牛津译林版三年级上册Unit 2 I'm Liu Tao【三】 教案

牛津译林版英语三年级Unit2第三课时教学设计课题I’mLinTao.单元Unit2学科英语年级三学习目标情感态度和价值观目标培养学生学英语用英语的兴趣。能力目标学生能够听懂、会说、会表演课文内容；掌握字母Ee,Ff,Gg.知识目标熟练掌握Areyou…?来询问别人的姓名并使用Yes,Iam./No,I’mnot.来回答;掌握字母Ee,Ff,Gg的书写及发音。重点复习巩固一般疑问句及答语；字母Ee,Ff,Gg的书写难点字母书写笔顺。学法小组合作教法任务型教学法、情景教学法、交际法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Greetings.老师用英语和同学们简单的打招呼。2.Let’swatch.出示幻灯片第2页，观看趣味动画“小恐龙找朋友”，复习句型Areyou….?3.Actout.三位学生上台表演这个小故事，进一步复习句型Areyou…?及答语Yes,Iam./No,I’mnot.观看趣味动画，复习巩固句型：合作完成故事表演，进一步练习巩固句型。使学生在轻松的环境下快速投入到本课将要复习巩固的内容和字母的学习。讲授新课1.Rhymetime.(1)出示幻灯片第4页，学生快速浏览课文然后老师播放录音，学生跟唱。(2)学生一起朗读儿歌。(3)Let’swatch.观看Flash，学生边看边模仿。(4)Createyourownrhyme.(编一个属于自己的儿歌)：Areyou…?Hi.Hi.Areyou…?Yes.Yes.You’reright.Hi.Hi.Areyou…?No.No.I’m...老师请几位学生上台来读一读自己编写的儿歌，对于表现出色的学生给予表扬。2.Checkouttime.(1)看课文图片，尝试将对话补充完整。学生自由发言，鼓励学生大胆说英语。(2)观看Flash，核对答案，同时模仿语音语调。(3)同桌两人一组练习对话，并表演。(4)Pairwork.仿照例句两人一组进行对话练习。3.Lettertime.(1)Let’splay.看谁快:将全班分成两组，一组学生持大写字母(A-D)，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。(2)打开幻灯片第12页，听字母发音并模仿。(3)观看动画学习字母的书写，注意书写笔顺。(4)Let’sread.读一读出现的字母,发音要准确！可进行小组对抗赛。(5)Let’splay.Bingo游戏，每个学生画一个九宫格任意填上字母。老师报字母，学生圈出听到的字母，当横着、竖着、斜着三个字母连在一起时，就赢了，喊“Bingo”。小青蛙跳跳跳游戏，老师播放幻灯片，学生更根据青蛙跳动的位置，大声念出字母，看谁的反应最快。6.Summary根据板书复述今天学习的内容。7.Homework.1.WriteAa-Ggfourtimes.2.Createyourownrhyme.听录音，模仿语音语调；积极回答问题，积极开展小组活动，并进行表演。使学生乐于模仿，敢于开口，培养学生积极与他人合作的意识，共同完成学习任务。课堂小结这节课的教学任务目标主要是学生巩固本单元的重点语法一般疑问句Areyou…?及答语。通过句型的反复播放录音视频并跟读模仿巩固句型。字母也是通过动画的进行学习，学生学习兴趣浓厚；练习活动主要是两人对话，师生对话，小组活动为主，学生在轻松、愉快的课堂气氛中完成学习任务，达到预定的教学目标。板书Unit2I’mLinTao.1.字母Ee,Ff,Gg发音和