甘肃省兰州市永登县九年级（上）期中化学试卷

第22页2023-2023学年甘肃省兰州市永登县九年级〔上〕期中化学试卷一、选择题〔此题共24小题，每题仅一个正确答案，其中1-10小题，每题1分，11-24小题，每题1分〕1．〔1分〕以下各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是〔〕A．煤气燃烧水变蒸气 B．瓷碗破碎剩饭变馊 C．菜刀生锈水果腐烂 D．灯泡发光冰块熔化2．〔1分〕以下仪器不宜用作化学反响容器的是〔〕A．试管 B．烧杯 C．燃烧匙 D．量筒3．〔1分〕水是生命之源，以下生活中的“水〞属于纯洁物的是〔〕A．矿泉水 B．双氧水 C．硬水 D．冰水混合物4．〔1分〕按体积计算，空气中含量最多、且能充入食品袋里防腐的物质的化学式为〔〕A．O2 B．N2 C．CO2 D．H25．〔1分〕在运动会上，体操运发动在上器械之前常在手上搓一种白色粉末，其中含有碳酸镁、氧化镁等物质．这种白色粉末属于〔〕A．纯洁物 B．化合物 C．氧化物 D．混合物6．〔1分〕以下物质中含有氧分子的是〔〕A．CO2 B．H2O C．MnO2 D．液氧7．〔1分〕以下情况下，不会造成空气污染的是〔〕A．吸烟 B．植物的光合作用 C．煤燃烧产生的烟 D．工业生产排放的尾气和废气8．〔1分〕以下实验操作不正确的选项是〔〕A．熄灭酒精灯 B．闻气味 C．给试管内液体加热 D．滴加试液9．〔1分〕如图是元素周期表中的一局部，依据图中的信息得到解决的以下认识错误的选项是〔〕A．该元素原子的质子数为14 B．该元素属于金属元素 C．该元素一个原子的原子核外有14个电子 D．该元素的相对原子质量为28.0910．〔1分〕以下方法中能够用来区别硬水和软水的是〔〕A．观察颜色 B．参加明矾，搅拌 C．溶解食盐 D．加肥皂水，搅拌11．〔2分〕国际互联网报道：“目前世界上有近20亿人患有缺铁性贫血〞，这里的“铁〞是指〔〕A．单质铁 B．氧化铁 C．四氧化三铁 D．铁元素12．〔2分〕以下符号既能表示一种元素又能表示一个原子，还能表示一种单质的是〔〕A．O2 B．Fe C．H D．N13．〔2分〕在盛满空气的密闭容器中，燃烧使瓶内气压明显降低的是〔〕A．铁 B．碳 C．硫 D．磷14．〔2分〕以下说法中，正确的选项是〔〕A．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 B．木炭燃烧后生成黑色固体 C．细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 D．红磷燃烧后生成五氧化二磷气体15．〔2分〕建设城市，市政府向市民征集到的以下措施中，你认为不可行的是〔〕A．使用清洁能源代替煤和石油 B．实施绿化工程，防治扬尘污染 C．分类回收垃圾，并露天燃烧 D．使用燃煤脱硫技术，减少SO2污染16．〔2分〕一个SO2分子和一个SO3分子中，含有一样多的是〔〕A．硫元素的个数 B．硫元素的百分含量 C．硫原子的个数 D．氧元素的质量17．〔2分〕美英联军在伊拉克战场上，不顾全世界人民的反对，使用了后患无穷的贫铀炸弹．其中含有，它的相对原子质量为238，质子数为92，那么中含有的中子数为〔〕A．238 B．92 C．146 18．〔2分〕以下说法中，正确的选项是〔〕A．任何纯洁物都是由一种元素组成的 B．由不同种元素组成的物质是化合物 C．一种单质只能由一种元素组成 D．水是由氢分子和氧原子组成19．〔2分〕分子与原子的本质区别在于〔〕A．分子是构成物质的一种粒子 B．分子在不停地运动着 C．分子之间有空隙 D．在化学变化中，分子可分，原子不可分20．〔2分〕为形象展示水分解的微观过程，某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子。其中表示水分解过程中，不能再分的粒子是〔〕A． B． C． D．21．〔2分〕我省是严重缺水的地区之一，因此节约用水，防止水污染具有十分重要的现实意义，在以下防止水污染的措施中，①禁止使用农药和洗衣粉②工业用水经处理达标后再排放③抑制水中所有动植物的生长④生活污水经净化后在排放．你认为适宜的是〔〕A．②④ B．②③ C．①④ D．①③22．〔2分〕以下化学实验根本操作中，正确的选项是〔〕A．手拿试管给试管里的固体加热 B．给试管里液体加热时，液体体积一般不超过试管容积的三分之一 C．用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯 D．用天平称量没有腐烛性的药品时，可以用手直接拿取砝码23．〔2分〕氧气〔O2〕与臭氧〔O3〕是由氧元素组成的两种单质，它们在常温常压下均为气态。一瓶气体经化验只含氧元素，那么该瓶气体是〔〕A．一定是纯洁物 B．一定是混合物 C．化合物与单质组成的混合物 D．既可能是一种纯洁物，也可能是不同单质组成的混合物24．〔2分〕类推是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的选项是〔〕A．物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯洁物，那么不同种元素也可以组成纯洁物 B．原子和分子均是构成物质的微观粒子，在化学变化中原子不能再分，那么分子也不能再分 C．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 D．金属元素有正化合价，因此非金属元素一定没有正化合价二、填空题：〔共17分〕25．〔9分〕熟练掌握化学用语是学好化学的重要工具。〔1〕用数字和化学符号表示：①3个铁原子，②2个铝离子，③5个硫酸根离子，④氩气的化学式，⑤n个水分子，⑥氯化铁中铁元素的化合价。〔2〕镁的原子结构示意图为，镁原子在化学反响中容易〔填“得到或“失去〞〕2个电子，形成的离子的符号是，镁元素属于元素。〔填“金属〞或“非金属〞〕26．〔5分〕目前局部农村的饮用水主要还是地下水．饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康．政府积极建设自来水厂，让农民喝上健康的水．〔1〕检验某地下水是硬水还中软水，可用的物质是．〔2〕为了降低水的硬度，要建议农民在饮用前要．〔3〕自来水生产过程中，可用方法除去水中不溶性杂质，同时还必须进行消毒．ClO2是一种新型的自来水消毒剂，其中氯元素的化合价为．〔4〕保护环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．以下做法有利于保护水资源的是〔填序号〕A、大量使用化肥农药B、工业废水处理达标后排放C、使用含磷洗衣粉D、生活污水直接排放．27．〔3分〕将以下物质进行分类：〔填序号即可〕①河水②水银③冰水④硫酸铜⑤液态氮⑥五氧化二磷⑦锰酸钾⑧人体呼出的气体⑨过氧化氢溶液〔1〕单质：；〔2〕化合物：；〔3〕混合物：。三、简答题〔共15分28．〔4分〕用化学式表示以下化学反响，并指出它的根本反响类型．〔1〕硫在氧气中燃烧，根本反响类型〔2〕用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气，根本反响类型．29．〔3分〕用分子知识填空：〔1〕“南国汤沟酒，开坛十里香〞，这句广告词说明分子。〔2〕将100毫升水与100毫升酒精混合后，所得混合液体的体积小于200毫升，说明分子。〔3〕一滴水中有167×1021个水分子，说明分子。30．〔4分〕根据以下图答复以下问题：〔1〕如图A，仪器可用于收集或贮存少量气体或用于做某些气体性质实验，仪器A的名称是。〔2〕如图B，在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝要绕成螺旋状的原因是。〔3〕如图C，贮存某气体的仪器正放在桌面上，由此可推测出该气体具有的性质。〔4〕如图D，用排水集气法收集气体时，要收集的气体应从〔填“a〞或“b〞〕口通入。31．〔6分〕〔1〕请指出图中存在的明显错误：〔2〕实验中如果发现滤液浑浊，试分析可能的原因：〔1〕；〔2〕。四.实验探究题〔共18分〕32．〔4分〕化学实验是进行科学探究的重要方式，根本化学实验技能是学习化学和进行探究活动的根底和保证。据要求答复以下问题：〔1〕在实验室里取用药品时，如未说明药品的用量，那么应按取用。〔2〕在使用托盘天平时，应先，再称量。〔3〕溶解、过滤、蒸发过程中都要使用的仪器是，用量筒量取一定的体积液体时，除选用适宜的量筒外还应该使用的仪器是。33．〔4分〕在实验室做实验时，发生了以下情况。在空白处简要地写出由于实验操作而引起下述后果的原因。〔1〕铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧，瓶底炸裂。试分析可能的原因是。〔2〕加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水变成紫红色。试分析可能的原因是。〔3〕实验室制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水沿导气管进入热的试管中，使试管炸裂。试分析可能的原因是。〔4〕用红磷在空气中燃烧测定空气中氧气成分的实验时，在实际操作中，水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积，〔即集气瓶中气体减少的体积会小于〕。试分析可能的原因是。〔写出一点即可〕。34．〔10分〕实验室中，利用以下装置可以制取某些气体，请答复以下问题。〔1〕写出带标号①的仪器的名称：①。〔2〕向气体发生装置内参加药品前，应该进行的操作是。〔3〕实验室用高锰酸钾制取氧气，选择A做发生装置时，试管口应略向下倾斜的原因是。写出该反响的化学式表达式。〔4〕二氧化碳是一种能溶于水，密度大于空气的密度，收集二氧化碳气体应选择的装置是〔填序号〕。〔5〕用氯酸钾制取氧气时假设没有二氧化锰，参加少量的高锰酸钾也能到达同样的目的，其原因是。五、计算题〔10分〕35．〔10分〕为防止碘缺乏病采取的有效措施是食盐“加碘〞。市场上销售的“加碘食盐〞，是在食盐中参加了少量的碘酸钾〔KIO3〕。〔1〕KIO3的相对分子质量为。〔2〕KIO3中钾元素、碘元素、氧元素的质量比为。〔3〕碘酸钾中碘元素的质量分数为。〔计算结果保存到0.1%〕〔4〕从2000年10月1日起，我国食盐中加碘含量调整为每千克食盐含碘0.035g，相当于每千克食盐含碘酸钾。〔计算结果保存到0.01g〕〔5〕假设一个人一天从食盐中摄入的碘酸钾的质量为25.4mg，那么进入人体的是碘元素是〔计算结果保存到0.1mg〕。2023-2023学年甘肃省兰州市永登县九年级〔上〕期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题〔此题共24小题，每题仅一个正确答案，其中1-10小题，每题1分，11-24小题，每题1分〕1．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，据此分析判断．【解答】解：A、煤气燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；水变水蒸气的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；B、瓷碗破碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；剩饭变馊的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化，故B不符合题意；C、菜刀生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；水果腐烂的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化，故C符合题意；D、灯泡发光的过程中电能转化成光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化；冰块融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意。应选：C。【点评】解答此题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．2．【分析】不能用作化学反响容器即不能在该仪器内进行化学反响，根据各种仪器的使用规那么，进行分析判断．【解答】解：A、试管，可用于少量药品反响的反响容器，如加热分解高锰酸钾等；应选项错误；B、烧杯，可用于需要较大量溶液的反响的反响容器；应选项错误；C、燃烧匙可以直接加热用作反响的反响容器；应选项错误；D、量筒，用于量取一定体积液体，不可用于反响容器；应选项正确；应选：D。【点评】量筒作为一种计量类仪器，只能用于量取一定量体积的液体，不可用作任何反响的容器．3．【分析】纯洁物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成。【解答】解：A、矿泉水中含有水和溶于水的物质，属于混合物；B、双氧水中含有过氧化氢和水，属于混合物；C、硬水中含有水和溶于水的钙镁化合物等物质，属于混合物；D、冰水混合物中含有一种物质水，属于纯洁物。应选：D。【点评】由一种物质组成的物质属于纯洁物，混合物中至少含有两种物质，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯洁物，还是属于混合物。4．【分析】根据空气中各成分及体积分数来答复此题．【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．且氮气的化学性质不活泼，所以能充入食品袋里防腐。应选：B。【点评】熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少．5．【分析】根据物质的分类分析，混合物是由多种物质组成的物质．【解答】解：根据题中信息可知白色粉末中含有碳酸镁、氧化镁等物质，属于混合物。应选：D。【点评】解答此题要掌握物质的分类方法方面的知识，只有这样才能判断物质的所属类别．6．【分析】根据已有的知识进行分析，含有氧气的物质含有氧分子，据此解答．【解答】解：A、二氧化碳中不含有氧分子，故A错误；B、水中不含有氧分子，故B错误；C、二氧化锰中不含有氧分子，故C错误；D、液氧就是液态的氧气，含有氧分子，故D正确；应选：D。【点评】此题考查了常见物质的构成，完成此题，可以依据已有的知识进行．7．【分析】空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这些气体主要来自于矿物燃料的燃烧和工厂的废气。烟尘是指可吸入颗粒物。二氧化碳不是空气污染物，不会造成空气污染。【解答】解：A、吸烟会产生一氧化碳等空气污染物，会造成空气污染，应选项错误。B、植物的光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，不会造成空气污染，应选项正确。C、煤燃烧产生的烟中含有二氧化硫一氧化碳等有害气体和可吸入颗粒物，会造成空气污染，应选项错误。D、工业生产排放的尾气和废气会产生大量的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等有害气体，会造成空气污染，应选项错误。应选：B。【点评】熟记空气污染的途径，知道如何才能防止空气污染，要从身边的小事做起，为净化我们的空气而出力。8．【分析】A、根据熄灭酒精灯的方法和考前须知判断．B、根据闻气体气味的正确方法判断．C、根据给试管中的液体加热的方法和考前须知判断．D、根据用滴管滴加液体的方法和考前须知判断．【解答】解：A、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹，否那么造成失火，所以正确。B、闻气体气味时，为了防止中毒，要使集气瓶口远离鼻孔，用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，所以正确。C、给试管中的液体加热时，试管应用试管夹夹持，且试管与水平面约45度角，不超过容积的1/3，所以错误。D、用滴管滴加液体时，滴管要竖直垂悬于试管口上方，不能伸入试管内，更不能接触试管内壁，否那么污染试剂，所以正确。应选：C。【点评】化学是一门以实验为根底的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是根本操作，了解仪器的名称、用途、使用方法和考前须知，是解题的前提．9．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为14，表示原子序数为14；根据原子序数=核电荷数=质子数，那么该元素原子的质子数为14，应选项说法正确。B、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是硅，属于非金属元素，应选项说法错误。C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为14，表示原子序数为14；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，那么该元素的原子核外电子数为14，应选项说法正确。D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为28.09，应选项说法正确。应选：B。【点评】此题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息〔原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量〕进行分析解题的能力。10．【分析】硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指含有较少钙镁离子的水．区分硬水和软水的方法是：用肥皂水．活性炭有吸附作用，如果水的硬度比拟大时，就会产生大量的水垢；过滤是固体与液体分开的一种方法．【解答】解：通常区别硬水与软水用肥皂水：向水中分别滴入等量的肥皂水，泡沫丰富的为软水，泡沫很少的为硬水。应选：D。【点评】本考点属于结合课本知识的信息，也表达了性质决定用途，用途反映性质的理念．还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．11．【分析】根据人体中铁元素的存在形式判断，铁在人体中是以化合态的形式存在的．【解答】解：人体中的铁元素是以无机盐的形式存在的，这里的铁是指铁元素，不是铁原子和铁单质，更没有铁分子。应选：D。【点评】此题考查元素，难度不大，注意食品、药品、饮料中的某些成分大都是指的元素，它们以化合物的形式存在．12．【分析】根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。A．该符号是氧气的化学式，不是元素符号，应选项不符合题意。B．Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一单质，应选项符合题意。C．H属于可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种单质，应选项不符合题意。D．N属于可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种单质，应选项不符合题意。应选：B。【点评】此题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力。13．【分析】物质在瓶内燃烧后，瓶内压强降低，说明该物质燃烧消耗了氧气，同时没有生成新的气体，使瓶内气体减少，气压减小．【解答】解：符合能在空气中燃烧且燃烧不生成气体的物质是红磷，红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，铁丝在空气中不能燃烧，木炭和硫磺燃烧后会生成气体。应选：D。【点评】理解瓶内气压减小的原因，根据物质燃烧后生成物的状态进行判断，生成物中不能有气体产生．14．【分析】A、根据硫燃烧的时现象进行分析判断。B、根据木炭燃烧时的现象进行分析判断。C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。D、根据氧气的化学性质，进行分析判断。【解答】解：A、硫在空气或氧气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体，应选项说法正确。B、木炭在空气或氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，应选项说法错误。C、细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，如果不点燃不会燃烧，应选项说法错误。D、红磷燃烧后生成五氧化二磷固体，不是气体，应选项说法错误。应选：A。【点评】此题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别。15．【分析】A、根据化石燃料的污染性考虑；B、根据绿化工程的作用做题；C、垃圾的处理方法考虑；D、根据燃煤脱硫技术的意义。【解答】解：A、煤和石油属于化石燃料，燃烧后产生大量的空气污染物，使用清洁能源代替煤和石油就减少了空气污染，故A正确；B、绿化工程是植树造林对空气有净化作用，防治扬尘污染，故B正确；C、分类回收垃圾是正确的，露天燃烧就不行了污染了空气，故C错误；D、使用燃煤脱硫技术，减少SO2污染，也就减少了对空气的污染，故D正确。应选：C。【点评】通过答复此题知道了减少污染的方法有：使用清洁能源代替煤和石油，实施绿化工程，分类回收垃圾，使用燃煤脱硫技术。16．【分析】根据物质的化学式进行分析，一个SO2和一个SO3分子的差异是一个三氧化硫分子比一个二氧化硫分子多一个氧原子．【解答】解：A、在一个SO2和一个SO3分子中都含有一个硫原子，不是硫元素，故A错误；B、在一个二氧化硫分子和一个三氧化硫分子中，所含有的硫元素的质量分数不同，故B错误；C、在一个SO2和一个SO3分子中都含有一个硫原子，故C正确；D、一个三氧化硫分子比一个二氧化硫分子多一个氧原子，故氧元素的质量不同，故D错误；应选：C。【点评】此题考查了根据化学式的计算，完成此题，可以依据化学式的意义进行．17．【分析】相对原子质量=质子数+中子数，所以中子数=相对原子质量﹣质子数，此题中知道铀原子的相对原子质量和质子数，所以可以求出它的中子数．【解答】解：相对原子质量=质子数+中子数，所以中子数=相对原子质量﹣质子数，所以中子数=238﹣92=146应选：C。【点评】相对原子质量、质子数〔或核电荷数或电子数〕、中子数三者中，假设知其中两项，便可求第三项．中子数的求法通常是用相对原子质量减去质子数来计算的．18．【分析】A、纯洁物中的化合物是由不同元素组成；B、根据化合物的定义考虑；C、根据单质的定义考虑；D、水是由水分子构成。【解答】解：A、纯洁物中的化合物是由不同元素组成，故A错；B、化合物是由不同元素组成的纯洁物，故B错；C、单质是由一种元素组成的纯洁物，所以单质只能由一种元素组成，故C正确；D、水是由水分子构成，故D错。应选：C。【点评】解答此题关键是熟悉纯洁物和混合物的区别，单质和化合物的区别。19．【分析】分子与原子的本质区别是：在化学反响中，分子可分，而原子却不能再分．【解答】解：分子与原子的本质区别是：在化学反响中，分子可分，而原子却不能再分。应选：D。【点评】解答此题的关键是：掌握分子和原子的本质区别是在化学变化中，分子可以再分而原子不能再分．20．【分析】水分解过程即水分子分解成氢、氧原子，氢、氧原子重新结合成氢分子和氧分子的过程；水分解生成氢气和氧气，是化学变化，化学变化中最小微粒为原子，不可再分。【解答】解：A、图示粒子为两个氧原子构成的一个氧分子，是水分解过程中重新结合成的分子，不是该过程中不可再分的粒子；故A不正确；B、图示粒子为水分子，在分解过程中被分为氢、氧原子，不是该过程中不可再分的粒子；故B不正确；C、图示粒子为氢原子和氧原子，是水分解过程中水分子分解成的粒子，在该过程中两种粒子不再分而是重新结合，是水分解过程中不能再分的粒子；故C正确；D、图示粒子为两个氢原子构成的一个氢分子，是水分解过程中重新结合成的分子，不是该过程中不可再分的粒子；故D不正确；应选：C。【点评】原子是化学变化中的最小粒子，因此在化学变化中不可再分的粒子应是构成各物质分子的原子。21．【分析】根据水污染的来源分析并判断，水资源缺乏的危机日益严重，要保护水资源首先要了解水体污染的来源．【解答】解：①禁止使用农药和洗衣粉，不能禁止我们但要合理使用，故不合理；②工业用水经处理达标后再排放，可防止水污染，故合理；③抑制水中所有动植物的生长，会破坏生态平衡不合理；④生活污水经净化后在排放，可防止水污染，故合理。应选：A。【点评】了解水污染现状，增强保护水资源的意识，学会节约用水和防治水污染的方法，是化学学习的重点，也是化学考查的热点．22．【分析】根据常见的实验操作进行分析解答即可．【解答】解：A、加热试管中的固体应该使用铁架台固定，错误；B、给试管里液体加热时，液体体积一般不超过试管容积的三分之一，正确；C、用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，会引起火灾，错误；D、用天平称量没有腐烛性的药品时，不能用手直接拿取砝码，错误；应选：B。【点评】此题考查了常见实验操作的考前须知，完成此题，可以依据已有的实验操作的方法进行．23．【分析】根据题意，氧气〔O2〕与臭氧〔O3〕是由氧元素组成的两种单质，一瓶气体经化验只含氧元素，进行分析解答。【解答】解：A、氧气〔O2〕与臭氧〔O3〕是由氧元素组成的两种单质，一瓶气体经化验只含氧元素，可能是氧气和臭氧的混合物，可能属于混合物，应选项说法错误。B、氧气〔O2〕与臭氧〔O3〕是由氧元素组成的两种单质，一瓶气体经化验只含氧元素，可能是氧气或者臭氧，应选项说法错误。C、一瓶气体经化验只含氧元素，不可能是化合物，应选项说法错误。D、由上述分析，既可能是一种纯洁物，也可能是不同单质组成的混合物，应选项说法正确。应选：D。【点评】此题难度不大，明确一瓶气体只含氧元素〔可能是混合物也可能是单质〕是正确解答此题的关键。24．【分析】A、根据纯洁物和混合物的概念分析；B、根据在化学变化中，原子不能再分，分子能再分进行解答；C、根据氧化物的概念分析；D、根据显正价的不都是金属元素进行解答．【解答】解：A、物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯洁物，例如氧气；不同种元素也可以组成纯洁物，例如水，故A正确；B、分子、原子都是微观粒子，在化学变化中，原子不能再分，分子能再分，故B错误；C、含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氢氧化钠含氧元素但不是氧化物，故C错误；D、在化合物中，金属元素通常显正价，显正价的不都是金属元素，例如在二氧化碳中碳元素显正价，就不是金属元素，故D错误。应选：A。【点评】此题考查了常见的概念，完成此题，可以依据概念进行，要求同学们加强对概念的理解和记忆，以便灵活运用．二、填空题：〔共17分〕25．【分析】此题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规那么正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。【解答】解：〔1〕①3个铁原子就是在铁元素符号的前面加上数字3，故填：3Fe；②2个铝离子就是在铝离子的前面加上数字2，故填：2Al3+；③5个硫酸根离子就是在硫酸根离子的前面加上数字5，故填：5SO42﹣；④氩气的化学式为Ar，故填：Ar；⑤n个水分子就是在水的化学式的前面加上字母n，故填：nH2O；⑥氯化铁中铁元素的化合价为+3，故填：Cl3。〔2〕镁的原子结构示意图为，镁原子最外层电子数位2，在化学反响中容易失去〔2个电子，形成的离子带有2个单位的正电荷，其离子符号为Mg2+，镁元素属于金属元素，故填：失去；Mg2+；金属。【点评】此题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重根底，题目难度较易。26．【分析】〔1〕根据硬水软水的区分方法解答〔2〕根据硬水软化的方法解答〔3〕根据混合物别离方法及化合物中化合价的代数和为0解答〔4〕根据保护水资源的方法解答【解答】解：〔1〕硬水中参加肥皂水产生泡沫少，软水中参加肥皂水产生泡沫多；〔2〕硬水软化可用加热煮沸，硬水中的钙镁化合物会转化成沉淀，使硬水软化；〔3〕过滤可除去液体中不溶性杂质，二氧化氯中氧元素化合价为﹣2价，根据正负化合价代数和为0可知氯元素化合价为+4价；〔4〕A、大量使用化肥农药会污染水B、工业废水处理达标后排放能保护水资源；C、使用含磷洗衣粉会污染水D、生活污染直接排放会污染水应选B【点评】此题考查硬水的软化，硬水软水的鉴别及保护水资源方法，属于根底知识考查，需加强记忆27．【分析】纯洁物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯洁物，化合物是由不同种元素组成的纯洁物。【解答】解：〔1〕水银〔汞〕和液态氮都是由一种元素组成的纯洁物，都属于单质；〔2〕冰水〔水〕、硫酸铜、五氧化二磷和锰酸钾等物质都是由不同种元素组成的纯洁物，都属于化合物；〔3〕河水中含有水和溶于水的物质，属于混合物，人体呼出的气体中含有水蒸气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，过氧化氢溶液中含有水和过氧化氢，属于混合物。故填：②⑤；③④⑥⑦；①⑧⑨。【点评】判断纯洁物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成。三、简答题〔共15分28．【分析】首先根据反响原理找出反响物、生成物、反响条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反响特征确定反响类型．【解答】解：〔1〕硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反响的化学方程式为：S+O2SO2；该反响符合“多变一〞的特征，属于化合反响．〔2〕过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反响的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；该反响符合“一变多〞的特征，属于分解反响．故答案为：〔1〕S+O2SO2；化合反响；〔2〕2H2O22H2O+O2↑；分解反响．【点评】此题难度不大，考查学生根据反响原理书写化学方程式、判定反响类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种根本反响类型的特征即可正确解答此题．29．【分析】构成物质的微粒具有如下特征：①体积和质量都很小；②微粒之间存在间隔；③微粒是在不断运动的。运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象。【解答】解：〔1〕“南国汤沟酒，开坛十里香〞的意思是说汤沟酒的香味能飘到很远的地方，原因是酒中含有特殊香味的分子在不断地运动，运动到了远处人们的鼻子之中。说明了分子是在不停地运动的。〔2〕将100毫升水与100毫升酒精混合后，所得混合液体的体积小于200毫升，说明分子之间有间隔，有的酒精分子穿插到水分子之间，有的水分子穿插到酒精分子之间；〔3〕一滴水中有167×1021个水分子，说明分子体积很小。故答案为：〔1〕在不停地运动；〔2〕之间有间隔；〔3〕体积很小。【点评】解答此题关键是熟悉分子的性质和特点，并能灵活运用解决实际问题。30．【分析】〔1〕根据常用仪器的名称和用途分析答复；〔2〕根据在做铁丝在氧气中燃烧实验时的考前须知分析答复；〔3〕根据气体的放置方法分析气体的密度与空气密度的关系；〔4〕根据氧气的密度小于水的密度分析判断。【解答】解：〔1〕由图示可知，仪器A的名称是集气瓶。〔2〕在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝要绕成螺旋状的原因是增大与氧气的接触面积。〔3〕贮存某气体的仪器正放在桌面上，由此可推测出该气体具有密度比空气大的性质。〔4〕用排水集气法收集气体时，由于氧气的密度小于水的密度，要收集的气体应从a口通入。故答为：〔1〕集气瓶；〔2〕增大与氧气的接触面积；〔3〕密度比空气大；〔4〕a。【点评】此题主要考查了课本中的几个根底的实验，较为简单，应加强是实验的学习，提高实验的能力。31．【分析】〔1〕过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠〞的原那么。〔2〕但凡不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都能造成滤液浑浊；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果；据此进行分析解答。【解答】解：〔1〕过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠〞的原那么，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上。〔2〕过滤后发现滤液仍然浑浊，可能原因是滤纸破损〔会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊〕、液面高于滤纸边缘〔会使局部液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊〕或盛接滤液的烧杯不干净等。故答案为：〔1〕①没有用玻璃棒引流；②漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上；〔2〕滤纸破损；液面高于滤纸边缘等。【点评】此题难度不大，掌握过滤的原理、考前须知〔“一贴、二低、三靠〞〕等是正确解答此题的关键。四.实验探究题〔共18分〕32．【分析】此题主要考查化学实验的根本操作，主要从操作要领和操作考前须知上来分析。【解答】解：〔1〕实验室取用药品时，假设没有说明用量，一般按液体取1﹣2mL，固体盖满试管底部，再少了会影响观察的效果；〔2〕在使用托盘天平时，应先调节天平平衡，再称量；〔3〕溶解、过滤、蒸发过程中都要使用的仪器是玻璃棒；用量筒量取一定的体积液体时，除选用适宜的量筒外还应该使用的仪器是胶头滴管。故答案为：〔1〕液体取1﹣2mL，固体盖满试管底部；〔2〕调节天平平衡；〔3〕玻璃棒；胶头滴管。【点评】化学实验的根本操作是做好化学实验的根底，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作标准。33．【分析】〔1〕根据铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧考前须知进行解答；〔2〕根据加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时试管口放一团棉花进行解答；〔3〕根据实验室制取氧气并用排水法收集的考前须知进行解答；〔4〕根据试验