大班音乐教案《斗鸡》含反思

-4-大班音乐教案《斗鸡》含反思大班音乐教案《斗鸡》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培育必胜的信念和勇于向强者挑战的竞争意识，幼儿学习按音乐的节奏、心情、乐句的变化表现斗鸡舞蹈，并能用眼神和面部表情与同伴沟通，初步学习用对唱的方式演唱歌曲，快来看看幼儿园大班音乐《斗鸡》含反思教案吧。设计意图：我班幼儿对音乐活动有很浓的爱好，对音乐的旋律、结构、音色、速度和力度方面有肯定基础，但在表现力量方面进展是不均衡的，往往是女孩子优于男孩子，孩子对韵律严厉美丽的作品表现优于激烈有力的作品表现。消失此现象的缘由主要是老师选择教育内容时过于片面。在日常生活中，常常可以看到孩子在下棋、打扑克或体育竞赛中表现出不服输的样子，这种竞争意识的萌芽，假如培育得当，能促进幼儿社会性进展，于适应将来激烈竞争的社会有益。我利用幼儿好动、好仿照和喜爱带有竞赛性质嬉戏的特点，选择了斗鸡这一韵律活动。旨在培育幼儿争强好胜、不怕失败，努力向上的品质。此作品的音乐旋律颇具广东地方音乐特色，而且节奏鲜亮，心情激烈，可表现性强，很适合于我班的孩子。活动目标：1、幼儿学习按音乐的节奏、心情、乐句的变化表现斗鸡舞蹈，并能用眼神和面部表情与同伴沟通。2、培育幼儿必胜的信念和勇于向强者挑战的竞争意识。3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。4、通过整体观赏音乐、图片和动作，关心幼儿理解歌词内容。活动预备：1、斗鸡的录像带和录音带。2、白公鸡与黄公鸡的头饰及奖牌各两个。活动过程：1、幼儿跟随老师在有鸡鸣的乐曲伴奏下做公鸡的动作进场。鼓舞幼儿按音乐节奏、心情饱满地做动作。2、（1）幼儿观看录像。指导语：公鸡是怎样斗的？（2）争论：公鸡斗的时候嘴巴、脖子、翅膀和脚是怎样的？（3）老师小结，强调公鸡双脚往上蹦跳的动作和公鸡不服输的样子，并要求幼儿用动作和表情表现出来。3、熟识斗鸡的音乐，引导幼儿感受到音乐的第1、2乐句和第5、6乐句是相同的。4、鼓舞幼儿在音乐的伴奏下，按自己的意愿用动作表现斗鸡。提示幼儿按音乐的节奏做动作。（老师适当用语言指导）5、老师将幼儿编的动作与老师编的动作串起来，随音乐完整示范给幼儿观赏。6、鼓舞幼儿与老师同时表演，激发幼儿敢于竞争的意识。指导语：斗鸡是两只公鸡一起斗的，谁情愿跟我公鸡大王一起斗？7、幼儿跟老师学分解动作，留意难点。（1）指导幼儿向上扑，向前攻，左右攻等动作。（2）老师鼓舞幼儿按自己的意愿创编最终结束的动作。8、老师用形象的语言将动作连串起来，指导幼儿完整地跟音乐表演一次。9、幼儿分成两组，分别与老师进行斗鸡竞赛。提示幼儿留意节奏并用眼神、表情与同伴沟通。10、幼儿结对进行斗鸡活动反思：《斗鸡》这课注意引导同学了解和关注民间传统消遣文化，激发同学的爱好和表现欲望，斗鸡对同学来说是件新奇事，老师在教学中应充分利用同学的奇怪   心，激发他们的学习欲望，让他们乐观的参加到学习活动中。上课时我让两同学拿着纸公鸡给全班同学进行表演鸡王争霸赛，让同学感受到欢乐的学习氛围。然后出示公鸡的摄影图片和美术作品，引导同学比一比、看一看找一找摄影作品和美术作品里的公鸡有什么相同和不同之处？（引导同学观看公鸡的形状特征与羽毛颜色鸡冠高而大，尾部羽毛长、密、五颜六色）。最终让同学用手工形式设计制作一只美丽的斗鸡