夸夸同学的闪光点

夸夸同学的闪光点（根据“雅号”猜闪光点）小包公小诸葛小蜜蜂小博士小百灵小画家小书法家小作家大力神飞毛腿热心肠巧儿姑娘环保小卫士……

见多识广

——我会猜爱学习爱劳动有礼貌有特长敬父母乐助人……你身边的同学中，有的助人为乐，有的勤奋好学，有的工作认真负责，有的兴趣广泛……同学们身上的闪光点数也数不清楚，只要你平时多留意同学们的表现，你就会发现他们身上的闪光点，今天就来写一写他们身上的闪光点。夸夸同学的闪光点写同学写闪光点用具体事例来写破题：这是一篇以写人为主的记叙文，“闪光点”是文章的题眼。1.可以写一个拾金不昧的同学。如写同学在教室里或马路上捡到钱交给老师的事令我感动。2.可以写同学怎样辅导“我”学习。如××同学放弃下课休的时间，经常辅导我的作业，让我感动。3.可以写同学孝顺长辈。如同学怎样照顾生病了的妈妈。4.可以写班上同学有非常出色的才艺。如班上的同学是舞蹈家，棋王、跆拳道王等。1、要夸的人是谁？闪光点是什么？2、用事实说话！——为了把同学的闪光点说得更清楚，要尽量举一些真实、生动的事例。3、学会倾听。要善于倾听其他同学的发言。能说会道

——我会夸

笔下生辉

——我会写

把最能体现同学身上的闪光点的这件事写成一个片段，要注意写清楚他是怎么做的，怎么说的。可以以事情发生的时间作为开头，如：“记得那是……”或者“昨天上午放学后，……”事不离人抓特点写外貌

她，瘦小的个子，穿着一套粉红色的棉衣，一头乌黑的头发扎着一个马尾辫。白皙的脸上嵌着一双机灵的大眼睛，两片薄薄的嘴唇说起话来像打机关枪似的。她特别喜欢笑，常常露出一对小兔牙，更搞笑的是，兔牙左边的牙齿还缺了一颗。走近一瞧，她的鼻梁正中央有颗小黑痣。那张粉红的小脸蛋在红棉袄的衬托下更加美丽动人。

好词积累眉清目秀目光炯炯

浓眉大眼高大魁梧英姿飒爽衣着得体眉开眼笑

满面春风洋洋得意悠然自得容光焕发神采飞扬

气势汹汹愁眉苦脸没精打采泪流满面心悦诚服忧心忡忡*小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。*她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。

*我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的*他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。

写

作

小

窍

门

：1、确定写作对象这是写人的文章，所写的对象是自己身边的小伙伴，而写的内容是他们身上的“优点”2、材料典型真实抓住人物的性格特征，兴趣爱好，精神的品质来组织素材，从中选择出具有代表性，最能反映人物的特点，表现中心思想的材料。用真实的事例来打动每一位读者，感染身边的每一个人，促使自己在成长的道路上进步更快。3、外貌描写简洁抓住人物的特征，用廖廖几笔刻画出人物的外貌特点。

一双有神的小眼睛，鼻子上有一辆“蓝眼睛车”，她是个“水果迷”，脸蛋红红的，像个红苹果，又张樱桃小嘴。要问我她是谁？她就是吴冰雪！

她是个“小灵通”。上课时，无论什么问题，她都能一一解答。记得有一次上课时，老师问了个大难题，教室里鸦雀无声，又是吴冰雪举起了手。老师叫冰雪回答，冰雪开门见山直奔答案重点，正确答案一下子从她嘴里跳出来。教室里雷鸣般的掌声响了起来。老师又问了一个问题，教室里又一片沉默，有的同学自己抓头皮；有的低着头，不敢与老师的目光接触一秒。只有冰雪又举起了手，她的答案还是准确无误。

她还是个“作文一点通”。又写作文了，她还是100分五颗星三个笑脸，我见了想：她真是让人佩服得五体投地呀！

这就是我要看夸的同学——吴冰雪，你们喜欢她吗？

习作拓展