学科教学融合创新示范课例九年级语文唐雎不辱使命教学设计_第1页
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文档简介

教学设计表六、教学设计

一、基本信息学校全称教师姓名课名唐雎不辱使命学科语文早下第三单元教材版本人教版课时第一课时课型新课年级九年级二、教学目标：1.了解时代背景，理解本文故事发生的历史背景。.学习通过对话描写、对比和衬托手法刻画人物形象的方法。.引导学生品悟唐雎作为小国之臣不畏强暴，敢于斗争的“士”的精神。三、学习者分析：我所上的班级是九年级，有学生57个人，男生32人，女生25人，从整体来说，这个班的学生的学习积极性还是比较强的，与上一学年比较，学习风气有了明显的好转，学习的兴趣浓了，学习的主动性增强了，但两极分化现象比较严重，尖子生不够突出。从最近几次考试的情况来看。学生之间发展不平衡。存在着严重的偏科情况。同时，这个班的学生对文言文的掌握情况比较弱，尤其对文言知识、文言常识的了解比较弱。因为这是一篇文言文，距离我们的时代比较久远，学生学习和理解起来有很大的难度。所以我把本文的重点放在文言常识讲解这一块，因此我用了一节课的时间来给学生梳理本课的文言常识。目的让学生能够更好地把握课文，理解课文，也便于老师接下来的讲授。四、教学重难点分析及解决措施：.了解时代背景，理解本文故事发生的历史背景。（重点）.学习通过对话描写、对比和衬托手法刻画人物形象的方法。（难点）解决措施：1.从实际出发，精心备教案，抓准教材的教学重点和难点。2.巧用多媒体教学分析人物形象。五、运用的能力点能力点1：A3演示文稿设计与制作能力点2：B1技术支持的测试与练习能力点3：B2微课程设计与制作教学环节起止时间(“”)(按照完整视频的时间点)环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析导入0~2min导入新课感悟语言魅力学生思考希沃白板展示与录屏课名展示2~3min讲解题目理解题目意思思考'辱〃的意思希沃白板展示与录学习目标3〜8min讲解学习目标理解重难点学习人物分析方法希沃白板展示与录屏作品讲解8〜llmin了解“战国策”巧记作者、年代、历史地位、体例学生做笔记希沃白板展示与录“史记”讲解lTUmin了解“史记”巧记作者、年代、历史地位、体例老师提问，学生做笔记希沃白板展示与录“资治通鉴”讲解14〜16min了解“资治通鉴”巧记作者、年代、历史地位、体例老师提问，学生做笔记希沃白板展示与录屏区分作品16〜18min能够区分这三部作品学生熟记三部作品的作者、年代、历史地位、体例老师提问，学生做笔记希沃白板展示与录屏创作背景18〜22min了解背景背景讲解老师提问，学生做笔记希沃白板展示与录屏战国地图展示22〜24min了解战国七雄的地理位置了解战国七雄的地理位置学生熟悉战国七雄的地理位置希沃白板展示与录屏字音讲解24"30min熟记生字词熟记生字词老师讲解，学生做笔记希沃白板展示与录屏课文范读30〜37min熟悉课文听录音范读学生听录音希沃白板展示与录作业38^40min作业布置熟读课文，试着翻译课文学生自主理解课文希沃白

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