北师大二年级下册《南辕北辙》上课课件

北师大版二年级语文下册第七单元南辕北辙“辕”是古代车马前面的两根车杠。“辙”是车轮走过之后，路面压成的痕迹。辕辙辕辙季梁行驶

楚国应该

奔驰诚恳

旅费没关系担心驾车错误虽然越来越远南辕北辙固执己见自读课文：1.找出自己不理解的词。2.思考：这则寓言讲了一件什么事？默读课文，填空

季梁在路上遇见了一位朋友正坐车向（）去（），可是正确的方向应该往（），即使他的（）、（）、（），这几个条件越好，他离要去的地方会（）。北行驶楚国马好旅费多车夫技术高越远南走默读1-9自然段，思考：季梁和他的朋友进行了几次对话？分别都说了些什么？用“——”勾出季梁的话。用“～～”勾出他的朋友的话。南辕北辙

季梁走在路上，遇到他的一位朋友正坐着车向北行驶。

季梁问：“你要到哪里去啊？”

朋友说：“我要去楚国去。”

季梁不解地问：“你去楚国应该往南走，怎么反而向北奔驰呢？”

朋友说：“不怕，我的马好”

季梁告诉他：“马虽然好，可这不是去楚国的路。”

朋友回答：“没关系，我的旅费很多。”

季梁再次诚恳地说：“旅费再多，往北走，也到不了楚国。”

朋友却固执己见：“你不用担心，我的车夫驾车技术非常高。”

车上的朋友不明白，方向错了，马好、旅费多、车夫技术高，这几个条件越好，他离要去的楚国就会越远。

季梁问：“你要到哪里去啊？”

朋友说：“我要到楚国去。”第一次对话：读课文你要到哪里去啊？我要到楚国去。

季梁不解地问：“你去楚国应该往南走，怎么反而向北奔驰呢？”第二次对话：

季梁不解地问：“你去楚国应该往南走，怎么反而向北奔驰呢？”（不解——奇怪、疑惑）朋友说：“不怕，我的马好。”第二次对话：读课文。你去楚国应该往南走，怎么反而向北奔驰呢？不怕，我的马好。

季梁告诉他：“马虽然好，可这不是去楚国的路。”第三次对话：·

季梁（地）告诉他：“马虽然好，可这不是去楚国的路。”朋友回答：“没关系，我的旅费很多。”诚恳

第三次对话：分析课文读课文马虽然好，可这不是去楚国的路。没关系，我的旅费很多。

季梁再次诚恳地说：“旅费再多，向北走，无论如何也到不了楚国。”第四次对话：

季梁再次诚恳地说：“旅费再多，向北走，无论如何也到不了楚国。”第四次对话：读课文。旅费再多，向北走，无论如何也到不了楚国。你不用担心，我的车夫驾车技术非常高。

季梁再次诚恳地说：“旅费再多，向北走，无论如何也到不了楚国。”朋友却固执己见：“你不用担心，我的车夫驾车技术非常高。”（固执己见——顽固的坚持自己的意见，不听别人的劝告。）第四次对话：季梁的朋友要去哪儿？他认为即使楚国在南，他往北走也能到的理由是什么？目的地：楚国往北走的理由是：

1.马跑得快

2.旅费多3.车夫驾驶技术高

车上的朋友不明白，方向错了，马好、旅费多、车夫技术高，这几个条件越好，他离要去的楚国就会越远。为什么季梁的朋友离楚国越来越远？

你认为他能到楚国吗？为什么？“南辕北辙”这个故事告诉我们一个什么道理？楚国在南边，他硬要往北边走。无论条件多么好，他的方向走错了，也永远不会到达他要去的地方，所以我们不管做什么都要先弄清方向，不然就不能到达目的地，就成了南辕北辙。

南辕北辙这个成语故事的本义指往南去，却驾车往北走。含义指目的和行动不一致，就办不成事。他们分别是什么样的人？从课文哪里可以看出来？季梁朋友真诚、耐心执迷不悟再次诚恳地说固执已见1、季梁告诉他：“马虽然好，可这不是去楚国的路。”2、季梁再次诚恳地说：“旅费再多，向北走，无论如何也到不了楚国。”1、朋友说：“不怕，我的马好。”2、朋友回答：“没关系，我的旅费很多。”3、朋友却固执己见：“你不用担心，我的车夫驾车技术非常高。”思考问题：

季梁劝了车上的朋友三次，那么这个人接受了吗？像这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人，我们用一个成语来形容他，叫做什么？

总结提高：

通过这篇课文你明白了什么道理？通过这篇课文的学习，我们知道一个人如