七年级语文上册《散步》教案_第1页
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文档简介

课型：新授课课时：1-1授课口期：课题：散步【教学目标】.尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。.巧妙的构思，精巧的结构；以记叙为主，适当穿插议论..富有表现力的语言。【教学重点】.尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。.巧妙的构思，精巧的结构；以记叙为主，适当穿插议论。【教学难点】富有表现力的语言。【教学过程】

教师活动内容、方式学生活动方式、内容旁注一、导入新课一曲《让爱住我家》让我们沉浸在美好、温馨、幸福的家的氛围中。幸福家庭的生活细节往往也渗透着深情的爱。今天就让我们师生i起走进当代作家莫怀戚《散步》的牧歌式的情境中，去感受这种深情的爱吧！二、出示课题三、展示一，整体感知1、大声地自由朗读课文，然后用不同的表述介绍课文中的人物。我，我的母亲，我的妻子和我的儿子祖孙三代前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子老年人，中年人，幼儿慈祥的奶奶，孝顺的儿子，天真可爱的孙子成熟的生命，幼小的生命，衰老的生命2、想一想课文写了什么内容。（从不同的角度，用不同的表述概括介绍）三代人之间深沉的爱中年人的责任感亲情・真情・责任感•使命感沉重的责任，自需背负一曲尊老爱幼的颂歌幸福的家庭是美好生命的摇篮互相爱护、尊重、体贴和理解的一家人四、展示二，美点寻踪所谓“美点寻踪”，就是找出课文中自己认为写上课一开始就播放这首歌曲，让学生听，欣赏。展示一小组讨论，然后展示（抓住“不同的表述”）展示二得最恰切最生动最形象的，给人强烈美感、给人有力的感染、给人最自然的思想教育等等内容。美在文中对春景的生动描写美在文中对称句式的反复运用美在“小家伙”的话表现出他的天真可爱美在用生活细节表达出深沉的爱美在结尾段表现出家庭的幸福、温馨美在结尾的最后一句话五、展示三，深入思考1、你从散步中感受到了什么？我感受到了浓浓的亲情、和睦的家庭气氛以及中华民族敬老爱幼的传统美德，我们要尽自己的努力去营造温馨的家庭气氛。2、学了此文，你一定会有所感触，请你说说怎样才能营造出温馨的家庭气氛。家庭成员共同努力，互相理解，互相宽容，互相尊重，互相关心，互相支持。六、展示四，以声传情朗读这篇课文，把握语气、语调。感情基调：欢愉而深沉。语气：温和，亲切中含着庄重。语调：平稳，声音不宜过高或过低。不要“拿腔拿调”地朗读。七、当堂训练速读《送小龟回家》，完成下列任务：1、从不同角度，用不同的表述揭示《送小龟回家》的表达目的。2、寻找并说说《送小龟回家》的美点。八、当堂收获对课文的美点寻踪可以从哪些角度进行？九、齐唱《让爱住我家》展示三默读，圈划，思考

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