大班体育教案《椅子跳跳乐》含反思

-4-大班体育教案《椅子跳跳乐》含反思大班体育教案《椅子跳跳乐》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过嬉戏活动，进一步提高身体的协调性，学习双脚同时跳过肯定宽度的障碍物，愿意尝试合作嬉戏，并乐观参与体育活动，体验体育活动的乐趣，快来看看幼儿园大班体育《椅子跳跳乐》含反思教案吧。活动目标：1、学习双脚同时跳过肯定宽度的障碍物。2、通过嬉戏活动，进一步提高身体的协调性。3、愿意尝试合作嬉戏，并乐观参与体育活动，体验体育活动的乐趣。4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。5、乐于参与体育活动，感受关心有困难的人的欢乐体验。活动预备：幼儿椅子若干，口哨等。活动过程：一、导入活动：身体预备活动队列练习：1对变2对，2对变4对，然后进行热身运动。二、跳小河(由两张椅子拼成)1、自由练习2、集中争论(请个别孩子)师：请几个小伴侣跳一跳，说一说，你是怎么跳过去的?学习双脚同时跳。3、集体听口哨练习。三、跳宽河(由四张椅子拼成)1、自由尝试跳。2、集中争论怎样跳过更宽的河?3、集体跳。4、嬉戏：争夺闯关魔力星四、选择性尝试：终极大挑战集中共享成果：挑战胜利的，相互击掌，以示庆祝。五、放松身体，结束活动。活动反思：本次教学活动主要是进展幼儿的身体平衡力量。而选择椅子来进展幼儿的平衡力量，是由于椅子是孩子们最熟识的玩伴了，从小班到大班，陪伴着幼儿走过了三个春秋。平常在教室里也能常见到孩子们用椅子来做嬉戏，可是由于场地的限制和孩子们在没有统一的组织下，老师难免不考虑到平安，从而会限制孩子们的活动。借助于本次的平衡活动，我打算用椅子来和孩子们做嬉戏，同时也让孩子们尽兴地玩一次椅子，并集思广益，用众人的才智来探讨出更多玩椅子的方法。活动的开头，我自编了一套好玩的椅子操带领孩子们进入欢乐时间。从自己探讨椅子的不同玩法和同别人合作玩椅子钻山洞，孩子们的爱好始终很昂扬，而这这些都是为了后面的活动做的铺垫。慢慢地进入了主题过小桥，这也是本次活动的重点和难点：a孩子们分成了红蓝两队，用自己手上的小椅子各拼建出一座小桥，并在各队组长的带领下，走过小桥。b再次拼建出一座不同的小桥，而这一次是在组长的带领下走过对方的小桥，孩子们都觉得自己一方的小桥最为坚固。而这时，老师也带来了一座和你们不同的小桥，队伍相对而站，这样便于认真看清晰小桥拼建的方法，也是为了后面一环节打下基础，当老师的小桥拼建好，分别请两队较英勇的小伴侣来尝试着走过，并共享平安快速通过的阅历，老师最终示范并总结阅历。各队分别尝试自己拼建出和老师一样的小桥，并且用大家总结的阅历走过小桥。在孩子们把握了这一系列的本事后，我们的精彩部分来开头了，根据老师事先画好的示意图，在各队组长的带领下，各队组员共同努力，完成自己竞赛的场地，一切预备就绪，竞赛正式开头了本次的活动完全达到了所制定的目标，我在整个活动中也只是一个引领者，而不是一个主宰者。孩子们在我的指引下，欢乐得度过了一次难忘的竞赛。最让我感动的是，当活动结束时，孩子们围着我说：老师，我们下次还能玩这么好玩的活动吗？好像是一句很平常的话语，可是却让我感慨万分，是啊，我们老师所组织的每一次活动，除了让孩子们学到本事，我觉得更重要的是让孩子们得到欢乐，真正的欢乐，发自内心的欢乐，特殊是在体育活动中，我们不是为了教会一种本事而教，不是为了完成方案中的某个任务而进行的教学。相反，我们要让孩子成为活动的仆人，让孩子们情愿踊跃的参加到你的活动中来，欢乐的融入进来，我想我们就胜利了。体育活动不同于别的活动，嬉戏的设计，环节的相扣，都需要老师亲身事先去尝试去修改，难度的合适，密度的大小，场地的布置，无不需要我们专心去做，而我信任，我们的每