全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《圆的认识》教学设计教学目标:1.能正确地掌握用圆规画圆的方法,了解圆各部分的名称并会用字母表示。2.通过动手操作探索圆各部分的特征及其直径与半径的关系。培养观念。3.体验数学与日常生活密切相关,用圆的知识来解释生活中的现象或用生活中的现象来解释圆的特征,渗透审美及爱国主义教育。教学重点:教学难点:教学过程:一、情境导入(1)出示情境图。轮二、合作探索师:怎样画出一个圆呢?(2)生l2(2)师:画圆时,固定的点是圆心,圆心一般用字母O表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫作半径,一般用字母r表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径,一般用字母d表示。师:在同一个圆里直径和半径的长度有什么关系?1d2r。2rd2设计意图:创设现实情境可以激发学生的学习兴趣。同时,鼓励学生提出问题,培养了学生发掘信息、发现问题的数学素养。车轮为什么设计成圆形的呢?(1)师:描出运动过程中(1)(3(3)三、巩固练习找出下面圆的直径和半径。步的认识。按要求画圆。3厘米。4厘米。四、课堂小结师:你知道吗?的踪影,感
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 完整版赠与合同4份
- 汽车修理厂营销方案(2篇)
- 美业年会流程方案(2篇)
- 客服问题及解决方案分析报告(2篇)
- 项目技术方案评审报告(2篇)
- 2024届浙江省宁波市十校高三年级下册3月联考(二模)生物试题 含解析
- 电气工程施工方案
- 2023年山东省潍坊市高密市中考模拟语文试题
- 2022年四川省成都市中考语文模拟卷二
- 股份投资价值分析报告
- 快手品牌授权模板
- 珠海市总工会招聘社会化工会工作者考试试题及答案
- GB/T 43686-2024电化学储能电站后评价导则
- 大润发超市采购合同
- 《特种加固混凝土应用技术规程》
- (2024年)食源性疾病监测培训课件3
- 存款保险知识培训课件
- 医院法制知识讲座
- 幼儿园大班数学-二等分课件
- 旅游业行业人员投诉处理技巧培训
- 2024年广东能源集团云浮蓄能发电有限公司招聘笔试参考题库含答案解析
评论
0/150
提交评论