大班美术沙溪古镇教案

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作为一位兢兢业业的人民老师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的大班美术沙溪古镇教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、感受沙溪古镇的美，尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇。

2、初步了解水墨画的作画方法，体验用水墨材料合作绘画的乐趣。

3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动打算：

⒈纸、国画颜料、清水、毛笔、小毛巾、调色盘8、浓墨和淡墨

⒉PPT幻灯、音乐、摄像头

活动过程：

一、观赏，了解沙溪古镇的美

㈠播放沙溪古镇照片

师：看了这些图片你有什么感受?

小结：我们太仓的沙溪古镇，在唐代就已经形成了。古时候有许多商人在这里居住，做买卖。走在古镇里，随处可见古老的临水建筑、古桥和乌篷船。它们有一种古朴的美，许多人都喜爱到沙溪古镇去旅游。

㈡观赏古镇水墨画作品

师：水乡古镇也是很多画家喜爱描绘的景色，我们一起来看一看。

师：你觉得这些画美吗?美在哪里?你想说说哪一幅?

这些画都是用什么材料画的?我们可以叫它们水墨画。

二、绘画，探讨绘画方法。

㈠出示图片：探讨如何绘画沙溪古镇的房屋。

师：今日我们也要用水墨画的方法来画古镇沙溪。

师：你觉得可以先画房屋的哪一部分?(先把凹凸错落的房屋轮廓画好，然后再添画瓦片、墙、窗户、门等细微环节)

㈡探讨笔法

师：房屋轮廓是竖着用笔尖画还是把笔躺下来画?为什么?

老师小结凹凸错落的轮廓画法。

老师提升。

师：还可以画些什么?(树、桥、花)

㈢分工合作

师：接下来要请三个小挚友一起合作绘画，你们觉得三个人可以怎么合作?

师：起先画之前先商议好，留意保持衣服整齐，现在请你们结伴去绘画。

三、幼儿绘画，老师指导

播放古镇图片群

四、讲评共享

⒈师：我们画的古镇美吗?(用水墨画的方法表现古镇真的很美)

师：你喜爱哪一幅?为什么?

师：你们是如何合作的?

师：这幢美丽的房子是谁的作品?你是怎么画的?

师：下次有机会可以和爸爸妈妈一起带上笔和纸到沙溪古镇去写生，你会发觉眼睛看到的会比照片里的更美!

五、结束

师：我们一起去古镇玩一玩吧!和你的好挚友说说你看到了什么?

活动反思：

一、关于幼儿阅历

这个活动来源于走班课题艺之墨，在组织这个活动时，当时的孩子已经参与了三次艺之墨的活动，对水墨画的.工具和简洁的绘画方法有了肯定的了解。但本次评优活动执教的班级对水墨画是缺乏阅历的，因此在前期我和孩子们一起做了一些有关水墨画的阅历打算，让孩子们初步了解了水墨画的作画方法。为了提升绘画的乐趣并提高作品呈现的美观性，我将原来的单人绘画变成了三人一组合作绘画，孩子们没有尝试过这样的绘画形式，但大班的孩子学习实力很强，也会简洁的分工合作，因此三人合作的方式还是比较胜利的。

二、关于材料

在设计初期，考虑过用水晕染炫彩棒的方法营造水墨画的效果，经过尝试后发觉还是毛笔绘画出来的效果更棒。考虑到宣纸易坏的特性不适合三人合作绘画，因此选择铅画纸代替宣纸。考虑到孩子们的阅历有限，我为孩子们供应了浓墨和淡墨，配以两种国画颜色进行水乡沙溪的创作。我为每位孩子们供应了两支毛笔，一支用来画墨色，一支用来绘色调，削减了洗笔的过程。

三、关于选材

沙溪古镇是我们太仓的旅游名胜，那里不仅有漂亮、古老的房屋，同时也有喧闹的现代街景，大多数孩子都去游玩过，有的甚至去过许多次。选择绘画沙溪古镇一方面是从孩子的已有阅历动身，另一方面是希望通过这次的活动(前期阅历打算和评优活动本身)帮助孩子们了解我们太仓自己的水乡古镇，看看它的房屋结构，街道形式等，激发他们对古老建筑和家乡的酷爱之情。

四、活动后的调整

首先对活动目标的调整，原目标：

⒈感受沙溪古镇的美，尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇房屋的主要特征。

⒉初步了解水墨画的作画方法，体验用水墨材料合作绘画的乐趣。其中第一条中“尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇。”对缺少水墨绘画阅历的大班孩子来说比较难，可以改成“尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇房屋的主要特征。”使目标更明确。为了达到跟之前同样美观的呈现效果，老师可以事前打算好沙溪古镇中的其他景物，如树木、古桥、流水、人物等。其次美术绘画具有很强的个体性，三人合作可以让孩子们