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文档简介
第页大班语言活动:散文诗欣赏《梦》_大班教案大班语言活动:散文诗观赏《梦》_大班教案
在学习、工作乃至生活中,大家常常看到散文吧?狭义上的散文是指与诗歌、小说、戏剧并行的一种文学体裁。你有了解过散文的写作吗?下面是我为大家收集的大班语言活动:散文诗观赏《梦》_大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。
活动目标:
1、理解诗歌内容,初步感受诗歌中的语言美和意境美。
2、能用安静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌,发展幼儿的语言表达实力。
3、初步产生酷爱生活、喜爱幻想的美妙情趣。
活动打算:
1、多媒体课件2、诗歌配乐《梦幻曲》
活动过程:
一、图片导入,感受梦的意境。
师:小挚友们,你们在这张图上都看到了什么?
师:夜晚这么美,小女孩抱着小猫咪在床上睡着了,那让我们像小女孩一样甜甜地睡一觉吧!
师:你们有没有做过梦?梦到了什么好玩的事情?
师:你们的梦真好玩呀!你们想知道我梦到了什么吗?让我来告知你们吧。
二、老师配乐朗诵诗歌,幼儿初步了解诗歌内容。
1、师:小挚友们,在我的.梦里你们都听到了什么?
2、师:在梦里,我都变成了谁?
三、老师播放多媒体课件,朗诵诗歌。
1、师:在梦里,我变成小花以后,遇到了谁?太阳为我披上了什么?
变成白云以后,我遇到了谁?(风)风教会了我什么?
变成轻烟以后,我遇到了谁?(雨)雨做了什么?
2、师:在梦里,我快乐么?你们怎么知道的?
四、老师配乐播放多媒体课件,再次朗诵诗歌,幼儿体验诗歌中的语言美和意境美。
1、师:我们又听了一遍诗歌《梦》,你们的心里有什么样的感觉?
2、师:你最喜爱诗歌里哪些美丽的词语和句子?(引导幼儿用美丽的动作来表现梦的温顺)五、老师引导幼儿创编诗歌。
1、师:小挚友们,老师的梦美不美?你们喜爱么?那现在请你们把自己的梦也变成好听的句子吧。
2、师:在你自己的梦里,你们都变成了什么?又遇到了谁?(引导幼儿独立仿编)六、师幼有感情的朗诵仿编诗歌。
师:小挚友们,让我们一起用温顺、甜蜜的声音把我们自己梦大声说一说。
七、活动总结。
老师:祝小挚友们晚上睡觉也做一个美美的梦!
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