小学心理健康教育科学五年级上册第课应对挫折有方法学习中的烦心事

课题学习中的烦心事设计人祝蕾学校成都市双庆小学校内容结构图暖身暖身活动主题活动拓展活动归纳小结听儿歌说感受引出课题分析原因，找出应对方法阅读小凡的烦恼看跳马视频，读马云故事创设情景，应用方法制定行动计划总结本课收获整合技术的教学内容分析儿歌、案例、故事等内容做成PPT在教学时播放。之所以选择日本小学生跳马的视频，是想给学生提供一个示范，增加学生克服困难的信心。在教学过程中适时使用Hiteach系统的计时功能、挑选功能、抢答功能、统计功能等，以更好地体现学生主体地位。辅导目标1．通过案例分析、合作交流等活动，让学生正确认识学习中的烦心事，发展自我调适能力并掌握应对方法。2．通过榜样故事，激发学生积极改变现状的愿望和信心，培养积极的应对心态。3．通过制订行为改进计划，引导学生付诸行动，改善行为。辅导重、难点重点：让学生正确认识学习中的烦心事并掌握应对方法，发展学生的自我调适能力。难点：培养积极的应对心态，并付诸于行动。辅导准备儿歌《爸爸妈妈听我说》、案例：小凡的烦恼、实践应用情境题、行动计划、Hiteach系统等辅导过程辅导环节学生活动教师活动及重点关注设计意图环节1：暖身活动1.倾听儿歌《爸爸妈妈听我说》。2.自由交流听了儿歌后的感受。3.自由交流在平时学习中遇到的烦心事。1.教师导语：今天老师给大家带来了一首儿童歌曲《爸爸妈妈听我说》，歌曲中的我对爸爸妈妈说了些什么？2.教师播放儿歌《爸爸妈妈听我说》，学生倾听。3.师问：说说听了歌曲后，你有什么感受？4.除此之外，你们在平时的学习中还遇到了什么烦心事？5.板书课题在倾听儿歌的活动中学生自然而然地进入学习主题，有利于学生真实倾述。环节2：主题活动1.学生阅读《小凡的烦恼》，思考并回答：故事中的小凡遇到了什么烦恼？2.学生帮助小凡分析困难原因，提出应对建议。3.观看日本小学生跳马的视频。4.阅读马云叔叔的故事，思考并回答：马云在学习上遇到过哪些困难？他是如何应对的？5.朗读本课总结出的应对学习困难的方法。1.教师PPT出示案例：小凡的烦恼。提问：故事中的小凡遇到了什么烦恼？2.小凡为什么会遇到这些烦心事，原因何在呢？教师相机板书：分析困难原因3.你们快来帮帮小凡，给他一些建议吧。4.教师出示“怪圈图”讲解，并播放日本小学生跳马的视频。5.我们熟悉的马云叔叔，也曾经在学习中遇到了许多挫折和失败，我们一起来看看，马云叔叔是怎么应对的，师出示马云的故事。6.教师ppt出示应对方法：保持积极心态分析困难原因确定合理目标掌握有效方法主动寻求帮助永不放弃努力学生在分析小凡的烦恼的过程中，也尝试体察自己的烦恼，在帮助小凡应对困难的活动中，学会应对困难的方法。马云叔叔的故事进一步带给学生应对学习困难的信心。环节3：拓展活动1.学生阅读情境题，小组讨论——全班交流。2.学生各自制定计划。3.部分学生交流计划。1.师：是否会用这些方法来解决自己学习中的烦心事呢？老师要来考考同学们，这是班上两位同学的烦恼，你们来帮助他拿出具体的应对方法。教师PPT出示。情境一：邓平最近很苦恼。那些单词在课上跟着老师都会读，下了课就不会了。每天用了不少时间来记单词，还是记不住。情境二：李俊的字写得张牙舞爪，经常受到老师批评。为了把字写好，李俊还让爸爸给他买了字帖，可是一个月过去了，李俊觉得他的字一点儿也没进步。2.看来，同学们已经学会用积极的心态来应对学习中的困难和烦恼。我相信凭着我们总结出的这些方法，一定能战胜困难，获得成功。心动不如行动，请同学们拿出笔来，针对自己想提高的某一学科成绩，来制订一份计划，并付诸行动吧。进一步通过情境创设，引导学生学会使用本课总结的方法来应对困难、战胜困难。环节4：归纳小结学生交流本节课的学习收获。1.通过本课的学习，你有那些收获呢？2.小结：成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何面对,要学会用积极的心态面对生命中的困难与挫折，让挫折成为你成长的阶梯。最后老师把孙中山先生的这句话送给大家：吾志所向，一往无前，愈挫愈者，再接再励。学