add作及物动词时，宾语是被添加的事物，多用于addsth.tosth.的搭配中；也可以后面跟宾语从句，表示“补充说”，而addto后加宾语表示“增添了，增加了”。如： Hiscomingaddedtoourdifficulty.他的到来增加了我们的困难。 [命题方向]add各短语的用法及add的现在分词和过去分词是考查的重点。[考试题](2008·湖北高三质检)Thepleasantweather________ourpleasure.WehadawonderfultimeinEurope.A．addedto B．addedinC．addedupto D．addedup解析：考查词语搭配。addto表示“增加；增添”；add一般不与in搭配；addupto表示“总计；总共”；addup表示“加起来”。2．upset(upset；upset)vt.使某人苦恼或心烦；弄翻(某物)；打乱/扰乱(计划等)adj.苦恼的，心烦的(现在分词upsetting)I'malwaysupsetwhenIdon'tgetanymail.我接不到任何邮件时总会心烦意乱。beupsetaboutsth.＝beworried/feelunhappyaboutsth.对某事感到心烦意乱的/不愉快的upsetone'scup/milk弄翻了杯子/牛奶upsetthebalanceoftrade打破贸易平衡[解题警示](1)upset为表语形容词，非定语形容词。(2)upset用作动词时的过去式和过去分词形式仍为upset。[辨析]upset,nervous与anxious①upset作adj.讲时强调“由于某事的发生而感到心烦意乱”；②nervous多强调“在事情的发展过程中有一种害怕紧张的感觉”；③anxious多强调“由于害怕某种事情会发生而感到的焦急”。[考试题]（湖北)Sheisstill________bythebadnews.A.nervousB.anxiousC.upset D.pleased解析：本题考查单词辨析能力。bythebadnews表示已经知道是坏消息了，所以感到不安。nervous为事情发展过程中的感觉；anxious是由于害怕某事会发生而感到焦急；pleased不合题意。3．ignorev．不理睬；忽视；不顾Itriedtotellherbutsheignoredme.我打算告诉她，可是她不理睬我。Hecompletelyignoredallthesefactsasthoughtheyhadneverexisted.他完全忽视这一切，好像它们根本不存在似的。ignoresb./sth.不理睬某人/不知某事[辨析]ignore与neglect①ignore是“不理睬，不顾”的意思，更强调主观上故意疏忽，拒绝注意的意味。②neglect强调“因为关注太少而疏忽、忽略”。Can'tyouseethatsheignoredouradvice?难道你看不出她不在意我们的建议吗？Heissobusyeverydaythatheneglectshishealth.他整天忙得顾不上自己的健康。[考试题](2009·湖北模拟)Thebestwaytodealwithanimpolitepersonisto________him.A．ignore B．neglectC．remove D．limit解析：句意：对于没礼貌的人的最好方法是不要理睬他。其它选项都不符合句意；remove除掉；limit限制。4．concernvt.涉及，关系到；关心，挂念n．关心；关注；(利害)关系Whatconcernsusmostishissafety.最让我们担心的是他的安全。Theenvironmentpollutionisoneoftheglobalconcerns.环境污染是一个全球关注的问题。Theydecidedtohaveadebateconcerningwhethercollegestudentsshouldmarrybeforegraduation.他们决定就大学生是否应当在毕业前结婚进行一场辩论。AsfarasI'mconcerned,thesooner,thebetter.就我而言，越快越好。①concernedadj.有关的，担心的beconcernedabout/over/for关心，挂念beconcernedwith/in牵扯进/参与……as/sofaras...beconcerned就……而言concerningprep.关于……②show/expressconcernabout/for对……表示关心/担心withconcern关切地③concernoneselfabout/for担忧/关心……concernoneselfwith从事，参与……concernsb.sth.与……有关[解题警示]concernedadj.做前置定语，为“担心的，担忧的”。做后置定语，为“有关的；涉及的”。[考试题](2009·武汉质检)Allofusshouldbeconcerned________public________tomakeoursocietyabetterone.A．about;sculptures(雕刻术；雕塑)B．with;productsC．about;contestsD．with;affairs解析：句意：我们大家都应该参与公共事务，使我们的社会更加美好。5．suffervt.受到；遭受；忍受vi.受苦sufferern．受苦者；患病者sufferingn．痛苦Theysufferedhugelossinthefinancialcrisis.

他们在经济危机时遭受了巨大损失。Ourbusinesshassufferedfromlackofinvestment.我们的企业因缺乏投资而日子不好过。sufferpain/punishment/hunger/loss/defeat遭受痛苦/受到惩罚/挨饿/遭受损失/遭受失败sufferfrom...受……之苦；患(……疾病)[解题警示]suffer作vt.“遭受”解时，后面可跟harm，loss，pain，injury，punishment等名词作宾语。suffer作“受……之苦；受……折磨”解时，为vi.，后面接介词from再接名词作宾语。[考试题](2009·湖北八校联考)AbigpopulationinnorthernChinaaresufferingagreatdeal________thedryweatheracrosstheareainearlyspringthisyear.A．from B．toC．of D．in解析：sufferfrom为固定搭配。Unit1重点短语二、短语1．gothrough经历；经受；被正式通过；仔细检查；完成；用完getthrough了结，完成；电话接通passthrough走过；路过livethrough经历lookthrough浏览；往……里面看comethrough安然渡过(疾病、危机)等[命题方向]gothrough及其它与介词through连用的短语的意义。[考试题](1)(2008）Whenyouare________adifficultperiod，itoftenhelpstotalktosomeone.A．goingthrough B．comingthroughC．takingup D．lookingthrough解析：gothrough“经历，经受，仔细检查，用完，被通过”；takeup“拿起，开始从事，继续，吸收，责备，占据”；lookthrough“浏览，仔细查看”。(2)(2009·湖北)Wouldyouplease________thepaperformeandseeifthereareanyobviousmistakes?A．lookaround B．lookintoC．lookup D．lookthrough解析：lookaround环顾四周；lookinto调查；lookup查阅，抬头看；lookthrough查看，快速浏览。本题就是“快速查看”的意义表达。(3)(2009·全国Ⅰ)Itriedphoningheroffice,butIcouldn't________.A．getalong B．getonC．getto D．getthrough解析：本题考查动词词组。getalong前进，进展；getalongwith与……相处；geton上(车，马等)；进展；(to)转换话题；getto到达；getthrough打通电话。2．inordertodosth.为了做某事引导目的状语(从句)的词组有：①inorderto引导目的状语位于句首或句中。②soasto引导目的状语只位于句中。③todosth.引导目的状语，位于句首或句末。④sothat/inorderthat引导目的状语从句，从句中的谓语动词前常带有may，might，can，could等情态动词。[解题警示](1)只有当主从句的主语相同时，sothat从句或inorderthat从句才可以简化为soasto或inorderto引导的目的状语。(2)sothat或so＋adj./adv.＋that...作“如此……以至于……”讲时，引导结果状语从句，主句和从句是原因与结果的关系。而inorderthat只能引导目的状语从句。(3)so＋adj./adv.＋astodosth.“这(那)样……以至于(以便)……”，引导结果状语，不能置于句首。Westartedearlysothat/inorderthatwecouldcatchtheearlybus.＝Westartedearlyinorderto/soastocatchtheearlybus.＝Inordertocatchtheearlybus，westartedearly.为了赶上早班车我们早早动身了。Westartedsoearlythatwecaughttheearlybus.我们早早地就动身了，因此我们赶上了早班车。Iwassofortunateastofindmylostbag.我幸运地找到了遗失的手提包。(4)目的状语从句中常有情态动词can/could，may/might，而结果状语从句中一般没有情态动词。[命题方向]①上述词组的运用。②so...that/inorderthat引导目的状语从句及从句中的谓语动词前常用can/could，may/might。[考试题](1)(2009·北京海淀区)Keepourselvesandourheartsopen________wecanexperiencethegreatjoythatfriendshipcanbring.A．sothat B．eventhoughC．asif D．eversince解析：考查短语的用法，sothat因此；以便于。eventhough即使；asif好像；似乎。eversince从那以后。(2)(2009·湖南师大附中)—Hemadeanapology________beblamed________whathehaddone.—It'sreallywiseofhim.A．soastonot;ofB．inordertonot;forC．soasnotto;forD.inordernotto;of解析：soasto的否定形式在不定式to前面加not；因某事责备某人用blamesb.forsth.。3．getalongwith相处；进展getalong/on(well/nicely)withsb.与某人相处得(好)getalong/on(well/nicely/smoothly)withsth.某事进展得(很好/很顺利)＝tocontinue；manage过活；对付与get有关的常见短语：getabout/around四处走动；传播；流传getaway度假；休假geton...上……getback返回，回去；寻回，找回getthrough用完，耗尽；顺利通过getacross使人了解；讲清楚getover解决；克服；控制[解题警示]getalong/onwith不仅表示“与某人相处如何”，还可以表示“某事进行/进展得如何”。[命题方向]考查上述短语的含义。[考试题](1)(2009·南通调研)Wedonotknowhowastronautscan________whentheyspendmonthsinspacewithouttheprotectionoftheatmosphere.A．getoff B．getupC．getalong D．getin解析：getalong表示过活，进展，和睦相处，符合语境。而getoff表示下车；getup表示起身；getin表示到达，收获。(2)(2009·黄冈质检)It'sperfectlynormaltobeabitnervousatfirst,butyou'll________itonceyoustartyourpresentation.A．getoff B．getacrossC．getover D．getthrough解析：这里用getover表示“克服(困难)，从……中恢复”。A项“下车/船，脱掉(衣服)”，B项“(使)通过，(使)被理解，把……讲清楚”，D项“到达，使通过，挨过”。三、句式1．Whilewalkingthedog，youwerecarelessanditgotlooseandwashitbyacar.遛狗时，你太粗心了，狗扣松了，狗被车撞了。(1)这是一个主从复合句。while引导时间状语从句。第一个and连接的两个并列分句为句子的主句。(2)whilewalkingthedog是一种省略形式，相当于whileyouwerewalkingthedog。在时间、条件、让步状语从句中，如果从句的主语和主句的主语相同，且从句中谓语动词又含有be的某种形式，可以省略从句中的主语和be。从句中出现itis/was，也可省略itis/was。Unit1重点句式Whenwalkinginthestreet，hecameacrossoneofhisfriends.＝Whenhewaswalkinginthestreet，hecameacrossoneofhisfriends.他在街上散步时，遇见了一个朋友。Hewillnotcomeunlessinvited.＝Hewillnotcomeunlessheisinvited.除非被邀请，不然他不会来。Thoughyoung，heisexperienced.＝Thoughheisyoung，heisexperienced.虽然年轻，他却很有经验。Unlessnecessary，wemustnotspeakChineseattheEnglisheveningparty.＝Unlessitisnecessary，wemustnotspeakChineseattheEnglisheveningparty.除非有必要，我们才在英语晚会上讲汉语。Ifpossible，hewouldstandstillpractisingspeakingEnglish.＝Ifitispossible，hewouldstandstillpractisingspeakingEnglish.如果可能，他就站着一动不动练习说英语。 2．Iwonderifit‘sbecauseIhaven’tbeenabletobeoutdoorsforsolongthatI‘vegrownsocrazyabouteverythingtodowithnature.我怀疑是否因为我这么长时间没出过门才让我对外面的世界如此着迷了。 该句的宾语从句中含有强调句结构：Itis/was＋被强调部分＋that/who＋句子其余部分。该结构可强调句子的主语、宾语、表语和状语。Alittleboybrokethewindowyesterdayafternoon.→Itwasalittleboythat/whobrokethewindowyesterdayafternoon.(强调主语)→Itwasthewindowthatalittleboybrokeyesterdayafternoon.(强调宾语)→Itwasyesterdayafternoonthatalittleboybrokethewindow.(强调状语)

[解题警示](1)强调的人或物不管单复数，该结构一律用it，be动词根据it确定为单数形式。it无词义，不可换用this，that。(2)强调句是现在或将来时，则be动词用is；若是过去时，则be动词用was。(3)强调人，引导词用who，whom(作宾语时可用)或that。强调其他均用that。翻译时常加上“正是……；就是……”以突出强调意义。(4)强调时间、地点状语时勿与定语从句相混。如：[F]Itwasinthisroomwherehewasborn.[T]Itwasinthisroomthathewasborn.(强调句)[T]Itwasthisroomwherehewasborn.(含定语从句的复合句)判断是否是强调句的标志是：把强调结构“Itbe＋...that...”去掉，句子仍然成立，就是强调句，否则不是。(5)强调not...until句型的时间状语时，要把not与until放在一起。notuntil置于句首时需部分倒装。[F]Itwasuntil1920thatregularradiobroadcastsdidn'tbegin.[T]Itwasnotuntil1920thatregularradiobroadcastsbegan.(6)强调句的句型变化。①be动词或情态动词置于句首构成一般疑问句。WasitduringtheIraqiWarthathedied?他是在伊拉克战争中去世的吗？Wasitintheparkthatyoumethim?你就是在这个公园遇到他的吗？②特殊疑问句＋be或情态动词＋it＋that...？构成特殊疑问句。Whencoulditbethathewenttoourcity？Whatwasitthatpreventedhimfromcomingontime?③否定疑问句需在主句上进行变化。Couldn'titbebyplanethathewenttoFrance?他不能乘飞机去法国吗？④强调句型的反意疑问句须和主句一致。ItwasatninelastnightthatIknewthenews,wasn'tit?我就是在昨晚九点得知此消息的，不是吗？⑤强调句的主谓一致。Itistheywhooftenhelpmewithmymaths.就是他们经常帮我学数学。若强调句在整个复合句中作宾语，强调句须用陈述语序。HetoldmethatitwasLilywhowasstandingtherereading.他告诉我站在那边读书的是莉莉。[考试题](1)(2009·江西)Itwas________hecamebackfromAfricathatyear________hemetthegirlhewouldliketomarry.A．when;then B．not;untilC．notuntil;that D．only;when(2)(2009·湖南十二校)—Hadn'tyoursheepgonemuchfarther________youcaughtupwiththem?—No,andwefound________onlytwoofthemthatwerefrozentodeath.A．when;itwere B．until;itwereC．before;itwas D．as;therewas(3)(2009·皖南八校)Wasitinthebeautifulpark____waslocatedbythesea_____wefirstmetournewChineseteacher?A．where;thatB．which;which C．that;thatD．which;where(4)(2009·青岛质检)Itisexactly________webehave________haschangedtheworld.A．which;thatB．how;thatC．how;what D．what;that(5)(2009·陕西西安中学)—Inwhichpartoftheplaywas____yoursisterappeared?—Inthefirsttenminutes.A．thatwhereB．thiswhen C．itthat D．itwhere(6)(2009·晋江四校联考)Ican'tremember_____madetheteachergiveMarythepermissiontoleavetheclassearlier.A.thatitwaswhatB.whatitwasthatC.whatwasitthatD.thatwasitwhat3．Sheandherfamilyhidawayfornearlytwenty－fivemonthsbeforetheywerediscovered.她与她的家人躲藏了差不多25个月之后才被发现。(1)本句为主从复合句，sheandherfamily作主语，hidaway作谓语，fornearlytwenty－fivemonths作时间状语，before引导时间状语从句。(2)before(conj.)的特殊译法：①强调从句动作发生在主句之前，意为“还没来得及……就……”。BeforeIcouldgetinaword，hehadmeasuredme.我还没来得及插话，他就已经给我量好了尺寸。②在“It＋be＋时间段＋before从句”中，意为“要过……才……”。在“It＋be否定形式＋long＋before”从句中意为“过不了多久……就”。Itwillbefiveyearsbeforewecanmeetagain.5年后我们才能再相见。ItwillnotbelongbeforeIcomeback.我不久就会回来的。③“趁着……”或“过了……才……”。ImustwriteitdownbeforeIforgetit.趁着我还没忘，我得把它记下来。[考试题](1)(2009·通州调研)DespitethegreatsuccessofChang'eI,expertssay,itwillbeatleasttenyears____ourastronautscanlandonthemoon.A．while B．before C．since D．until(2)(2009·四川押题卷)Itwilltakeusanotherfiveyears____theconstructionofallthe121roadsiscompleted.A．when B．since C．before D．after四、语法1．陈述句和疑问句的直接引语变为间接引语是本单元的复习重点。(1)直接引语是陈述句，变为间接引语时，主句谓语动词后加that，语序不变。(2)直接引语是一般疑问句，变为间接引语时，首先在主句谓语动词后加if或whether，再把语序变为陈述语序，若直接引语是特殊疑问句，变为间接引语时仍保留原来的疑问词，再把语序变为陈述句语序。(3)直接引语变为间接引语时，人称、时态、时间状语、指示代词及某些动词(come,go等)都发生相应变化。直接引语变为间接引语的规则直接涉及到宾语从句的语法规则。2．课文中出现了“情态动词＋havedone”，表示“本应该做……而实际未做”。[考试题](1)(2009·景德镇模拟)Thepoormotherlovedherbabysomuchthatshemanagedtosave________shecouldoutofherwagestotakecareofit.A．howlittlemoney B．solittlemoneyC．suchlittlemoney D．whatlittlemoney答案与解析：D由句意：贫穷的母亲如此爱她的孩子，她从不多的工资中省了又省，以照顾她的孩子。what“……的(物)”，其中little修饰不可数名词money，故选D项。whatlittle“为数不多的……”。(2)(2009·福州质检)Anniewillneverforget________inthesmallvillageandwhatshehasdonethere. A.lifeishowhard B．whathardlifeis C.howhardlifeis D．howhardislife答案与解析：C由句中知感叹形容词hard，故选C项。感叹名词用what。(3)(2009·全国Ⅰ)CouldIspeakto________isinchargeofInternationalSalesplease?A．who B．whatC．whoever D．whatever答案与解析：C句意：我能跟主管国际销售的人交谈吗？根据句意应该是跟人交谈，故排除B、D两项。而A项指具体确定的某人；C项表示不确定的某人，相当于anyonethat/who，这里应该不是特指的确定的某人，故选C项。(4)(2009·上海)Asanewdiplomat,heoftenthinksof________hecanreactmoreappropriatelyonsuchoccasions.A．what B．whichC．that D．how答案与解析：D句意：作为新上任的外交官，他经常考虑如何在这样的场合做出更恰当的反应。根据句意，宾语从句缺少状语，故用how。(5)(2009·上海)It________havebeenTomthatparkedthecarhere,asheistheonlyonewithacar.A．may B．canC．must D．should答案与解析：C句意：一定是汤姆把车停在这里的，因为只有他有车。此句为强调句型，谓语动词为musthavebeen，用must表示语气肯定的推测。musthavedone表示对过去的猜测，意为“(过去)一定做了某事”。(6)(2009·江苏)Hedidnotregretsayingwhathedidbutfeltthathe________itdifferently.A．couldexpressB．wouldexpressC．couldhaveexpressedD．musthaveexpressed答案与解析：C句意：他不后悔说了他做了什么，而认为他本能够用不同的方式表达。couldexpress能够表达；wouldexpress要表达；couldhaveexpressed本来能够表达(却没能表达)；musthaveexpressed(表推测)肯定已经表达。(7)(2009·安徽)Butfortheirhelp,we________theprogramintime.A．cannotfinish B．willnotfinishC．hadnotfinished D．couldnothavefinished答案与解析：D句意：如果不是他们的帮助，我们就不能及时完成这个项目。根据句意，选用couldnothavefinished表示与过去相反，用了虚拟语气。五、交际用语感谢1．表示感谢Thankyou(verymuch)．/Thanks(alot)．/(Many)thanks.(非常/十分)谢谢。Thanksfor...由于……非常感谢。It'sverykindofyouto...你真好……Ireallydon'tknowhowIcanthankyouenough.我真不知道怎样感谢你才好。It'smostthoughtfulofyou.你想得真周到。Thanksalotforyourhelp.Ireallyappreciateit.非常感谢你的帮助。我非常感激。Pleaseacceptmywarmestthanksforyourbeautifulgift.对你漂亮的礼物请接受我最诚挚的谢意。Thanks,anyhow.无论如何，我还是要谢谢你。2．答语Forgetit./Notatall./It's(That's)allright./Youarewelcome./Don'tmentionit./It'smypleasure.不用谢。It'snotworthmentioning.这不值一提/不必谢。Iwasgladtobeofsomeservice.我很高兴助你一臂之力。[解题警示](1)中国人对对方的谢意总是表现得很谦让，这会给西方人造成你不领情的嫌疑。在西方，有些场合是双方致“Thankyou”。(2)在表示感谢时，要防止中式英语。比如，一位外国朋友为你修改了一份英文信函，正确的表达感谢的方式是“Thankyou.Ireallyappreciateyourhelp.”，而不是“Iamverysorrytohavetakenyourtime.”因为这会使他/她认为：既然你在浪费我的时间，为什么不早离开我的办公室？而且他/她以后未必会再帮你。(3)当别人因能力所限而不能相助时，也应表示感谢。[考试题](1)(2009·全国Ⅰ)—Itlooksheavy.CanIgiveyouahand?—________.A．No,thanks B．Yes,mypleasureC．No,nevermind D．Yes,Ido答案与解析：A句意：——它看起来很重。需要我帮忙吗？——不用，谢谢了。“CanIgiveyouahand？”常用来提供帮助。回答时，应从礼貌出发，在拒绝的同时还应对对方的好意表示感谢，因此选A项。当对方对你的帮忙表示感谢时，你需回答Mypleasure(没关系)，而B项mypleasure前又含Yes，没有这种形式；C项用来回答别人道歉或安慰别人；D项用于回答喜不喜欢，做不做某事。如：—Doyoulikeswimming？—Yes,Ido.。(2)(2009·福建)—Bruce,Ireallyappreciateyourhandwriting.—________.A．IpractiseeverydayB．ThankyouverymuchC．No,Idon'tthinksoD．Well,it'snotgoodenough答案与解析：B句意：——布鲁斯，我真的很欣赏你的书法。——非常感谢。根据英语习惯，如果对方表扬你，你应该表示谢意。故答案为B项。A、C、D三项不符合英语表达习惯。(3)(2009·浙江)—Hey,youhaven'tbeenactinglikeyourself.EverythingOK?—________.A．I'mfine,thanks B．Sure,itisC．That'sgood D．It'sOK答案与解析：A句意：——嘿！你今天表现很反常。没事吧？——没事，谢谢。根据句意是问对方身体状况，故选A项。(4)(2009·皖南八校联考)—I'vebeeninvitedtoadepartmentpartytonight.Areyougoingtocome?—Oh,I'dreallyliketo,butIhaveatonofwork.________.A．Thankyouanyway B．You'rewelcomeC．Allright D．Withpleasure答案与解析：A句意：——我已受邀请今晚参加系里举办的晚会，你去吗？——哦，我很想去，不过工作太多了。无论如何，我还是要谢谢你。(5)(2009·皖北联考)—It'sbeenawonderfulevening.Thankyouverymuch!—________.A．Mypleasure B．I'mgladtohearthatC．No,thanks D．It'sOK答案与解析：A这是在一次聚会结束后主人和客人之间的对话，对客人感谢的话，主人应回答：Mypleasure.意为：您的光临是我的荣幸。高考新题探究课时检测①(必修一Unit1Friendship)Ⅰ.语音知识1．thunderA．[‘ðʌndə] B．['θʌndə]C．[ðjʊːndə] D．['θjʊːndə]2．packA．[pək] B．[peIk]C．[pɒk] D．[pæk]答案：1.B2.D

3．recoverA．[rI'kɔːvə] B．['riːkəvə]C．[rI'kʌvə] D．[rI'kɒvə]4．thunderA．['θʌndə] B．['ðʌndə]C．['θʊndə] D．['ðʊndə]5．suitcaseA．['zuːtkeIs] B．['suːtkeIz]C．['suːtkeIs] D．['sʊtkeIz]答案：3.C

4.A

5.CⅡ.单项填空6．Theengineoftheshipwasoutoforderandthebadweather________thehelplessnessofthecrewatsea.A．addedtoB．addedupC．madeup D．turnedup答案与解析：A句意：船上的发动机出毛病了，糟糕的天气又增添了海上船员的无助。addedto“增添了”；addedup“加起来”；madeup“补足，弥补”；turnedup“出现，开大(声音等)”。7．Themanputdownthephonewithalongface，obviously________abouttheinformationhereceived.A．havingknown B．amazedC．tobehappy D．upset答案与解析：D句意：那个人拉长着脸放下电话，很明显所得到的信息让他很不舒服。由前面的句子可知应该用upset，表示“心烦意乱的；不舒服的”，作主语补足语。8．Ifyouhaven'ttickets，you________tobehereanhour________thematchstartsinordertogetagoodseat.A．hadbetter;when B．had;beforeC．havegot;before D．had;when答案与解析：C句意：如果你没有票，为了有一个好座位你不得不在比赛前一个小时来。havegotto＝haveto表示“不得不”。9．Children________learningoftenbecausetheyareexpectedtodofarbetterthantheyreallycan.A．getridof B．gettiredwithC．getawaywith D．gettiredof答案与解析：Dgetridof“摆脱”；gettiredwith“因……而疲劳”；getawaywith“(做了某事而)不受惩罚，携带……逃走”；gettiredof“对……厌倦/烦”。10．Withsomanypeople________bysendinge－mailseveryday，itwillbecomemoreandmoreimportanttohave________knowledgeofcomputers.A．communicating;agoodB．communicated;goodC．communicating;goodD．communicated;agood答案与解析：A本题考查独立主格结构、非谓语动词、名词的数和冠词。句意：每天有那么多人用电子邮件传递信息，所以掌握电脑知识越来越重要了。前一空所缺词的逻辑主语是people，所以二者是主动关系，用communicating。knowledge是不可数名词，但很多不可数名词前面加了形容词后，就要加冠词了。11．—Howareyoumanagingtodoyourworkwithoutanassistant?—Well，I________somehow.A．getalong B．comeonC．watchout D．setoff答案与解析：A上句句意：没有一个助手你是如何完成工作的？此题要用getalong或geton表示“应付过去”。12．Havingdecidedtorentaflat,we________contactingalltheaccommodationagenciesinthecity.A．setabout B．setdownC．setout D．setup答案与解析：Asetabout“开始做”，后加动词－ing形式；setdown“记下，写下”；setout“开始做”，后加todo;setup“建立，竖立”。13．Don'twastelotsoftimelookingfortheanswertoonequestion.Leaveitandcomebacktoitlater________.A．ifitnecessary B．ifyouarenecessaryC．ifisnecessary D．ifnecessary答案与解析：D状语从句中的主语和主句主语一致且含有系动词be或从句主语是it时，常把从句主语和be省略。ifnecessary＝ifitisnecessary如果必要的话。14．—Whatdidhewanttoknow?—________Icouldfinishwritingthereport.A．Whenwasit B．ItwaswhenthatC．Itwaswhen D．Whenitwasthat答案与解析：D后面的回答补充全后应该是：HewantedtoknowwhenitwasthatIcouldfinishwritingthereport.可知when引导的应该是宾语从句，用陈述语序，故选D项。15．Thetablesandpictureshelpmake________clear________Iwasn'tsureofbefore.A．it;formetounderstandwhatB．it;everythingC．everything;tounderstandwhatD．that;what答案与解析：Ait作形式宾语，真正宾语是tounderstandwhatIwasn'tsureofbefore。其中what引导的从句作understand的宾语从句。16．—Hi,Tom.I'mgoingoutforawalkalongtheriver.—________！A．That'sallright B．GoodexerciseC．Howniceyouare D．Soundsgreat答案与解析：D考查交际用语。这里是对对方的想法的看法。Soundsgreat！“听起来不错！”，对上文提出的建议表示赞同。Howniceyouare！“你真是太好了！”，表示感谢的用语。That'sallright.“不客气”。17．Shewasfrightenedoutofherlife,butsheappearedtostay________.A．silent B．quietC．calm D．still答案与解析：C考查词义辨析。silent“寂静无声的”；quiet“安静不吵闹的”；still“静止不动”；calm“心情平静”。从上文的frightened看，此处宜用calm与其对应。18．Thepolicehadtouse________togetintothehouse,becausethevictimwasoutofconsciousnessandcouldnotopenthedoorforthem.A．force B．powerC．strength D．ability答案与解析：A考查词义辨析。force“外力，强力，暴力”；power“权力，能力，能源”；strength“力气，力量”；ability“能力”。句意：因受害者不清醒不能开门，警察只能强行进入。故A项正确。19．—Maryisabitlazy,soshewon'tpasstheexam,right?—________，youknowsheisveryclever.A．No,shewill B．Yes,shewillC．Isupposeshewon't D．No,shewillnot答案与解析：B考查情景对话。由“youknowsheisveryclever”得知说话人认为玛丽能通过考试。A项尽管用shewill，但是No与后面不一致；C、D两项均表示不能通过，故选B项。B项意为：“不，她能通过”.20．Thecouple________atfirstsightandtheyhave________fortenyears.A．wereinlove;falleninloveB．fellinlove;beeninloveC．feelinlove;fellinloveD．wereinlove;feltinlove答案与解析：B考查词组及时态。fallinlove“爱上，相爱”，表示动作；beinlove“相爱”，表示状态，后者可与时间段搭配。Ⅲ.完形填空DonotpushyourselftoohardOneFridayearlierthisschoolyear,allofasuddenitfeltlikeIhadpulledamuscleinmyback.IknewIwas__21__.AfterafewdaysIstoppedeating,whichmeantIlost__22__；theclothesboughttwoweeksearlierbeganhanging__23__.Inaddition,Istarted__24__solessthatmyeyelidswereconstantlyheavy.Myparentsgot25__. Ithoughtfearwasn'tgoingto__26__mylife.Yet,Ispenteveryminuteofeveryday27__howIwasgoingtogetmyselfoutoftrouble,anditmadememad. ThenI__28__toacceptIwasill.Ikeptmyjobworking25hoursaweekinashop:Ididn't__29__anyclasses.WhenIwas__30