【高考作文备考】 高考思辨性作文专题训练

【高考作文备考】高考思辨性作文专题训练一、什么是思辨性思维什么叫思辨性思维（criticalthinking）？当我们被问到这个问题的时候，我们的回答可能是：并不全面，也不完全对，比如观点本身并无好坏，好坏只是相对而言。性思维呢？在最理想的情况下，思辨性思维包含了科学思维，逻辑思维，历史思维，人类学思维，经济思维，数学思维，道德思维和哲学思维，并用这些思维从不同角度批判性地检验（examine）某个观点的结构和元素：即其目的、问题、论断、概念、原因、影响和后果，实际运用中的证据和支撑这个观点的理论体系。行动。StephenBrookfield认为，思辨性思维包括四个步骤。第一步，捕抓观念（hunting着对原有观念进行辩护，而是先把观点的对与错放一边。来检查原有观念是否真的那么有效。第三步，从不同角度看待这个观念（seeingthingsfromdifferentviewpoints你可能会得到意想不到的评价。第四步：采取改进后的行动（takinginformed时，别人可能狐疑不信，你得告诉他/她你的思考过程和证据。二、思辨性思维训练1、高考真题体验（2018年高考全国卷）分）垂。但是，一旦通知这个城市做出任何非正常疏散和防备都将引起德军的警觉，兵力部署情况，制订了正确的反应战略，取得了重大军事胜利。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。立意须体现出思辨性，如只选取单一角度酌情扣分。分）成就感。钻“最厚的地方”还是“最薄的地方”？对个体来说，这是一道事关自我发展的选择题；对国家民族而言，则是事关前途命运的必答题。处于大发展时代的你，对此有何感触和思考？请联系现实生活，表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。立意参考：1.“最厚的地方”意味着困难多、风险大，人生总有绕不开、躲不过的“最厚的顾后；敢于“钻最厚的地方”就是不怕困难，攻坚克难，终将磨砺真本领、收获真才干，拥抱不一样的风景。志不求易者成，事不避难者进。2.于国家而言，核心技术突破不了，就会永远受制于人；腐败这个“最大威胁”拔除不掉，就会失去民心；深化改革中的“拦路虎”清除不尽，就会影响前进步进去，研究透彻，才有利于开创事业发展、民族振兴的新局面。4.大发展的时代给予每个人更多的选择机会，审时度势者胜，创新求变者强，找到最有利于自己的地方，就是找到了人生木板上”最薄的地方“。用巧劲替代蛮劲，大胆跨界，可以在有限的人生获得更多的成就。5.成长无法抄近道，成功没有短平快。【下水作文】做一个“取得火种”的人葛福安也是成绩斐然，令人赞许的。但是，这些成绩却让大科学家无法容忍，大科学家觉得，孔不在多，有火则灵！两相比较中，作为读者，很容易从中看出那位多孔同为钻孔者，在这个大发展的时代，或者说，在任何一个时代，更需要能取得火种的人。木活动都可以取得火种。像那位物理学家，既然称得上物理学家，那么，他应该具有相当的专业水平，也具有做学问的某种品格，比如执着，坚韧。如果没有这些品格，可能他只是一个学物理的，很难成为一位物理学家。我们都知道，做学问是很艰难的，有的人终其一生，可能只是有所小成而未能大成，但是，从学术的传承上看，却是前人铺路搭桥，后人行深致远。有了这学术接力，持之以恒，燧人氏的执着如一，持之以恒，在最吃劲的地方磨砺所取得的。与此类似，人们的地方钻孔”的精神，他执着一念，周游列国，试图复周礼，行儒道，最终处处撞壁，却不悔改，退而著春秋，以文化化育后世无数代，终成其圣人之位，为中华民族的文化取得火种，至今不灭。因而，我们更多的是在“最薄的地方”获得了自以为可以夸耀的成绩，甚至自认片”就可以卡住我们的脖子，试图让我们无法呼吸。为什么会这样?一个有着四大发明的民族，为什么会如此不堪一击？答案只有一个，那就是，我们少了“朝最厚的地方钻孔”的那种精神，少了执著与持久，多了“速成”与功利。当然，这里也并不是全盘否定“朝最薄地方钻孔”的意义与价值，只是从时代和最厚的地方钻孔”的人，更需要这个民族、这个时代“取得火种”的人！写出答案，更要在写出答案之后的行为：做一个取得火种的人。三．时评素材陈大昊认为。他表示：我尊敬这种人，但我却不能容忍这样的科学家，他拿出一块木板来，寻找最薄的地方，然后在容易钻透的地方拼命钻许多孔。这种评价，其实强调了在困难面前再坚持一下的理念，非常值得深思。花费了近20年工夫，等到下卷出版时已是年过半百；世界享有盛名的《牛津英语词典》定期更新，有编辑甚至用了一年时间来修订“go”这一常用单词的含扑不破的硬道理。由此而言，成长无法抄近道，成功没有短平快。不可否认，现实中总有一些人觉得自己付出太多、收获太少，哀怨时运不济、命运不公。其实，把付出转化为养绩，没有“再坚持一下”的定力，那么一个人是不可能钻透人生的硬木板的。久而久之，就很容易坠入自怨自艾的陷阱。砥砺攻坚克难的毅力，练就拨云见日的功力，多倾注些耐心，多下点笨功夫，胜利的曙光就不会遥远。真本领、收获真才干，拥抱不一样的风景。展的选择题，但对国家民族而言，却是事关前途命运的必答题。譬如，关键核心技术突破不了，就会永远受制于人；腐败这个“最大威胁”拔除不掉，就会失去民心；深化改革中的“拦路虎”清除不尽，就会影响前进步伐。这些，都是绕不有利于开创事业发展的新局面。解放战争期间，刘邓大军千里跃进大别山，因“没有后方”而困难重重。邓小平最困难的地方站住脚、生下根的那股劲。面向未来，铭记“志不求易者成，事不避难者进”的道理，砥砺“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意志，我们拥有的将是无穷的力量。《人民日报2018年09月10日04版）四、相关训练分）40年来，最具创新活力的青年制造了一个个属于自己的时代标签：十世纪九十年代，正是这一大批“下海”的青年之中，诞生了非常多的优秀企业家、卓越经营人才，创造了中国的经济发展奇迹。主创业的青年人。40年改革开放铺垫，越来越自信、越来越自豪，越来越有国际思维、国际视野，敢于站上国际舞台的青年。请根据上述材科写一篇文章，结合所见、所闻、所感，呈现你对改革开放时代背不得抄袭；不少于800字。【文题解析】如何勇立潮头，引领时代。2、阅读下面的材料，根据要求写作。历处境，其结果如下：悟。要求：明确立意，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。材料分析与参考立意：材料关键词与立意：成长与积累、低谷与高峰、得意与失意、人生转折、一三阶段少有传世作品的思考。学习成长阶段，是人生打基础的阶段，与第四阶段对看，可以从“积累、厚积才能薄发”等角度立意。游历天下阶段，可与第一阶段结合立意，强调阅历，积累对人生的的意义。突破；但也是人生积累。最后阶段，重点可以从“既是人生低谷，也是创作高峰”入笔，可与司马迁、司马光、李煜、李清照、陶渊明等大家都是在人生（或仕途）低谷，才进入创作高成熟。并能以此指导自己的思想行为为佳。附：作文题目(佛山市一模)阅读下面的材料，根据要求作文。学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。在六大素养中，你认为当代中学生最需要哪一种素养？请结合个人的所见所闻、所思所感，写一篇文章。字。【优秀考场作文】无担当，无以立李玮婷了自己和那名女生的前途，更毁了两个家庭。此外，因学习压力大而轻生；沉迷于游戏，放弃学业，偷拿父母的钱买游戏装备；与父母一言不合就离家出走；为所谓的“兄弟义气”出去打群架……此类事例，我们都不陌生。这些人的眼中只果论证，