教案(十年后的我)

PAGEPAGE4十年后的我一、设计理念本活动是针对青少年学生在生活、学习中缺乏目标意识,一部分青少年学生缺乏远大志向、盲目做事的特点而设计的。青少年学生尽管在意志品质的发展方面随年龄的增长有所进步二、教学目标认知目标使学生目标对人生的引导作用，认识到确立目标的重要性。态度和情绪目标让学生体验到达到目标时的激动心情，促进学生更加奋发向上，向新的目标迈进。能力和问题解决目标使学生了解到确立目标的几个步骤，启发他们确立适合自己的远景目标。三、教学方式体验性活动情景讨论四、教学准备说明目标重要性的小故事；名人通过及早确立目标而获得成功的事例与教学活动相匹配的powerpoint五、教学对象：中学生六、活动过程教师讲述：引题同学们，十年时间，说远不远，说近不近，它正悄悄地向我们走来。初中三年，高中三年，大学四年。那时你二十多岁，风华正茂，你可能会成为一个怎样的人？将会说，现在想这些太早了！也有同学会说，那是多遥远的事啊，我们还小呢。这些看似离我们很远，现在想想，其实是非常有意义的。今天这堂课，老师就和同学们来聊聊“十年后的我（展示课件）下面我们一起来做一个非常有有趣的游戏。游戏活动：未来畅想曲（放音乐）(1)（关掉教室的灯光，有窗帘的把窗帘拉上）语，循着自己的兴趣和理想，渐渐地进入时间隧道，看自己的“将来路上前进，前进。看到了一些你曾经向往的事情变成了现实3（稍做停顿）里？是在上大学呢，还是已经工作了？如果已经工作了，从事什么工作呢？（稍做停顿）10年了，我们又看到了10的梦想是否实现？此时，站在人生的舞台上，你定是踌躇满志，意气风发，神采飞扬（停顿一会儿（声音低沉、平稳、缓慢，留有空间，令人产生联想）交流分享活动到自己的将来了吗？看见了什么？如果没看见，想一想，为什么看不见？然后请几位学生参加全班交流。教师点评、归纳同学们对未来的设想即是每个人的人生目标，而目标就是你通过努力想要达的理想是崇高的，美好的；有的同学的理想是盲目的，幼稚的，甚至是可笑的。“我的未来(1)10年后的打算。小品表演：年后，我要成为国家篮球队队员明明：“你的个子能行吗？再说打篮球太辛苦！我爸爸是大老板，有的是钱，10年后我爸爸会照顾我。”10妈妈老生病，我常常为她担心。我10年后要成为白衣天使，为那些病人减轻痛看完小品之后，请你对小品中人物10年后的打算说说自己的看法。(4)．加上自己不懈的的努力，才有可能变为现实。提示：在评价强强他们的同时，想想自己的理想是属哪一种。寻访理想之路故事会：我们先看一下《药物学家李时珍的故事出示powerpoint李时珍自小体弱多病，然而性格刚直纯真，对空洞乏味的八股文不屑于学。自十四ft”。讨论：李时珍为什么能成为伟大的药物学家？——调查报告会”（盲人音乐家阿炳的故事）阿炳(１８９３－１９５０)：原名华彦钧，民间音乐家，江苏无锡人。在他阿炳纯粹靠演唱来维持生活，他从来没有做过向人乞怜的样子，他在黑暗、贫困中挣扎了几十年，他对痛苦生他的音乐透露出一种来自人民底层的健康而深沉的气息。阿炳用他的生命凝成了《二泉映月》等不朽作品，是我国历史上一位出色的二胡演奏家和音乐家。讨论：盲人为什么能成为出色的音乐家？（参考答案：他有这方面的优势，符合自身实际特点）（好的能成为歌唱家……）讲述：严重先天性心脏病患者能成为长跑运动员吗？老师认识一个年龄和你们相仿的同学，他从小就特别羡慕那些长跑运动员，也非常喜欢做一些运动幅度不大的体育活动，并立志成为一个长跑运动员。但老向。追随成功者的脚步投影出示：爱迪生发明电灯历时10年，实验6000多种灯泡；7b.教师引导：你还找到了哪些成功者的脚步？学生补充事例。c.教师概括：理想之巅美丽而诱人，但迈向理想大门无不浸透着成功者勤奋的汗水。“临岸羡鱼，不如归而结网”——这说明迈向理想大门需要勤奋。（5）过渡语：通过以上三个活动，我们知道了要实现心中理想，到达成功的彼岸，就必须从这几个方向努力。出示:成功=兴趣+方向+勤奋4、设计成长计划(1)“”，有助于实现我们约定十年后再启封，看看你们的愿望都实现了多少。设计成长计划10年后，我最大的愿望是 。因为我现在的爱好和优势 。为了实现我的愿望，我现在会 ，我在中学会 ，中学毕业后，我会 。结束活动再做一次“看未来”的游戏：请同学们找一个舒适的坐姿，闭上眼睛，身体放松，静心，呼吸平稳。在悠扬的音乐背景下，听着指导语，渐渐进入时光隧道，看自己的“未来时出现的，而是他过去生活的积累过去的经历和付出的努力3年了……6年了……10少年时确立了志向，庆幸自己不断朝这个目标努