产品介绍南京20120411课件

三网融合校园数字化系统产品说明引进背景随着技术的发展实现了广播与通信的相容技术的快速发展模糊了先前广播与通信网络的鲜明区分数字化、网络统合、终端机的发展扩大了广播、通信相容的服务学校的多媒体及广播通信相容的系统和信息的使用度也在不断增加广播·通信的合二为一音频

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数据

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视频音频网

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数据网

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广播网电话

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电脑

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TV未来广播·

通信：完全统合信息网络终端广播·

通信的初期融合

广播·

通信的分离音频/数据通信网通信终端广播内容广播网TV

1次融合2次融合学校系统建设趋势是统合与相容通信服务广播服务音频/数据通信网通信终端广播内容广播网TV通信服务广播服务现况及存在的问题

各系统单独布线音频/视频/电话/网络/安防/其他应用

每个信息点的线缆单独铺设每间教室：网络2个；铃声广播1个；有线电视1个监控、电话、走廊&操场扬声器、办公室网络等

个性化教学强化及设备高端化设备集中于网络本地端依赖于电脑网络

大规模的投资费用

初期建设费用

网络传输视频所需设备

教室端重复性投资

系统放置不用使用繁琐及管理复杂

系统存在薄弱点设备高配置但传送线缆网状态未曾改变

混乱的管理与维保

线路单独维保

故障点的难以把握无法进行统合管理

管理工作重复繁重（网络式&设备式）

运行稳定性与质量

加大运行难度Windows系统及网络固有的稳定性问题

音视频质量下降（画质、延迟等）

受网络带宽的限制

未来环境应付能力难以应付增设等环境变化

音视频分开传输

音频以设备式广播为主/视频以网络传输为主

信息使用度低下

中央控制管理不够充分线缆系统音视频系统多媒体系统产品理念校园所需的“三网融合”

用一根线缆传输所有信号保证音视频质量能够容纳其他新旧应用系统无需强制转换格式后续扩展性能庞大三网融合校园数字化系统统合校园音视频广播网和计算机网络，为其他系统提供可运行的平台。“115”概念“1”：一根传输电缆“1”：一个系统平台“5”：校园五大系统有线电视系统/音频广播及打铃系统/校园网络系统/校园公共广播系统/VoIP电话系统TV

网络

上行广播电缆桥架1班2班3班4班n班教务室电脑房大讲堂TV

网络1班2班3班4班n班教务室电脑房大讲堂目前电缆网同轴统合电缆网多网合一广播电话广播电话机房/广播室机房/广播室线网构成图比较上行广播同轴线

()音箱线

()UTP(

)电话线

(

)上行广播

(

)系统结构之广播室广播室视频广播音频广播演播室自制视频音频广播调制器字幕机摄像机中央控制器

DT-5000G中央控制软件(EMSS/W)广播室的设备配备方案需根据客户实际需求具体制定

可同时传送约100个频道的高质量音视频

DVD/VTRHDTV数字播放文件(AVI,MP4,etc.)CD,卡座FM调频广播打铃,麦克播报同轴线LAN莲花头音频线混合器系统结构之网络中心网络中心路由器因特网校内服务器IP-PBXVoIP核心交换机防火墙中央控制器

DT-5000G中央控制软件(EMSS/W)同轴线LAN莲花头音频线核心交换给中央控制器分配2个端口

教室组的工作组交换机Server()DB/VOD/etc.中央控制室案例实拍①视频源设备②播音室③音频混合器④操作系统⑤控制键盘⑥控制台⑦音频源设备①②③④⑤⑥⑦系统结构之教室区教室中央控制器DT-5000G分配终端管理器TCA-5000G1层分配2层3层分配分配分配麦克上行广播其它多媒体设备

(笔记本,iPad等)扬声器投影机中央控制软件(EMSS/W)同轴线LAN莲花头音频线

总线型布线方式

统合与独立的并存

就近同轴线通过分配增设

链路诊断：教室端&线缆网FROM:同轴电缆

(5C)教室以太网：100MB(4)Giga(1)视频输出：1*Component

1*Composite音频输出：1port(L+RStereo)OUTPUT视频输入：1*Composite音频输入：RCATYPEL,R

麦克：1Port其他：遥控器INPUT教室连接图_独立连接同轴线LAN莲花头音频线投影仪电子白板黑板扬声器同轴电缆USB电缆RGB电缆连接投影仪、传感器电缆RCA视频连接线讲台扬声器电缆讲台麦克风实物展台扬声器USB电缆投影仪RGB电缆连接投影仪、传感器电缆

RCA视频连接线电子白板笔记本RCA音频电缆电子中控TCA-5000GRCA电缆(电子中控输出,TCA外部输入)音频线缆RGB线缆RGB线缆、RCA音频电缆教室连接图_与电子讲台相连系统功能单一线缆信号传输略EMS操作分组设置命名及地理位置播放与停止播放列表命名及查看软件更新/恢复默认值自我诊断音视频广播音视频全校/分组/点对点广播音视频多频道同时广播铃声及预约广播远程麦克现场直播（指定点/教室端）：全校/分组/点对点优先级功能教室端个性化

网络：1G*1&100M*4

麦克风电脑视频及实物展台音频输入/视频输入音量调节系统结构之教室区系统优势单一线缆构成的校园数字化系统校园线缆网的简化音视频不占用网络带宽，减轻网络传输负担增设及用途变更整套系统及其功能的电脑操作管理音视频播放控制（全校/分组/点对点）铃声等预约广播的灵活设置校园环境变化时便于更改自我诊断功能音视频广播的多样性同时传输约100个频道的高质量音视频智能化广播功能（全校/分组/点对点）高质量的现场直播校园音视频优先级便利的教室环境教室中控功能/内置功放节省重复投资多个网络信息点（1*1000Mb&4*100Mb）多种输入输出口/丰富的使用方式系统结构之教室区费用分析-校园信息化建设系统结构之教室区搭建效果未来扩展性初期建设费用效益

长期：管理费用及维保费用

故障、重修及补修等引起的浪费因素

的最小化

提高设施设备的使用度及运行效率

提高教育效果

日后重复投资的最小化

减少扩建、重修及补修时线路变更带

来的施工负担与新型设备的多样连接性

可适应未来环境变化的互换性铺设管理运行增设单一线路铺设

缩小工程规模

降低工程复杂性缩短工期可利用已有同轴电缆

单一维保，责任清晰

自我诊断功能

发生故障时迅速采取措施

提高广播稳定性提升内部环境美观度

电脑操作

预约广播，无人值守

双向广播系统分区控制远程麦克及教室端麦克方便变更教室用途

就近同轴线用分配器连接讲台设备、数字多媒体设

备连接及扩展网络广播、视频会议系统、

QoS等附加系统经济效益三网融合校园数字化系统系统结构之教室区满足各层人员的不同需求决策人员：政策及投资效果最大化建设系统时节省的资源可分配给其他重要内容上，贡献于实现政策目标同规模的预算达到广播和信息网双向效果强大的扩展性及融合性避免重复投资节省国家预算，易于促进全国普及管理人员：稳定和便于管理、操作单一配线网、单一统合维保、明显降低故障发生率及简便的修复自我诊断功能，发生故障时迅速采取措施设备及线缆的集中化，提高内部环境的美观度与现有广播、网络设备的互换性，无需转换、统合过程便能统合使用电脑控制、双向传输、预约/自动广播、分区控制等数字化广播功能教室用途变更时无需复杂的线路施工教师及学生：方便使用，信息受益度高优良的音视频质量提供舒适的学习环境可进行麦克授课，与各种先进多媒体机器、设备相连接可使用数字化信息和各种应用程序原有教育教学信息内容的方便使用三网融合校园数字化系统功能演示功能列表单一线缆信号传输略EMS操作分组设置命名及地理位置播放与停止播放列表命名及查看软件更新/恢复默认值自我诊断音视频广播视频广播音频广播铃声及预约广播远程麦克现场直播（指定点/教室端）优先级功能教室端个性化

网络麦克风电脑视频及实物展台音频输入/视频输入音量调节视频广播全校广播

给全校所有教室播放同一个视频内容

休息时间给学生播放健康、卫生、礼节等趣味学习内容

潜移默化中提高学生综合素质分组广播

对教室进行任意编组（按年级、楼层等）并对任意分组

播放视频信息

可以在同一时间对不同分组播放不同的视频

午休时分高低年级播放不同英语学习视频，提高学生学习兴趣点对点广播

对学校任意一间教室播放视频信息；可以在同一时间对不同

教室播放不同视频

兴趣班或影视欣赏等只在特定教室进行的活动演示内容_视频广播2年级6,7,8教室/科学教室点对点/分组同时播放不同视频&演示内容_音频广播网络教室/3层走廊点对点/分组同时播放不同视频铃声及预约广播软件编排/时间地点设置/周末及公休日管理无人值守/自动播放远程麦克常用麦克通知的区域（非广播室；可连接4台）校长室/教务处可在控制电脑中变换分区设置16个分区独立控制操作步骤：选择区域Talk按钮讲话①②③④⑤⑥1电源开关2

音量调节旋钮：可调节麦克及提示音的音量3

电源指示灯4

讲话音量显示5ALL：全部选择CHIME：提示音TALK：讲话（按下后讲话声音方能传送）616个区域控制键：打开声音传送通道音视频优先级优先级顺序教室端<控制室<远程麦克/铃声(紧急广播)音视频切断教室电脑音频&控制室视频&铃声/远程麦克三级切断及恢复播放上行广播指定点上行

风雨操场&舞蹈教室视频源之一：全校/分组/点对点

风雨操场