新人教版五下数学第4单元分数的意义和性质测试卷_第1页
新人教版五下数学第4单元分数的意义和性质测试卷_第2页
免费预览已结束，剩余3页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分数的意义和性质一、填空40平方分米 ）平方 75厘米 ） 350千克 ）58

表示 还可以表示

的分数单位是 ，它有 ）个这样的分数单位9 98

6.5○65 （ （ 30是 ）个 ） （ 的铁丝平均分成8段每段长 ）米用小数表示 （7）8和9的最大公因数是 ，最小公倍数是 12和72的最大公因数是 ，最小公倍数是 一个数3、5、7分别除都余1，这个数最小是 （30（）。7（ 这项工程的（）。19天完成这项工程的 ）两个数的最小公倍数是180，最大公因数是30，其中一个数是90，另一 （12a 最小公倍数 小数五年级（四）1（4

2 2 二、选择题。将正确答案的序号填在题中的括号里47

米表示的意义是把 ）平均分成7份，表示其中的4份①4 ②1 ③单位一个分数，分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就 ①不 ②扩大4 ③缩小4甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件 ①甲用的时间 ②乙用的时间 ③两人用的时间同把一个分数约分，用分子和分母的 ）去约，比较简便①公约 ②最小公倍 ③最大公因（5）12是36和24的 ①最小公倍 ②最大公因 ③公倍（6）两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用 ）来表示 四、把下面的分数约分，是假分数的要化成带分数或整数 1

五、把下面各组分数通分7和 7和

12、36（1）把下面的小数化成分数 下面的分数化成小数（除不尽的保留两位小数 89 89

3按从小到大的顺序排列七、解决问题五、一班有男生20人，比少5人，男、人数各占全班人数的几五、二班上学期体育达标的有52人，其中男生有28人，男、达标人一本科技书，看过50页，还剩下31页没有看，看过的和没有看过的6分

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论