生活与哲学72用联系的观点看问题

温故知新：1、联系的特点有那些？2、分别对应什么方法论要求？7.2用联系的观点看问题通过自主看书和举例的方式，理解整体与部分的哲学含义及关系。能够运用整体与部分辩证关系的哲学道理知识分析解决实际中生活问题。以案例的方式分析系统优化的方法及运用。《国家》一玉口中国，一瓦顶成家；都说国很大，其实一个家；一心装满国，一手撑起家；家是最小国，国是千万家；在世界的国，在天地的家；有了强的国，才有富的家；国的家住在心里，家的国以和矗立；国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢；国的每一寸土地，家的每一个足迹；国与家连在一起，创造地球的奇迹。请用心感受歌词的内容自学阶段

用五分钟时间在教材上找出相应问题的答案一、坚持整体与部分的统一1、哲学上整体、部分的含义？2、整体与部分的辩证关系？3、整体与部分辩证关系的方法论要求？二、掌握系统优化的方法1、系统的含义及特征？2、系统优化的方法论要求？静态——事物内在的有机统一体动态——事物发展的全过程动态——事物发展全过程的某一阶段静态——有机统一体的各个方面、要素整体部分整体指事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。对一个班级而言，一个人的一生而言，什么是整体？什么是部分？一、坚持整体与部分的统一1、整体和部分是相互区别的---含义不同

古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。故事中的哲理

于是，他回家后，用一截截短绳结成许多个互不关联的像网眼一样的小绳圈，并拿到林中去捕雀。

别人感到奇怪，他说：“去捕雀呀！反正一个雀头只钻一个洞。”结果，一个也没有捕到。

单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？这说明了什么哲理呢？

网是由一个个网眼组成的，而且组成网的各个网眼是相互配合相互联结在一起的，从而使网具备了单个网眼所不具备的功能，如捕雀的功能。所以，网能捕到雀，而脱离网这个整体的单个网眼却不能捕到雀。这也说明了，当构成整体的部分在单独存在时，只具有其自身特定功能，不具有整体的功能，而当它们有机联系、形成整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能。即整体具有部分所没有的功能。整体与部分相区别---地位、作用、功能不同部分被支配地位服从于整体服务于整体的功能整体主导地位统率作用具有部分不具备的功能“O”这是什么？请充分发挥自己的想象力。（零，O，氧原子，休止符，嘴巴……）大家很有想象力，但好象我们并没有达成共识。如果把它放到一个具体的整体中，就没有问题了。放到自然数中他就是零；放到英语单词里他就是O；放到化学元素中，他就是氧；放到音乐里，他就是休止符；放到人体中，他就是人的嘴……但一旦把它从整体中抽出来，问题就出现了，他好象什么都是，又什么都不是。为什么会这样？（离开对应的整体，部分就不确定，就不知道是哪个整体的部分了。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。）部分离不开整体，那么整体能离开部分吗?为什么?（整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。就像数字里不能没有零，音乐里不能没有休止符，大自然不能没有氧一样。）部分离不开整体，整体也离不开部分，整体和部分不可分割。整体是由部分构成的，部分是整体中的部分。2、整体和部分又是相互联系、密不可分的（1）两者相互依赖①整体是由部分构成的,离不开部分②部分是整体中的部分，离不开整体思考：故事说明了什么？

战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲，为了讨好荆轲，他还特意叫来一位能歌善舞的美人，为荆轲弹琴奏乐。席间，荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双灵巧，纤细的手，连连称赞：“好手，好手！”善于察言观色的太子丹问：“壮士爱什么？”荆轲不假思索的回答：“爱其手”。太子丹立即吩咐，将美人的双手赠给荆轲。不一会儿，侍者端出一个盘子，里面放着美人那双被砍下来的血淋淋的手。太子丹赠手思考：故事说明了什么？亚里士多德：只有那只活着的能工作的手才算是人的一部分；假如是一只死手，那就不算是人的一部分。恩格斯说：手并不是单独存在的，它只是整个具有极其复杂的结构的机体的一部分。1981年美国“哥伦比亚号”航天飞机事故的直接技术原因是，这架航天飞机外部燃料箱外脱落的一块重量不到两公斤的泡沫材料撞上了航天飞机左翼前缘的热保护部件，形成了裂孔，致使7名宇航员丧生。这体现了什么哲学原理？“关键的部分对整体起决定作用。”“一着不慎，全盘皆输。”部分整体制约

整体部分影响国兴则家昌；国破则家亡。2、整体和部分又是相互联系、密不可分的（1）两者相互依赖（2）两者相互作用①整体是由部分构成的整体②部分是整体中的部分整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

部分的功能及变化会影响整体功能，关键部分功能及变化甚至会对整体功能起决定作用。天体系统的层次2、整体和部分又是相互联系、密不可分的（1）两者相互依赖（2）两者相互作用①整体是由部分构成的整体②部分是整体中的部分整体的功能状态及其变化也会影响到部分。（3）两者的地位在一定条件下可以相互转化

部分的功能及变化会影响整体功能，关键部分功能及变化甚至会对整体功能起决定作用。1）树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；

整体处于统率的主导地位，整体具有部分所不具备的功能；整体的功能、状态及其变化影响部分……要求

2）重视局部作用，搞好局部，用局部发展推动整体发展。要求部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用3、整体和部分关系原理的方法论要求1、高瞻远瞩、高屋建瓴2、滴水不能行舟，独木不能成林3、牵一发而动全身4、不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时诗句中的哲理二、掌握系统优化的方法1．系统含义及基本特征①整体性②有序性③内部结构的优化倾向（2）要素是组成一个整体而相互作用的部分

（1）系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体基本特征2、说说田忌是怎样运用这一方法的？田忌齐威王下等马上等马中等马上等马中等马下等马负胜胜系统系统胜1、田忌运用的是什么思维方法？探究与共享：田忌赛马上等马中等马下等马田忌齐威王下等马上等马中等马负胜胜系统系统胜着眼整体性遵循有序性注重结构优化趋向田忌不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标根据对方的部署，调整马匹的出场次序通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整2．掌握系统优化方法的要求

(1)着眼整体性,遵循有序性,注重结构优化趋向探究：

“三个和尚没水喝”与“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”的不同结果，说明了什么哲学道理？*

“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”当系统内部各要素以合理的结构形成系统时，系统的功能就会大于各个部分功能之和，即：1＋1+1＞3。

“三个和尚没水喝”当系统内部各要素以欠佳的结构形成系统时，系统的功能就会小于各个部分功能之和，即：

1＋1+1＜3。用综合的思维方式来认识事物

用综合的思维方式来认识事物，既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统,又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。思考：为什么人多了反而没水喝了？导致这一结果的根本原因就在于人数虽然多了，但没有形成合理的结构，不是相互支持、相互促进，而是相互掣肘、相互消磨，结果各要素的力量或作用被内耗了，出现1＋1＜2的效应。2．掌握系统优化方法的要求

(1)着眼整体性,遵循有序性,注重结构优化趋向(2)要求我们用综合的思维方式来认识事物。坚持整体与部分的统一①辩证关系：区别和联系②方法论要求(2点)用联系的观点看问题掌握系统优化的方法①系统的含义及基本特征②方法论要求（2点）1、苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明（）

A、事物与事物之间是有区别的

B、系统与要素是可以相互转化的

C、整体具有部分所不具有的功能

D、整体功能总大于部分功能之和C

2、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是()A、普遍性寓于特殊性之中。

B、局部离不开整体。

C、既要统观全局，又要照顾局部。

D、事物的存在和发展不以人的意志为转移。B3、一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。这个事实说明（）A、联系是普遍的、客观的B、木板的长短和木桶的容积是因果联系C、部分制约着整体D、整体由部分组成的C4、青藏铁路被世界称之为与长城相媲美的伟大工程，不仅仅是因为它的长度与技术的先进，而且它是一条人和自然和谐的天路，青藏铁路沿线的冻土、植被、湿地、自然景观、江河水质等都得到了有效地保护。由此可见（）①人为事物的联系是主观的②意识具有能动作用，人们可以创造一切事物的联系③在实践中要坚持用联系的观点看问题④实现系统优化，要着眼于事物的整体性A．①②B．③④C．①②④D．②③④B5、没有农民的小康，就没有全国人民的小康；没有农村的现代化，就没有全国的现代化。这说明（）A、整体和部分相互区别B、部分制约整体，在一定条件下关键部分起决定作用C、整体性能决定部分性能D、部分是整体中的部分，部分离不开整体。B6、“头疼医头，脚疼医脚”的