《父母多爱我》教学反思_第1页
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文档简介

《父亲母亲多爱我》教课反省中国传统文化一直倡导“百善孝为先”，本节课要点指引学生理解自己的成长离不开家庭，懂得父亲母亲的养育之恩，并以《父亲》的歌词为主线串起整堂课，经过一系列活动指引学生在认知和感情上理解、感恩父亲母亲。活动丰富，生动风趣在教课中，联合相关的教课内容，采纳了一系列的活动进行教课。比方在领会妈妈怀胎很辛苦的阶段，用书包取代宝宝，让孩子前背走动，进行哈腰、蹲起等动作体验父亲母亲的辛勤，并进行采访。除此，还有家庭情形表演与角色饰演、看《当父亲母亲老了》绘本、赏识视频、针对孩子行为进行思想辨析、同桌议论、听《父亲》等多种形式的“情境化”教课活动，运用现代化教课手段，给讲堂带来了勃勃活力。更为真切、和蔼，让学生充分参加，踊跃表现，融入讲堂教课，自然地主动发展，进而深入道德意识，内化道德感情。切近生活，和蔼自然本课环绕学生的生活睁开，以回想父亲母亲为你做的事为引入，将学生引入自己的平时生活中，除去学生课前紧张的学习心理，激发学习兴趣，为讲堂教课的顺利做好准备。安排学生认真察看爸爸妈妈的一天，并有逻辑的表达出来，从所知的平时生活下手，让新课生活化。收集学生生活中为父亲母亲做的小事，照片展现出来，明确我们对父亲母亲不足挂齿的关怀也能让他们感觉莫大的暖和。将生活中丰富的事例和素材引入讲堂，深入浅出，使感恩这类抽象问题详细化，复杂的问题简洁化，深刻的问题平常化。气氛开放，学生主体让学生成为学习的主题，充分调换学生的踊跃性，教课过程以学生的主动探究和讲话为主，使学生成为讲堂的主人，把时间留给学生、把空间留给学生、把自由留给学生。在“这样做对吗”这一环节，让孩子辨析孩子的做法，倡导他们独立思虑，各抒己见，讲父亲母亲的难处和孩子的正确做法慢慢经过老师的指引表达出来，理解父亲母亲是我们最亲爱的人，我们要学会谅解父亲母亲。在详细的教课中，同时还存在一些不足：教课课前准备要更为仔细，能够发放一张纸写好时间点、让他们依据时间点，察看爸爸妈妈的一天，进而达成表格，让他们更有逻辑次序地叙述清楚父亲母亲一天的形成，领会他们的繁忙于辛勤。对学生的评论和采访重要扣教课内容和教课目的，不要要评论判他们表演的形式，一直环绕

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