花的学校第一课时

课时教学设计首页授课时间：年月日课题0技的“补课第几2.花的学校型新授课课时1课时教学目标（三维）能正确认读、书写“落、荒、笛、舞”等生字。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文的主要内容初步体会课文富于童真童趣的语言。教学重点与难点【重点】学会本课生字。正确、流利、有感情地朗读课文。【难点】体会课文富于童真童趣的语言。教学方法与手段使用教材的构想生字教学是语文教学中一个不容忽视的环节因为识字是学习的基础其重要性是不言而喻的。三年级的学生虽然具备了一定的独立识字能力但仍需要老师的指导。介绍几种学生学习生字的方法给课后要求会读、会写的生字都注上拼音然后自己认真读一读。观察要求读写的生字找找生字有什么特点要求会写的生字中哪些字特别难记难写哪儿难写做出记号并想想有什么办法记住它。给要求会写的生字分别组两个词或写出与其有关的成语。既良性地培养学生积极自主的学习习惯又促进性地使得学生开动自己的脑筋培养学生的观察能力、思维能力更能增加学生对词语的积累。第页（总页）导学案流程导学案流程导案学生活动学习方式一、课件导入课件出示多种美丽的花的图片伴随悠扬的音乐使人仿佛走进了花的海洋生观看图片师这些五颜六色的花在大地学校中学习、生活着同学们想去看看吗这节课老师就和同学们一起来了解花的学校。二、初读感悟学习生字。一教师范读课文。师在老师读的过程中同学们画出本课生生认真听，画出生字生自主字注意字音仔细听老师的朗读语调及停顿做独立完一个会学习会听课的好孩子。成二学生自由读课文提出读文要求。读准字音标出自然段序号。生按要求读文，标出段落序号三学习生字。读准字音。出示本课生词荒野口笛跳舞狂欢罚站放假所以能够猜得出扬起双臂教师带领学生逐个学习采用多种方式识记生在师的带领下学习生词，拓词，说说自己的识同时进行扩词训练提高学生词汇量对生字进行记方法和理解深度理解。着重强调多音字“落”0a“假”aa再分别组词加以区分“所”的读音是三声不是二声。理解词语的意思。同桌合作完成画出文中不理解的词语同桌间相互交流一下说说在文中是什么意思。

导案学生活动学习方式湿润潮湿润泽。学生根据同桌交流情况群学展示交流荒野荒凉的野外。与全班同学展开交流，将狂欢纵情地欢乐。自己的理解说出来。在交流碰触物体间相互碰撞、接触。在学生汇报的过程中，其中补存、质他学生认真聆听，适时作急急忙忙心里着急行动加快。补存或提出不同见解。疑、提出不同四指导书写。看法“落”“笛”这两个字是上下结构的并且在写的过程中要做到上小下大才能把字写美观“臂”也是上下结构书写时要注意上下大小相学生观察比较及时练写自主独近但上面的“辟”要比下面的“”部宽一些“荒”字在书写的过程中要观察好各个部分的位置记住中间部分是“亡”千万不要加点“狂”“猜”同是反犬旁的字在书写时要注意“狂”的左面部首要大一些右面的“王”字要小一些而“猜”则相反左面的部首要小一些右面的“青”要大一些“扬”书写时注意左小右大注意观察这个字在田字格中的占位情况“所”要注意左右两部分并不相同“够”是左右结构并左右大小相近“互”字的笔顺横、竖折、横折、横。共笔。注意每一个横向笔画平行等距。教学中教师提出易错字并强调读音及书写二、再读课文感知内容。教师引导学生，用填空的形式完成对课文主要内学生自由朗读课文思考本课讲了什么内容立写字容的把握。自主学本课运用了（），记叙了（）月里（）的天气下，花儿们（）出来了，描绘了花儿们在习

导案学生活动学习方式（）上学的情景，想象花儿们去（）找妈妈，写出了花儿的（）、（）、（）、（），富有童趣。边读边画出自己最欣小组师指导赏的句子。同桌交流说一说这些句子美在哪里。合作三、课堂小结这节课同学们表现得真棒我们不但学会了本课的生字词而且还理清了这篇文章的脉络课后把我们画出来的你最欣赏的句子多读多理解下节课再和老师一同来赏析。四、布置作业有感情地朗读课文。群学展示交流三诊卡学案预诊卡.按照要求，自由读课文。（读准字音，标出段序）.读一读生字新词，并把含有生字新词的句子读一读。.学习生字新词，朗读句子，理解词语的意思。.自由朗读，思考课文讲了什么？测诊卡读准字音荒野口笛跳舞狂欢罚站放假所以能够猜得出扬起双臂.oa落假aa.理解词语的意思湿润荒野狂欢触碰急急忙忙.本课运用了（）,记叙了（）月里（）的天气下，花儿们（）出来了，描绘了