课标版曹冲称象课件ppt教学内容

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议秤

重柱线挂气球称员

秤称止重杆论柱线曹议量我们来开火车啦!

这篇课文讲了一个什么故事？曹冲小时候想办法称象的故事。想一想

课文中是怎样描写这头大象的呢？用“~~~”画出文中的句子。曹冲称象

这头大象怎么样？又高又大。你是从哪些话中看出大象又高又大？身子像一堵墙，腿像四根柱子。

比喻句

既生动又形象

大象，身子像，腿像。读读想想又高又大一堵墙四根柱子一堵墙

zhù

四根柱子

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像

，鼻子像

，尾巴像

。看看说说两把大扇子一个长长的钩子一根小小的辫子弯弯的月亮像

。红红的太阳像

。

像

。

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。我会读称象官员柱子议论一杆秤下沉微笑一艘为止腿倒

官员们看议论：“象，有多重呢？”这么大到底一边

一边官员们一边看一边议论。我们一边唱歌一边跳舞。

一边

一边

。说一说曹操说：“谁有办法把这头大象称一称?”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”

有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”

曹操听了直摇头。我有一个办法，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，在船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，就知道大象有多重了。称象第一步:赶象上船,在船舷下沉处画线。称象第二步:把大象牵上岸,往船上装石头，装到画线处为止。称出每块石头的重量称象第三步:称出每块石头的重量=称象第四步：把石头的重量加起来，就等于大象的重量。默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、曹冲说的话共有几句？五句动词：“赶、沉、画、装、称”这些动词准确、具体地写出了称象的步骤和方法。并用“△”画出有关称象时的动词。用“先……再……然后……最后……”叙述称象的过程。

先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到画线的地方，然后（）船上的石头。最后，就称出了大象的重量。赶到沿着画线赶上岸

装石头称一称指名读第五自然段。曹操认为曹冲的办法好不好？从课文中哪句话看出来？“曹操微笑着点点头。”通过这一部分的学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？非常聪明善于观察爱动脑筋思考问题我长大了，要做一个————————————————————的人。齐声朗读课文。我们应该学习曹冲的什么品质？认真观察事物、善于动脑筋思考问题的品质。冒号、引号的用法。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”练习（1）曹操