一轮复习生活与哲学探究世界的本质

第二单元知识结构第四课探究世界的本质第五课把握思维的奥妙第六课求索真理的历程物质观运动观实践观真理观物质意识实践与认识的关系探索世界与追求真理意识的本质意识的作用第1页/共32页第一页，共33页。基本概念：基本观点：—物质、运动、规律—世界是物质的—物质是运动的—物质运动是有规律的第四课探究世界的本原2013高考一轮复习课件*第2页/共32页第二页，共33页。1.物质的含义唯一特性，固有属性2.物质与具体形态的物质3.世界的物质性表现4.物质与运动的关系5.运动与静止的关系6.规律（含义，特征，要求）7.尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理第四课探究世界的本质第3页/共32页第三页，共33页。考点一哲学的物质概念不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。（物质的客观性）（物质的可知性）与唯心主义的物质观划清了界限与不可知论划清了界限物质的唯一特性万事万物的唯一共性物质和意识的唯一区别1、物质的含义物质的唯一特性、根本属性、物质与具体的物质形态马克思主义哲学的物质概念与自然科学的物质概念运动客观实在性第4页/共32页第四页，共33页。物质与具体的物质形态具体的物质形态物质区别联系物质是对具体的物质形态概括和抽象,具体的物质形态是物质的具体表现。二者是抽象和具体、一般和个别、共性和个性的关系。除了具有万事万物的共性（客观实在性），还有自身的个别属性。是具体的，多变的，有生有灭的概括了一切客观存在着的事物和现象的共同本质-客观实在性是抽象的，永恒的、不生不灭的混淆二者、将物质具体形态等同于物质是古代唯物主义哲学的观点。

不是整体与部分、多数与少数、大和小的关系知识明辨第5页/共32页第五页，共33页。真题引路(2014·课标Ⅱ卷，21)地球上生物细胞的直接能源为三磷酸腺苷。最近，研究人员将含磷陨石放置在模拟的早期地球环境中与酸性流质物等进行反应，产生了原始的、可供生命使用的能量源——三磷酸腺苷分子的早期形式，该发现为解开地球上的无机环境如何进化出最初的生命物质这一生命起源之谜提供了新的可能性。上述试验进一步证明(

)①无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质②无生命物质向生命物质的转变是无条件的、必然的③无生命物质和生命物质的规律具有同样的表现形式④无生命物质向生命物质进化的规律是能够被认识的A．①②

B．①④

C．②③

D．③④B解析

①无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质，即客观实在性，选项符合题意；②无生命物质向生命物质的转变应是有条件的，表述错误；③“具有同样的表现形式”表述错误。④符合题意。故选B。第6页/共32页第六页，共33页。整个世界意识人类社会自然界具有物质性依赖于物质具有物质性（原理）世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性

（方法论）这一原理要求我们想问题、办事情时要一切从实际出发。正确处理主观与客观的关系。5、世界的物质统一性原理第7页/共32页第七页，共33页。小结一．世界的统一性原理及方法论⑴原理内容：自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素也具有客观物质性；人的意识一开始也就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的．世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性．⑵方法论：世界的物质性原理要求我们，想问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观认识与客观实际相符合．第8页/共32页第八页，共33页。注意关于世界的物质性的不同表述：①世界的本质（本原）是物质；②世界的统一性在于它的物质性；③世界统一于物质；④世界是物质的。第9页/共32页第九页，共33页。考点二哲学的运动概念

①物质是运动的物质，运动是物质的＿＿＿＿和＿＿＿＿。世界上不存在脱离运动的物质。②运动是＿＿＿的运动，＿＿＿是运动的主体或承担者，脱离物质的运动是根本不存在的，可见，物质与运动不可分。既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的形而上学。1、运动：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。2、物质与运动的辨证关系(联系)：固有的根本属性存在方式物质物质第10页/共32页第十页，共33页。3、运动和静止的关系(1)静止是运动的一种

状态。静止主要包括两方面含义，一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其＿＿＿＿没有发生变化，二是物体相对于某一

来说没有发生某种运动，或者说物体在一定

和

内没有进行某种特殊的运动。(2)运动是

的、

的和

的；而静止是＿＿＿＿

的、

的和

的。(3)物质世界是

运动和

静止的统一。只承认静止而否认运动是

的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致

和

。特殊根本性质参照系条件范围无条件永恒绝对有条件

暂时相对相对绝对形而上学相对主义诡辩论3.绝对运动与相对静止（1）运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止是有条件的、暂时的和相对的。（2）静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。（3）物质世界是绝对运动与相对静止的统一。第11页/共32页第十一页，共33页。1.赫拉克利特：“人不能两次踏进同一条河流。”2.克拉迪鲁：“人一次也不能踏进同一条河流。”3.芝诺认为“飞矢不动”。（P32专家点评）看到物质是绝对运动和相对静止的统一看到绝对运动，否认相对静止。是相对主义诡辩论。看到静止，否认运动，是形而上学观点。第12页/共32页第十二页，共33页。进一步理解克拉底鲁:“人一次也不能踏进同一条河流.”古希腊哲学家芝诺:提出“飞矢不动.”在运动与静止的关系问题上，存在两种错误的看法。不变论：只承认静止而否定运动诡辩论：只承认绝对运动而否认相对静止第13页/共32页第十三页，共33页。解析甲的观点属辩证法观点；乙的观点否认相对静止的存在，是相对主义观点；丙的观点否认绝对运动的存在，是形而上学观点。A项符合题意，B、C、D项三种排列排序不正确。（2009·广东单科）关于运动有几种看法：甲说“太阳每天都是新的”；乙说“方生方死，方死方生”；丙说“飞鸟之景未尝动也”。这些观点按照顺序分别是

A.辩证法、相对主义、形而上学

B.二元论、形而上学、辩证法

C.辩证法、相对主义、两点论

D.辩证法、形而上学、相对主义A第14页/共32页第十四页，共33页。(2017·江苏卷，26)风筝在我国已经有2000多年的历史，最初用于军事，到了唐代中期逐渐转向娱乐。后来，人们又将神话故事、吉祥寓意等表现在风筝上，使风筝成为了一门艺术。现在，风筝艺术在我国仍然很受欢迎，并形成了以山东潍坊风筝、北京风筝、江苏南通风筝等为代表的风筝流派。从材料中可以看出(

)①事物是普遍性和特殊性的统一②事物的发展变化是有规律可循的③事物变化发展的道路是曲折的④事物是绝对运动和相对静止的统一A．①③B．①④C．②③D．②④真题引路B第15页/共32页第十五页，共33页。(2015·江苏卷，24)世间万物，变动不居。“明者因时而变，知者随事而制。”这说明(

)①运动是绝对的、静止是相对的

②一切要以时间、地点、条件为转移

③离开运动谈物质是唯心主义的观点④要在对立中把握统一，在统一中把握对立A．①②B．①④C．②③

D．③④对点训练A第16页/共32页第十六页，共33页。

1．正确理解规律的含义考点精讲第17页/共32页第十七页，共33页。常见设问方式：(1)结合材料，说明××××××是如何处理客观规律与主观能动性的关系的。(2)运用哲学观点，分析说明自然环境恶化和各种极端天气出现的原因。(3)运用哲学知识，谈谈人类应如何做到与自然和谐相处。第18页/共32页第十八页，共33页。答题模版(1)自然界是物质的，不以人的意志为转移，这要求我们必须尊重自然、顺应自然、保护自然，使人与自然和谐相处。(2)规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。(3)人在规律面前并不是无能为力的。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。(4)要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把实事求是与解放思想结合起来，把高度的革命热情与严谨踏实的科学态度结合起来。答题要素：第19页/共32页第十九页，共33页。判断正误1、任何规律都永恒存在、亘古不变的。2、主观能动性的发挥受到客观规律和客观条件的制约。3、.“天行有常，不为尧存，不为桀亡”符合规律的普遍性4、人们可以创造、消灭、改变规律。5、只要实事求是，做事情就一定能够成功。6.对规律的正确认识是制定政策的前提。7.规律是事物运动过程中的一种联系，因此联系就是规律8.春夏秋冬四季更替昼夜循环、苹果落地，属于自然规律9.规律有好坏之分正确的是：2第20页/共32页第二十页，共33页。1、人可以利用规律，不能改变规律，只能改变规律发生的条件。2、可以改造自然界，改造世界，不能改造和创造规律在规律上不能用发明、改变、修改、消灭、创造，改造等词语在规律上可以用发现、认识、利用等词语注意：第21页/共32页第二十一页，共33页。常错归纳1、人可以发现、认识和利用规律，而不能改变、创造和消灭规律。2、规则、规定、守则、定律、定力、公式都不是规律。3.规律本身无好还之分。4.规律不是永恒、万古不变。第22页/共32页第二十二页，共33页。对点训练(2015·北京卷，24)解析

本题的题眼是“谷雨节气，适合农作物生长，农业生产进入繁忙时期”。节气表体现了人们能够认识自然规律，并利用自然规律，因此①符合题意，当选；材料体现了人们把这种认识用于生产和生活实践，②当选；③错误，人们利用自然不是征服自然，人的活动应遵循自然规律；④错误，在实践中人们并没有获得对人与自然关系的完整认识，因为人的认识是不断发展的。A这说明在我国古代，人们(

)①认识到了节气与农业生产的客观联系②将节气智慧融入于生产和生活实践中③顺应自然节律，实现了对自然的征服④在实践中获得了对人与自然关系的完整认识A．①②

B．①③

C．②④

D．③④第23页/共32页第二十三页，共33页。

瑞士“阳光动力2号”开启了太阳能飞机的首次环球之旅，该飞机不用一滴燃油，使用单晶硅电池板，提高了将太阳能转化为电能的效率，对可再生能源的利用作了进一步探索。这说明(

)A.人们可以创造条件，控制和改变规律B．客观规律是以人的需要为转移的C．只要发挥主观能动性，就能利用规律D．客观规律是可以被认识和利用的D矫正训练解析

规律是客观的，不以人的意志为转移，但是可以被人们认识和利用。A、B、C三项的表述都是错误的。第24页/共32页第二十四页，共33页。

(2014·重庆卷，10)李克强说，向雾霾等污染宣战，不是说向老天爷宣战，而是要向我们自身粗放的生产和生活方式宣战。这表明(

)A．顺应社会发展规律就能实现人与自然和谐相处B．向污染宣战需要从根本上变革物质生活的生产方式C．改善生产与生活方式有助于消除人与自然的斗争性D．尊重自然规律，按照自然规律办事，是治污成功的关键D第25页/共32页第二十五页，共33页。接龙游戏记忆法世界是物质的--物质是运动的----运动是有规律的---规律是客观的，客观规律是可以认识和利用规律----认识和利用规律必须发挥主观能动性----发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提第26页/共32页第二十六页，共33页。第四课探究世界的本质总览知识体系探究世界的本质物质自然界是物质的：按照自身

固有规律形成和发展人类社会是物质的是①

长期发展的产物本质上是一个客观的物质体系物质是不依赖于人的意识，

并能为人的意识所反映

的②物质世界客观实在第27页/共32页第二十七页，共33页。探究世界的本质运动含义：宇宙间一切事物、现象的变化和③物质与运动的关系运动是物质的④

属性和存在方式运动是物质的运动，物质是运动的

⑤运动和静止的关系静止是运动的一种⑥

物质世界是绝对运动与⑦

的统一遵循规律，按照⑩

规律办事认识和把握规律，