与朱元思书学习资料

与朱元思书（南朝梁）吴均银川十五中王军湘第1页/共36页第一页，共37页。1、文体南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。

2、简介作者吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。官至郡主簿，私写《齐春秋》免官。(因实录齐梁间的历史而触怒梁武帝，遭焚书免官的迫害。)

《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。整体把握第2页/共36页第二页，共37页。读一读缥碧湍

轩邈

泠

嘤嘤成韵横柯有时见日

鸢

戾天经纶窥谷

piǎotuānxuānmiǎolíng

yīngyùnkējiànyuānlìlúnkuī整体把握第3页/共36页第三页，共37页。教学目标：1．借助本文掌握常用的文言词汇。2．通过理解和分析、熟悉文章每段内容，从而理解全篇。3、朗读背诵。第4页/共36页第四页，共37页。风烟俱净，天山共色从流飘荡，任意东西

朗读139yzyss.SWF第5页/共36页第五页，共37页。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。第6页/共36页第六页，共37页。水皆缥碧千丈见底第7页/共36页第七页，共37页。游鱼细石直视无碍第8页/共36页第八页，共37页。急湍甚箭猛浪若奔第9页/共36页第九页，共37页。夹岸高山皆生寒树第10页/共36页第十页，共37页。负势竞上，互相轩邈争高直指，千百成峰第11页/共36页第十一页，共37页。泉水激石泠泠作响第12页/共36页第十二页，共37页。好鸟相鸣嘤嘤成韵第13页/共36页第十三页，共37页。蝉则千转不穷第14页/共36页第十四页，共37页。猿则百叫无绝第15页/共36页第十五页，共37页。鸢飞戾天者望峰息心第16页/共36页第十六页，共37页。经纶世务者窥谷忘反第17页/共36页第十七页，共37页。横柯上蔽在昼犹昏第18页/共36页第十八页，共37页。疏条交映有时见日第19页/共36页第十九页，共37页。1、本文主要写了什么内容？试找出全文的中心句。2、划分本文的结构，概括段落大意。3、本文在语言上有什么特点？整体把握本文是（初期的）骈体文，语言优美，采用以骈为主，骈散结合的写法，而且讲究对仗和声律。第20页/共36页第二十页，共37页。概括三部分大意一、是文章的总起，概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。二、这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色，水清，水深，水急都突出了“异”之特点。三、这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。总—分第21页/共36页第二十一页，共37页。细读探究1、总概本文山水特征的语句是哪一句？2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？奇山异水，天下独绝。水静：清澈；水动：急猛。对功名利禄的蔑视和避世退隐的高洁志趣。“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇”第22页/共36页第二十二页，共37页。作者笔下的水是怎样的情状的呢？请找出有关的句子并根据文中的有关词语说说水的特点。

清澈

水皆缥碧——水色

（正面描写）千丈见底——水深（夸张）

游鱼细石，直视无碍——水中（侧面描写）

静态

急湍甚箭，猛浪若奔

（比喻）

动态

湍急第23页/共36页第二十三页，共37页。作者通过视觉与听觉角度把山的“奇”表现出来，请学生在句子中找出来1、视觉夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰2、听觉泠泠的泉声嘤嘤成韵的鸟声千转不绝的蝉声百叫无绝的猿声山势之奇天籁之奇第24页/共36页第二十四页，共37页。作者把山的“奇”表现出来，我们去享受一下富春江两岸的“山川之美”吧。

“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。”不仅写出了山的形貌，而且赋予生命活力，把静态美转化为动态美，使人强烈地感受到了生命力与动感。第25页/共36页第二十五页，共37页。体会感悟——哲理美

置身于这样的环境，作者有什么感悟？请从文中找出句子来分析。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

这些感慨用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，含蓄地否定了世俗社会，对功名利禄的鄙弃，表达了对大自然的向往。第26页/共36页第二十六页，共37页。异水清急千丈见底直视无碍急湍甚箭猛浪若奔高山寒树泉鸟蝉猿息心忘反横柯疏条绿势音力密负势轩邈奇山视觉听觉天下独绝静动第27页/共36页第二十七页，共37页。1、抓住了景物描写的特点，突出了“奇山异水”2、按照地点转移。由近及远的顺序写；（从流飘荡，俯视碧水，仰视青山）3、采用多种修辞，使描写对象鲜明，富于生机。4、详写山，略写水。探究景物描写的特点第28页/共36页第二十八页，共37页。看图片，联想文章语句夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。第29页/共36页第二十九页，共37页。夹岸高山皆生寒树第30页/共36页第三十页，共37页。急湍甚箭猛浪若奔第31页/共36页第三十一页，共37页。比较阅读：从内容和形式上比较本文与《三峡》的异同同：1、都主要采用了描写的表达方式，突出描写了山水的景色，表现作者对大自然的欣赏和喜爱之情；2、写水都提到了水大浪急；3、都侧重写山，写出了山势高峻高峻，其中也都提到了密林、泉水、猿啼。异：1、写作目的不同：《三峡》主要是为了客观地介绍地理知识，而本文则突出了对大自然的赞赏，写出了作者内心的感受；2、《三峡》在写景上突出了四时的变化，写山还突出了连绵不断，而本文没有；3、在形式上，《三峡》是散文，而本文则是骈文。第32页/共36页第三十二页，共37页。朗读1、在读准字音的基础上，要注意恰当停顿，读出语句意思。2、从上下文的语句关联中，要读出自己的理解，从语气、语调中表现出来。3、对语句中的意思要通过重音强调出来。风/烟/俱净，天/山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。（轻快）（舒缓）（惊叹）第33页/共36页第三十三页，共37页。鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。（慨叹、平缓、轻慢）（惊叹）（轻松、欢快）第34页/共36页第三十四页，共37页。骈文特点1、多用对偶句；2、句式上讲求四六；3、讲求用典和文章华美；4、讲究音律和谐、平仄相从。第35页/共36页第三十五页，共37页。感谢您的观看！第36页/共36页第三十六页，共37页。内容总结与朱元思书。2．通过