《小数的加法和减法》教学设计

《小数的加法和减法》教课方案第六课时1、计算5.64+5.2⑴要求：独立达成,组内沟通思路.⑵指名报告2、用简易方法计算下边各题1.2+2.5+1.80.5+1.5+1.5+0.55.26+3+1.740.25+0.15+0.75+0.8527.85-（7.85+3.4）要求：竞赛达成，同学间相互介绍好的经验、方法。总结：今日我们学习了什么知识？板书设计简算8.42+8.46+8.54+8.588.42+8.46+8.54+8.5=16.88+8.54+8.58=（8.42+8.58）+（8.46+8.54）=25.42+8.58=17+17=34（秒）=34（秒）教课内容：第105页练习十八课型：练习课教课要求：1、稳固小数的简算，并能判断哪些能用简易方法计算。2、培育学生进行简算的能力。3、培育学生仔细进行简算的能力。教课要点：运用定律进行简算。教课难点：正确的进行简算。教课过程：一、口算0.4+0.6+57.5+3.1+2.58-2.59+3.610-2.48-1.6二、简算练习1、在下边的□里填上适合的数，在○里填上“+”或“-”。3.85+10.06=□+3.8510.24+8.2+1.8=10.24+（□○□）18.76-（3.76+0.53）=18.76-□○□32.17-0.46-4.54=32.17-（□○□）2、下边各题能用简算的就用简易方法计算。（竞赛达成）1.25+3.7+0.757.08+16+8.210+0.009+0.1915.6+0.5-5.6+0.534.5-（17.2+4.5）三、解决问题1、P10542004年春天运动会田径想念机组男子4×50米接力赛选手状况：（见书）发问：⑴你能知道那些信息？⑵你能依据信息解决什么问题？⑶这道题要求我们解决什么问题？⑷独立达成⑸怎么算的快？2、P1065发问：⑴你能知道那些信息？⑵你能依据信息解决什么问题？⑶这道题要求我们解决什么问题？⑷独立达成⑸怎么算的快？3、P1067（按以下步骤组内沟通达成）⑴你能知道那些信息？⑵你能依据信息解决什么问题？⑶这道题要求我们解决什么问题？⑷独立达成⑸怎么算的快？4、P1068⑴经过察看图、计算，你知道2003年全球的人口总数使多少？⑵经过计算你还能够获取哪些信息？5、P1069达成表格。谈谈每轮动作后，这三对选手的的分及排名状况四、作业：第134页7题总结：今日我们复习了什么知识？课后小结：教课内容：小数加减法复习课.教课目标：1、经过复习,使学生娴熟掌握计算法例和四则混淆运算次序.正确进行运算.2、能够对一些能简算的题简算.3、进一步培育学生计算能力和灵巧解题能力.教具准备：投电影教课过程：一、复习发问：小数加减法的计算方法是什么?1、口算：2.6+0.40.375+0.6255.8+25-0.20.48+0.291-0.893-2.32.计算：4.2+15.613+7.110-9.053.96+6.04发问：小数四则混淆运算次序是什么?什么样的题能够简算?依据是什么?二、练习：计算：2-0.35-0.275+0.44.36-(2.01+2.29)+0.4821.3+108.75-(100-0.07)2、择正确答案.写在等号后边：(1)9.26-3.96+8.905=(14.47514.20513.809)(2)9.09+11.1-19=(201.11.19)(3)40-9.05-(3.8+6.02)=(21.1333.3520.95)3、先察看数字特色.能用简易算法计算的用简易算法计算.4.9+0.1-4.9+0.134.02+13.5+0.989.95-(4.95+3.14)8.43+2.87+0.57+0.134、列式计算：(1)27.8减去19.3的差.再加上24.5,和是多少?(2)23.64加18.9的和.再减去37.82.得多少?三、解决问题：1、一只驼鸟每小时跑54.3千米,一辆卡车每小时行45.7千米.鸵鸟的速度比卡车快多少千米?2、锦华水泥厂原计划整年生产水泥13.58万吨,结果上半年生产7.96万吨,下半年比上半年多生产0.04万吨,整年超出计划多少万吨?3、有两个粮食库房,第一个库房里有粮食57.5吨,第二个库房里有50吨,以后从第一个库房里运走