学校2023学年度教学工作处工作计划

XXXX学校2023学年度教学工作处工作计戈IJ一、指导思想本学期，教学工作处继续以“减负、高效”为主要核心,加强“双减”和作业管理工作，坚持把“立德树人”这一根本任务与教学教研工作密切结合，积极开展切合实际的教学研究工作。全面优化各方面的教学工作，提高我校的教育教学质量。二、工作目标.坚持立德树人导向，引导学生树立正确的人生观、价值观。.抓好一日常规落实，督促学生养成良好的学习行为习惯。.寻找学生学习突破点，加强学习方法指导，逐步提高学习成绩。.挖掘师生潜力，提高课后延时服务的品质，让课后延时服务有序、高效的开展。.持续开展学习新课标活动，践行新理念，打造体现核心素养要求的课堂。.开展丰富多彩的师生竞赛活动，展示学校教育教学特色。.三全阅读活动向纵深推进，以读书求发展。三、工作措施（一）从细节入手，加强教学常规管理，促进管理的规范性。.从《学生一日学习常规细则》和《教师教学常规细则》入手，利用班会时间和教师集会时间组织学习，严格做到行为举止有纲可依，从思想意识上引起重视。.发挥教研组长和学科组长的作用，加大对教学常规的检查力度。教研组内一周一查，学科组内间周一查，及时反馈督促，将问题杜绝在萌芽状态。.继续推进作业管理，熟知学校关于作业管理的相关制度，落实作业公示制度，加强作业设置的科学性与批改的规范性。.落实推门听课和巡课制度，发现问题，及时整改。.根据学校规章制度，联系实际，制定相应的实施细则,尽量将可量化的教育教学活动都能以积分制的形式呈现结果，调动教师的积极性。.制定社团活动考核细则，做好课后服务工作的质量监控。.让“三全”阅读活动成为常态，打破各学科之间的壁垒，真正做到全学科阅读。（二）、深入学习新课标，抓好教研与引领，进一步提升教师素养.继续实行半天无课日活动，结合新课标的教学理念，从集体备课入手，推进单元整体教学，加强对学生逻辑能力和思维能力的培养。.改进常规听评课的评课环节，通过评价促进教师改进教学方式，以培养学生的核心素养为导向，让学习在创设的真实的情境中发生。.举办切实有效教学论坛活动，挖掘身边教学有法的教师资源，引领教师学会总结梳理自己的教学经验，在交流中得到提升。.继续推进微作业的设置与使用，从基础性、发展性、拓展性三方面加以科学设计，注重培养学生核心素养。.积极开展校本微课题研究，主动申报上级课题。（三）、借助多元测查做好专业引领，进一步提高教学质量。.每学期进行一次业务知识测试，内容包括课程标准和学科知识，以此督促教师加强学习，树立先进的教学理念。.针对薄弱班级制定提升计划，尤其是三、四年级分化现象比较严重的班级，对于执教薄弱学科的教师持续跟进，对症下药。.抓好期中、期末及阶段性检测。按进度做好期中、期末质量检测与分析的同时，每3—4个周，统一组织一次五年级阶段性检测与分析。教导处要与学科组老师同步，研制指向学生素养提升、带动课堂教学改革的优质试题，借以促进教师专业素养提升，促进教学改革。.优化一、二年级无纸笔化测试题目及流程，创设情境,让孩子能够做到学以致用，并以此推进教师教学方式的变革。.制定地方课程和考查科目的考核方案并落地实施。四、多样活动助力成长，创建师生成长舞台。.开展各种常规性的硬笔书法比赛、征文比赛、现场习作、计算小能手、手抄报评选等活动。.组织好学生社团活动与展示、比赛。开学后，音、体、美、微等教研组要迅速组建各社团团队，开展社团活动。社团活动要做到定教师、定人员、定地点、定内容，确保每次活动效果。要确保在各项比赛、展演中，取得优秀成绩。各班级各教研组要依据学校安排，认真组织小型多样的班级展示与比赛，丰富学生校园生活。.