人教PEP版六年级英语下册Unit 1　How tall are you 教案 课时2

Unit1HowtaiIareyou?第2课时PartALet'stry&Let'stalk教学目标：.掌握句子：That'sthetallestdinosaurinthishall.ItJstallerthanbothofustogether.Howtallareyou?I'm1.65metres.Whoistaller,AorB?.学会选择疑问句的表达方式。教学疑难：.重点：学生能够正确运用形容词的比较级和最高级。.难点：能正确使用形容词的比较级和最高级描述人或动物的外貌特征。教学方法：谈话法；讨论法；练习法；多媒体教学法教学准备：课件，图片教学过程：一复习与热身教师播放关于"Howtallareyou?”的录音，学生听完后汇报自己所听到的内容。二导入教师提问，学生根据自己的实际情况回答问题。S：I'm...metrestall.教师板书重点句型：一Howtallareyou?一I'm...metrestall.教师再次变换不同的人称来提问，并引导学生回答：T：Howtallisyourmother?SI：Sheis1.59metres.设计意图：以对话形式进行导入，给学生思考的空间。通过互动进行复习，并渗透新的句型。三新课呈现1.Listentothetapeandcirclethecorrectanswers.Thechildrenareinthemuseum.Listenandcircle.ThefirstdinosaureatsA.A.vegetablesB.meatTheBdinosauristaller.A.firstB.second2.学习Let'stalk部分的内容(1)教师用课件或挂图呈现Let'stalk版块的插图，引导学生用It'stall/strong…描述图中的恐龙，复习巩固已学形容词。(2)整体感知对话并回答问题。教师提问：Howtallisthedinosaur?HowtallisZhangPeng?引导学生通过插图猜测问题的答案。教师请学生带着问题观看动画或者阅读对话文本获取信息，并在此过程中帮助学生理解thetallest,hall,metre,than,both等词汇的意思。(3)引出并解析核心句型。教师提问：Whoistaller,ZhangPengorthesmalldinosaur?引导学生回答：ZhangPengistallerthanthesmalldinosaur.教师继续提问：Whichdinosauristaller,thegreenoneorthebrownone?弓I导学生回答：Thegreendinosauristallerthanthebrownone.教师板书两个句子，请学生找出其共同点。ZhangPengThegreendinosauristallerthanthesmalldinosaur,thebrownone.教师请学生补充表格，进一步了解句子的构成。Iamtallerthan•♦•He/She/ItisYou/We/_Theyare(4)听磁带，学生跟读课文内容。(5)小组合作，分角色表演对话。(6)语法："Howtall+be动词+主语？”其中be动词随着主语人称的变化而变化。设计意图：重点讲解语法知识，让学生思路更清晰。(7)知识点讲解：①I'm1.55metrestall.美式英语：meter/'mi:ta(r)/n.米例如：onemetre1米zeropointtwothreemetres0.23米②It'stallerthanbothofustogether.它比我们俩加起来还要高。当我们要将两个人或事物进行比较时，常常会用到形容词的比较级。“A+be动词+形容词的比较级+than+B.”表示“A比B更……”。如果than后接人称代词时，常用人称代词宾格。例如：MikeisolderthanJohn.迈克比约翰年龄大。You,reshorterthanme.你比我矮。形容词和副词的比较级前可以用much或alittle等来修饰。例如：muchbigger大得多alittlelater更晚一点四巩固与应用“我是小记者”活动教师用PPT展示几位学生熟悉的明星运动员，并标出他们的身高，请两名学生一人扮演小记者，一人扮演明星运动员，模拟进行“采访”活动。对话示例如下：一Hi,Liu1.89metrestall.五当堂检测1,补全对话。—Howtallareyou?—I'm1.62metres.一Whoistallerthanyou?一Tomistallerthanme.一Howoldareyou?—［，m12yearsold.—Whoisolderthanyou?—Johnisolderthanme.2.根据所给信息写出选择疑问句。MikeisolderthanJohn.Whoisolder,MikeorJohn/JohnorMike?JohnisshorterthanMike.Whoisshorter,MikeorJohn/JohnorMike?六课堂小结.每个小组选出一名学生代表，汇报本组学生的讨论结果，小组他人做补充。.学生读单词和句子，教师纠正发音。.教师总结本课时重点知识点，并对小组的展示结果进行加分奖励。七课后作业.完成《》配套练习题。.复述课文对话。板书第2课时PartALet'stry&LetJstalk一Howtallareyou?一I'm・.・metrestall.A+be动词+形容词的比较级+than+B.例：MikeisolderthanJohn.一Whoistaller/older...,AorB?-Ais…thanB.课后反