成语 二轮复习 上课用

望文生义主观臆断成语的含义是约定俗成的，而且大多源于典故，加之有些成语中的语素还含有古义，这就造成了某些成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，只按照字面意思来理解成语的含义，就可能造成望文生义的错误。类似的词语有：登堂入室、文不加点、屡试不爽、五风十雨、侧目而视、一文不名、不刊之论、空谷足音、明日黄花、一蹴而就、功败垂成、莘莘学子、风声鹤唳、首当其冲、久假不归、细大不捐、危言危行、安土重迁、别无长物、大方之家、目无全牛、望其项背等。“万人空巷”并不是指街上空无一人，而是说家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容欢迎、庆祝等盛况。本句从语意上看，要表述的是人们闭门不出，在家里欣赏电视剧，因此“万人空巷”用在此处错误。使用错误。“江河日下”是比喻情况一天天坏下去，此处属于望文生义。“灯火阑珊”指灯火稀少、将尽。此处望文生义，把成语的意思理解反了。“三人成虎”意思是说三个人谎称集市里有老虎，听的人就信以为真了。比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。用在这里符合语境。对象(范围)用错张冠李戴有些熟语有特定的适用范围和对象，有的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的专用于男女或夫妻之间；有的专用于写文章或文学艺术等等。如果对这些熟语的适用对象缺乏了解，就会出现张冠李戴的情况。如“巧夺天工”是指精巧的人工胜过天然，只能用于人工制作的东西，用于天然的东西就是对象用错，张冠李戴。容易因使用对象不当而误用的熟语：只适用于文学、艺术脍炙人口、洛阳纸贵、文不加点、鸿篇巨制、力透纸背、倚马可待一挥而就……、只适用于男女尤其夫妻间青梅竹马、两小无猜、耳鬓厮磨、比翼双飞、破镜重圆、举案齐眉、相敬如宾、心心相印……只适用于女性千娇百媚、才貌双全、国色天香、望穿秋水、秀外慧中、仪态万方、楚楚动人、豆蔻年华、河东狮吼……注意尊卑关系不耻下问、耳提面命、从善如流、先斩后奏、如坐春风……2．指出下面成语适用于什么对象。(1)崭露头角：_______________________________(2)豆蔻年华：_________________________________(3)石破天惊：__________________________________________________(4)天伦之乐：___________________________(5)荡气回肠：________________________________________青少年(用于青少年的才能、本领)十三四岁女子(指女子十三四岁的年纪)文章或议论(比喻文章或议论等新奇惊人，不同凡响)家人之间(指合家团聚的欢乐)乐曲、文辞(形容乐曲、文辞等婉转动人)理由：____________________________________________________________________声情并茂：指(演唱、朗诵)声音优美，感情丰富，不能用于剧本等文字内容。“劳燕分飞”，适用的对象是夫妻或者情侣两个人分手，不能指一家人。褒贬颠倒感情失当成语从感情色彩上可分为褒义、中性和贬义三类。具有褒义色彩的成语，通常表达肯定、赞扬的情感态度；而含贬义色彩的成语，则表达否定与批判的情感态度；介于二者之间的则是中性色彩的成语。在使用过程中，必须辨清褒贬，否则就容易犯褒词贬用或贬词褒用的错误。褒义或中性熟语：叹为观止、崭露头角、蔚然成风、东山再起、随机应变、无微不至、额手称庆、凤毛麟角、谈笑自若、雨后春笋、夙兴夜寐、卓尔不群……贬义熟语：无所不为、半斤八两、趋之若鹜、处心积虑、捕风捉影、欲壑难填、巧舌如簧、画地为牢、死灰复燃、见风使舵、无所不至、守株待兔、翻云覆雨、改头换面、推波助澜、蠢蠢欲动、得陇望蜀、大放厥词、擢发难数、树倒猢狲散……4．下列成语中，哪些是褒义词？哪些是贬义词？哪些是褒贬两用成语？请指出来。暴虎冯河如丧考妣胸无城府瞻前顾后虎视眈眈谦谦君子别有天地四平八稳弹冠相庆独善其身(1)褒义：_________________________________(2)贬义：_______________________________________(3)中性：_______________________________胸无城府别有天地独善其身暴虎冯河如丧考妣虎视眈眈弹冠相庆瞻前顾后谦谦君子四平八稳处心积虑：费尽心机，存心很久，也指千方百计地谋算，含贬义。用在此处感情色彩不当。应改为“千方百计”。上行下效：上面或上辈的人怎样做，下面或下辈的人就学着怎样做(多指不好的事)，含贬义。用在这里感情色彩不当。应改为“率先垂范”。言之凿凿：形容说得非常确实，属于中性词。用于此处不合语境。宜用贬义词“信口雌黄”。“趋之若鹜”用于消极方面的聚集、集中之意，贬义词，不合语境。“始作俑者”：俑，古代殉葬用的木制或陶制的偶人，指开始用俑殉葬的人，比喻首先做某项坏事的人或恶劣风气的创始人。贬义词，用于此处不合语境。谦敬错位主客混淆由于熟语是约定俗成的，某些熟语的使用有一定的场合，有的还需要区别尊卑、长幼、主客、男女等。这就要求我们在使用时注意场合，做到自谦敬人，得体合度。如果分辨不清，就会导致谦敬错位。常见谦辞：蓬荜生辉、敝帚自珍、抛砖引玉、姑妄言之、狗尾续貂、贻笑大方、无功受禄、敬谢不敏、忝列门墙、信笔涂鸦、一孔之见、才疏学浅、德薄才疏、不情之请、恭敬不如从命……常见敬辞：不吝赐教、鼎力相助、高抬贵手、如坐春风……7．请根据解释在横线处填上恰当的成语。(1)表演前，小孙微笑着对评委老师说：“各位前辈，下面，学生可要

了，还望老师们不吝赐教。”(比喻在行家面前卖弄本领)(2)当听到别人夸奖自己的毛笔字写得漂亮时，20岁不到的张蔷薇腼腆地笑着说：“见笑了，我不过是

罢了。”(比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画)班门弄斧信笔涂鸦(3)刘辉在给编辑的回信中说：“承蒙错爱，拙作得以在贵刊发表，文中仅是

，还望老师多多批评指正。”(比喻狭隘片面的见解)(4)堪称大师的人，必定光明磊落，

。他们对社会的影响，不止于学养和艺术成就，更在于品格德行。(形容非常谦虚，表示对人的敬意)一孔之见虚怀若谷(5)赵工碰到健谈的钱工，喜笑颜开地说：“老伙计，可把我闷死了。近日可有什么高见？我正准备

呢。”(形容恭敬而认真地听人讲话，多用于请人讲话时说的客气话)(6)老兄，这是我第一次向您提出

，你可一定要帮忙，就算给小弟一个面子了，好不好？(客套话，不合情理的请求，向人求助时称自己的请求)洗耳恭听不情之请姑妄言之：姑且随便说说，不一定有什么道理，多用作自谦，用来说别人不恰当。谦敬倒置。“洗耳恭听”是谦辞，形容恭敬而认真地听，用于听别人讲话，不能用于要别人听自己讲话。功能混乱重复赘余有些成语的使用，还要注意其与整个句子的语法关系。从成分是否搭配、语序是否正确、表意是否明确、逻辑是否合理、表述是否精练等方面，特别是从语法关系是否搭配、成语的自身含义和句子的语意是否重复两个方面来辨析成语正误。“怨声载道”一般作谓语，而不能作宾语。“无时无刻”后面应跟否定词。可改为“每时每刻”。“乐此不疲”意即乐于做某件事，沉浸其中，不知疲倦。一般作谓语、定语，但作谓语时不能带宾语。此句可改为“似乎对这份伤感乐此不疲”。“贻笑大方”即让内行见笑，前面再加一个“让人”，赘余，不通。形近易混音近易混有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，如果不能明确区别，使用极易混淆。10．请将左边成语与右边释义恰当连线。其他设误角度还有几个考点，近两年虽不是设题的重点，仍须引起同学们的注意。1．只知其一，不知其二许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义。我们在掌握或运用它们时一定要注意追根溯源，不能不分场合地乱用。还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当它们的运用回到其本义时，我们不能视其为错。如：分析：此句中的“粉墨登场”用的就是本义。“粉墨登场”出自明朝张岱的《蔡义伶文》：“汝身前，粉墨登场，努眼张舌，喜笑鬼诨，观者绝倒，听者喷饭。”“粉、墨”，搽脸和画眉用的化妆品。“粉墨登场”原指演员化装上台演戏，但现在一般多用于贬义，比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。上句用其本义是正确的。分析：“安步当车”意思是慢慢地步行，就当做是坐车。使用时必须具备两个条件：一是行走速度缓慢；二是行走者不慌不忙地步行，表现出的是一种闲适平和的心情。而句中描述的是抗洪抢险时的情景，情况紧急又遇上暴雨，使该成语与语境不协调。分析：“三长两短”指意外的灾祸或事故，特指人的死亡。原句大词小用，轻重失当。又如“德高望重”“有口皆碑”“十恶不赦”等词都有一定的轻重程度，使用时要注意。分析：“一夫当关，万夫莫开”形容地势险要，易守难攻。句中的“深谷”只有“险”，既不是“要冲”，也非用于“攻守”。分析：“牛刀小试”比喻有很大的本领，先在小事情上施展一下。例句只断取了“小试”之义，而成语中的“有很大的本领”的意义与句中“工作经验欠缺，实践能力不足”的语意相悖。了解高考试题中成语考查的常见错误类型，审视命题规律，把握题型特点，做到有章可循，则有利于提高成语使用的辨别能力。8“看”巧解成语题面对一道成语试题，我们如何作出迅速而准确的判断和选择？注意结合前面的内容，从下列八个方面确认，你会练就一双火眼金睛。1．看成语意义成语的意义具有整体性，而且意蕴是约定俗成的，大多有一定的典故。正因如此，我们在审读选项时，要特别留心个别关键语素的意义，看是否因此而望文生义或断章取义。2．看使用语境具体的语言环境对所用的成语有着特定的约束作用，如果不加理睬，就会出现与语境矛盾或重复等不协调的情况。3．看使用对象有些成语有特定的使用对象，或只能用于某类人，或只能用于某物或某事，或只能用于某种情境。把握不准，就会张冠李戴，造成误用。4．看感情色彩成语的“色彩”包括语体色彩(口语和书面语)和感情色彩(褒义、贬义和中性词)两类。使用时应当加以区别，否则会导致误用。5．看语法位置成语是一种特殊的词语，自然也就有词性之分，各有各的语法功用，把握不准，就容易犯功能混乱的错误。6．看语气态度有些成语有谦敬之分，由此而产生语气和态度上的差别：谦辞只能用于自己，敬辞只能用于对方。一旦遇到此类情况，应注意辨别。7．看特定用法有些成语随着语言的演变，形成了固定的常用义，但本义也没有完全废除，只是使用较少。判别时应加以考虑。还有一些成语使用时有特定的句式限制，判别时也要注意是否符合要求。8．看轻重程度有些成语在表情达意上有轻重之分，这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。如果不加提防，就会掉入陷阱。[特别关注]善于避生就熟，巧用排除法解题高考语文的词语运用题每年都可能考查到较为生僻的熟语，而考生在做题时应该善于避生就熟，巧用排除法作答。一般来说，四个选项中有两个是容易排除的，辨析另外两个时就要尽量避开生僻的熟语。解析：A项，相形见绌：跟另一人或事物比较起来显得远远不如。B项，东山再起：比喻失势之后又重新恢复地位。用于此处不合语境。C项，跌宕起伏：形容事物多变，不稳定。也比喻音乐忽高忽低，很好听。D项，白云苍狗：比喻世事变幻无常。答案：B解析：A项，防患于未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施。B项，无地自容：没有地方可以藏身，形容非常羞愧。此处应为无处藏身。无处藏身：没有地方让自己隐藏身子。C项，信马由缰：骑着马不拉缰绳，任其自由行动，比喻漫无目的地闲逛或随意行动。D项，殊途同归：通过不同的道路走到同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。答案：B解析：A项，目不暇接：东西太多，眼睛看不过来。这里是说让人吃惊的情形，应用“瞠目结舌”。B项，登峰造极：比喻水平达到最高点。C项，惊世骇俗：因思想、言行异于寻常而使人震惊。可改为“惊心动魄”。D项，秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。答案：D解析：A项，水落石出：指水落下去，水底的石头就露出来。原形容冬天的自然景象，后多比喻事情终于真相大白。此句应该用“尘埃落定”。B项，左右逢源：比喻做事得心应手，非常顺利。C项，翻云覆雨：比喻反复无常或惯于玩弄手段、耍弄权术。D项，过江之鲫：形容赶时髦的人很多。应改为“众矢之的”。众矢之的：众箭所射的靶子，比喻大家攻击的对象。答案：B解析：B项，置之度外：指不把个人的生死利害等放在心上。此处应为“置身事外”。C项，紧锣密鼓：比喻正式或公开活动前的紧张的舆论准备。不合语境。D项，繁文缛节：文，规定、仪式；缛，繁多；节，礼节。过分繁琐的仪式或礼节。也比喻繁琐多余的手续。此处应用“繁冗拖沓”。A项，胸无城府：为人坦率，没有心机。答案：A1．就题论题：“长歌当哭”指以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。此处使用“长歌当哭”犯了望文生义的错误。结合近几年高考成语题来看，望文生义是最常见的设误点，如2012年的“瓜田李下”“久假不归”，2011年的“闲言碎语”等。望文生义是指人们对一些成语，想当然地从字面上认定它的意思，导致误用。要准确辨析其正确用法，就要：1．回归根本，弄清意义。辨别成语，首先要注意成语的整体意义。有一部分成语字面意义与整体意义基本一致，这类成语可根据字面直接解说。但是，大部分成语字面意义与整体意义并不一致，它们的意义往往是通过引申或比喻而形成的。2．核准成语中的关键字词，特别是成语中某些字的古义。如“屡试不爽”中的“爽”，差错；“无声无臭”中的“臭”，气味；“不赞一词”中的“赞”，添加。.长物，多余的东西经，常理刊，削除、修改速，邀请差，稍微大方，大道理，引申为见识广博程，计算是，对，正确冲，要冲危，正直答案：C解析：十室九空：十户人家九家空，形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象。此处属望文生义。A项，鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。C项，越俎代庖：一般用来比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。D项，不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。答案：B1．下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是(3分)(

)解析：A项，孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。这里应用“孜孜以求”。B项，一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。这里应用“一蹴而就”。C项，义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。D项，垂涎欲滴：形容非常贪馋想吃的样子，符合语境。答案：D解析：A项，“大快朵颐”指大饱口福，痛快淋漓地大吃一通。用在此处恰当。B项，“龙飞凤舞”形容书法笔势舒展活泼，此处褒贬失当。C项，“如影随形”意为“比喻两个人常在一起，十分亲密”。不合语境。D项，“一穷二白”形容基础差，底子薄。多指国家工农业不发达，文化科技水平不高。答案：A解析：A项，“如履薄冰”比喻行为极为谨慎，存有戒心，与语境不符。B项，“不情之请”，不合情理的请求(称自己提出请求时的客气话)。不符合语境。C项，“风雨飘摇”，在风雨中飘荡不定。比