一框揭开货币神秘面纱

1.知识目标

识记货币的本质、理解货币的产生、纸币与货币的关系、纸币发行规律。运用货币知识说明如何正确对待金钱。

第2页/共32页第1页/共32页第一页，共33页。2.能力目标

透过现象认识货币本质的能力；认识假币的违法性，提高辨别假币的能力。

3.情感、态度与价值观目标

确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观。第3页/共32页第2页/共32页第二页，共33页。（1）商品含义及其基本属性（2）货币的产生（3）货币的含义和本质1.货币的本质第4页/共32页第3页/共32页第三页，共33页。物品商品劳动产品（1）商品含义及其基本属性含义：用于交换的劳动产品第5页/共32页第4页/共32页第四页，共33页。使用价值价值商品能够满足人们某种需要的属性价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动人类劳动劳动时间第6页/共32页第5页/共32页第五页，共33页。使用价值价值含义能够满足人们某种需要的属性凝结在商品中的无差别的人类劳动反映内容是商品的自然属性，反映了人与物之间的关系是商品的社会属性，反映了人与人之间的关系联系有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。作为商品，使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值就没有价值；没有价值、不用于交换，也不能成为商品基本属性：使用价值与价值第7页/共32页第6页/共32页第六页，共33页。（2）货币的产生第8页/共32页第7页/共32页第七页，共33页。

探究:19世纪，某集市上曾上演过这样一幕：卖牛奶的人喊：“买牛奶的拿盐来！”卖盐的人喊：“买盐的拿矛头来！”卖矛头的人喊：“要矛头的拿咖啡来！”而卖咖啡的人喊：“买便宜的咖啡拿红珍珠来!”盐奶珠第9页/共32页第8页/共32页第八页，共33页。最初的物物交换扩大的物物交换一般等价物出现以货币为媒介的商品流通生产力社会分工发展货币是商品交换发展到一定阶段的产物

职能：表现其他一切商品的价值,充当商品交换的媒介交换越来越频繁、范围越来越广、种类越来越多、难度越来越大贵金属金银固定地充当一般等价物第10页/共32页第9页/共32页第九页，共33页。货币本质一般等价物货币含义从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品（3）货币的含义和本质第11页/共32页第10页/共32页第十页，共33页。商品货币含义商品是用于交换的劳动产品

货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品属性商品具有使用价值和价值货币的本质是一般等价物联系货币也是一种特殊商品，具有使用价值和价值。货币是商品交换发展到一定阶段的产物第12页/共32页第11页/共32页第十一页，共33页。2.货币的基本职能（1）价值尺度含义及表现形式（2）流通手段含义及启示（3）贮藏手段、支付手段、世界货币第13页/共32页第12页/共32页第十二页，共33页。（1）这里数量单位所表示的是什么?（2）体现了什么货币职能?（3）货币为什么能执行这种职能?（4）这时为什么只需要观念上的货币?（1）价值尺度含义及表现形式价格价值尺度货币也是商品,具有价值交换尚未开始，只要在头脑中想像出多少就可以了第14页/共32页第13页/共32页第十三页，共33页。价值尺度价格——通过一定数量的货币表现出来的商品价值含义表现形式货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能第15页/共32页第14页/共32页第十四页，共33页。（1）货币发挥了什么职能？（2）以货币为媒介的商品交换叫什么？（3）这时为什么要用现实的货币？（2）流通手段含义及启示流通手段商品流通事关商品生产者的切身利益第16页/共32页第15页/共32页第十五页，共33页。流通手段含义以货币为媒介的商品交换指货币充当商品交换媒介的职能商品流通生产者要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品启示第17页/共32页第16页/共32页第十六页，共33页。贮藏手段支付手段世界货币在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额等当做社会财富的代表被保存起来时执行的职能（3）贮藏手段、支付手段、世界货币用来偿还债务、支付地租、税款、工资等第18页/共32页第17页/共32页第十七页，共33页。3.纸币（1）纸币的优点及含义（2）纸币发行量以流通中所需要的货币量为限度（3）电子货币的出现第19页/共32页第18页/共32页第十八页，共33页。（1）纸币的优点及含义第20页/共32页第19页/共32页第十九页，共33页。纸币含义纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号纸币优点纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损：这是纸币代替金属货币的原因第21页/共32页第20页/共32页第二十页，共33页。流通中所需要的货币量（2）纸币发行量以流通中所需要的货币量为限度商品价格总额货币流通速度货币流通速度商品数量×价格第22页/共32页第21页/共32页第二十一页，共33页。纸币发行量不符合流通中所需要货币量超过限度小于限度引起物价上涨、甚至造成通货膨胀，影响人民的生活和社会的经济秩序。会使商品销售发生困难、以至于出现通货紧缩，直接阻碍商品流通。第23页/共32页第22页/共32页第二十二页，共33页。纸币货币含义纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品属性纸币本身不具有价值货币的本质是一般等价物，具有价值联系纸币是货币在执行流通手段的过程中产生的。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度第24页/共32页第23页/共32页第二十三页，共33页。

银行计算机网络化的实现，出现了用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的电子货币。（3）电子货币的出现中国工商银行网上银行第25页/共32页第24页/共32页第二十四页，共33页。实物货币纸币金属货币信用货币电子货币货币的演变第26页/共32页第25页/共32页第二十五页，共33页。揭开货币的神秘面纱货币本质货币的基本职能纸币商品含义及其基本属性货币产生——含义——本质价值尺度—含义—价格流通手段—含义—商品流通职能——两种基本职能纸币优点—含义—发行量电子货币——主要功能第27页/共32页第26页/共32页第二十六页，共33页。1.（2012•杭州高一检测）2011年上半年，国内快递业务收入和业务量增速都超过2010年同期，其中业务收入增速超过2010年18.8个百分点，业务量增速超过2010年30.9个百分点。这里的快递服务（）A.不是商品，因为它的使用价值没有得到社会的普遍认可B.是商品，因为它具有使用价值，能满足人们的某种需要C.是商品，因为它具有价值，凝结了无差别的人类劳动D.不是商品，因为它是一种无形服务C第28页/共32页第27页/共32页第二十七页，共33页。2.货币在商品流通中起着重要作用。下列对于货币的正确认识是（）A．货币只有流通手段的职能 B．货币就是金银、金银就是货币C．有商品交换就有货币 D．货币能表现一切商品的价值D第29页/共32页第28页/共32页第二十八页，共33页。3.（2010·安徽文综）在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明（）A．商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品B．商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值C．货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币D．货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用A第30页/共32页第29页/共32页第二十九页，共33页。4.高中生小王非常想了解乔布斯的一生和事迹，特意在新华书店用68元人民币买了一本《史蒂夫·乔布斯传》。下列选项中货币所执行的职能与此相同的是（）A．小张要买的iPhone4S手机标价4999元B．小李买了一个价格是3550元的ipad平板电脑C．小赵向某零售商支付了1500元买了一个iPodTouchMP4D．小孙为了买一本MacbookAir轻薄笔记本电脑，用半年时间储存了6650元Ｃ第31页/共32页第30页/共32页第三十页，共33页。金钱是能让我们去除了天堂以外的任何地区性方面军的一份护照；同时，它也能向我们提供除了幸福以外的任何东西。——

查尔斯·兰姆第32页/共32页第31页/共32页第三十一页，共33页。感谢您的观看。第32页/共32页第三十二页，共33页。内