名师教案：劝告_第1页
名师教案：劝告_第2页
名师教案：劝告_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《劝告》名师教案【教学目标】.培养学生运用得体的语言进行表达的能力.了解和感悟劝告语言的特点和技巧，养成良好的行为习惯。【教学重点】了解和感悟劝告语言的特点和技巧，能进行得体的劝告。【教学难点】体会养成良好的行为习惯的重要性，在劝告他人的同时，自己也受到良好的启迪和教育。【教学准备】课件【教学时数】1课时【教学过程】一、情境导入创设情境，导入新课。预设：.同学们，在日常生活中，我们经常看到这样的现象。出示：沿着楼梯扶手往下滑的图片。.你们觉得这种现象好不好？为什么？学生自由发言。预设：顺着扶手滑下楼，觉得好玩又自由。一不留神脱了手，摔伤腰腿碰着头。.当你发现低年级的小朋友从楼梯上滑下来的时候，你会怎么做？预设：劝告他们不要这样做。二、我会评价.读一读课本上的话，看看这三位同学是怎样劝告的，你觉得哪位同学的劝告更容易被接受？学生自由朗读，相互评价。预设：前两个同学说话的语气太严厉，第二位甚至还用指责的语气，让人难以接受。第三位同学的话有理有情，不仅委婉，而且是从玩扶手的同学的角度去说,很符合实际情况，就更容易让人接受。.请你思考一下怎么劝告别人，更容易让人接受。三、我会劝告你认为我们应该怎样劝告别人呢？预设：.注意说话的语气，说话要委婉，不要用指责的口吻。.多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。.态度要诚恳，以情动人，以理服人。四、小组交流小组合作，演一演下列“劝告”的情景。.出示图片：有同学违反交通规则，横穿马路。表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。.学生合作演一演。.小组评价：你们小组谁表演得最好？好在哪里？预设：语气怎样？有针对性吗？替人着想了吗？.给表现优秀的同学点赞。五、榜样示范.选择一个事例，分角色表演。同桌两个分角色表演，劝阻者要做到：（1）态度诚恳，语气恰当。（2）表达清楚，以理服人。（3）讲究艺术，替人着想。.请在小组合作中表现优异的同学给大家做示范。学生观摩评价。.出示范例：（1）同学，你好！闯红灯虽然为自己节约了那短短几秒，但是是在拿自己的生命在进行冒险。如果大多数人都闯红灯，那么整个交通就会拥堵不堪，车祸频频。所以，为了自身安全和交通顺畅，让我们一起自觉遵守交通规则吧！（2）表哥，你要学会劳逸结合，玩一会儿电脑，就出去呼吸一下新鲜空气,这样既能保持大脑清醒，玩游戏时发挥更高水平，又能保护视力，一举两得多美

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论