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文档简介

整理和复习教学内容：教材第57页“整理和复习”的.相关内容教学目标：1.进一步掌握混合运算的运算顺序和解决问题的一般步骤，提高脱式计算和分析、解决问题的能力。2.通过对混合运算和两步应用题的整理和复习，让学生对本单元学到的知识更有系统性，提高学生计算两步式题和解答两步应用题的能力。教学重点：让学生熟练地掌握混合运算的运算顺序，提高计算能力。教学难点：提高学生解决实际问题的能力。教学准备：挂图、课件教学过程：一、整理和复习知识结构图课件出示知识结构图。二.、复习混合.运算的顺序.谜题交易游戏。同桌同学互相出几道本单元学过的综合算式，互相算一算，并说说每道题应彳彳01:进一步提高综合运用知识的能:；力,掌握混合运算的运算顺序.::培恭学生热爱数学的怖感•体会：；数学魅力.底J彳0彳01:进一步提高综合运用知识的能:；力,掌握混合运算的运算顺序.::培恭学生热爱数学的怖感•体会：；数学魅力.底J.选取同学出的题目呈现在黑板上。（课件呈现）.说出各题的运算顺序，再计算。（课件呈现）读题目要求，想一想先算什么，再算什么。.对比练习。（课件呈现）比较上下两题的运算顺序和计算结果。问题：每组上下两题有什么相同点和不同点？.总结。只含有加、减法（或乘、除法），要按从左至右顺序计算。在有加、减、乘、除的混合运算中，按先算乘、除，后算加、减的顺序计算。有小括号的，先算小括号里面的。三、复习列综合算式解决问题1.，投影出示花店。康乃馨，：3元1枝百合：5元1枝(1)小明想买4枝康乃馨和1枝百合，一共需要多少钱？(2)小红带了10元钱，两种花各买1枝，还剩多少钱？你能用综合算式解答这两个问题吗？学生独立思考，再和同桌交流。想：先求4枝康乃馨要多少钱，再求一共需要多少钱。3X4+5=12+5=17阮)(2)①10—3—5=7-5=2(•元)②10—(3+5)=10-8=2(元)说解题思路。2.投影出示小猴分桃图。(课件呈现)求平均每个筐里装几个桃子？(1)你,知道了什么？(2)能列个综合算式表示你的思路吗？(3)为什么要加.小括号呢？四、课堂作业第58页练习十三第1〜4题。五、课堂总结通过这节课的复习，你觉得哪些地方你乂加深了印象？今后在计算混合运算时会更注意哪些问题？板书设计/整理和赁习平均各个管子里装几个桃干？(26+19)+5!=45+5・9(个)\答:平均每个位里装9个桃子。、教学反思学生对整个单元所学知识有了一定的认识，通过这节课的整理和复习，有利于学生对所学知识进行梳理并构建知识网络。注意检查学生对所学知识的掌握情况，采用

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