语文三年级教师个人工作计划

语文三年级教师个人工作计划注重文化的熏陶，特别注意民族性和现代性的统一，强化语文课堂教学活动，改良“语文百花园”的形式，多样“语文百花园”的内容。这里给大家互动一些关于语文三年级教师个人工作计划，便利大家自学。语文三年级教师个人工作计划篇1一、指导思想以教育科研为先导，以培育学生的技术创新精神和课堂教学能力为重点，深化课堂教学改革，促进教材的实行，大力大力推进素质教育。三、学生情况分析三年三班共计学生__人，经过以往的不懈努力，学生获得了一些进步，例如自学习惯、自学品质等方面。但三年级学生学习成绩两极分化，一部分同学在书写、学习成绩等方面还存有很大的瑕疵。另外，部分学生的自学习惯、学习态度高，势必会影响整体水平的充分发挥，所以，尽可能转变Menat，提升一流，发展Menat就是本学期重点。三、教材分析本册教科书构筑了对外开放的、富于活力的教材体系，提倡独立自主、合作、探究的自学方式，立足于全面提高学生的语文素养和课堂教学能力，培育技术创新精神，推动学生的全面发展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，紧紧围绕专题以资源整合的方式非政府了八组教材内容。四、教材的重点和难点分析本册教材从内容来看，主要任务就是识字、写字和课文的写作。从学生的长远发展来看，词语的累积运用、口语表达能力的培育、鼓励学生辨认出、探究、解决问题也就是教学重点。难点就是识字、写字和课文的朗诵以及直观的写话能力培育。五、本学期教学工作的主要目标1、培育较好的书写习惯和自学兴趣，培育深入细致的学习态度。2、备考稳固汉语拼音，能够利用汉语拼音识字、正音。3、对文学创作有兴趣。在文学创作中乐意运用写作和生活中学至的词语。4、重新认识450个汉字,可以写下350个生字。重新认识的字能读准字音，融合词句介绍意思，不并作字形分析，不建议书写。建议可以写下的字能读准字音，正视字形，认知意思，恰当书写，练在口头和书面抒发中运用。存有主动识字的心愿，在生活中独立自主识字。培养学生较好的写字习惯，书写规范、端正、干净。5、可以采用音序查字法、部首查字法，培育单一制识字的能力。6、讨厌写作，对写作有兴趣。自学用普通话恰当、流利、存有感情地朗读课文。能够诵读选定的课文和自己讨厌的课文片段。7、逐步培养谈普通话的习惯和愿与人交流的意识，能够深入细致听到别人讲话，听得懂主要内容，能够主动与别人攀谈，讲诉意味深长的故事和见闻。骂人时态度自然大方，存有礼貌。8、能够联系上下文和生活实际，介绍课文中词句的意思，在写作中主动累积词语。9、能够写作肤浅的课外读物，能够与他人交流自己的体会和见解。培养爱惜图书的习惯。10、重新认识课文中发生的常用标点符号。自学采用句号、问号和alarm。六、教学措施1、强化与生活实际联系，寻取生活的资源展开教学，并使自学更切合学生的生活实际。2、强化业务、理论自学，提升自身素质、讲课能力。3、强化学生自学习惯的培育，主要培育学生的书写，深入细致看电视的习惯。同时特别注意学习态度的培育。4、强化直观教学，利用教具、学具，进一步增强学生操作方式、观测，调动多种感官展开自学。5、强化多媒体教学，培育学生的自学兴趣。想快速提升学生的语文写作能力和表达能力不是一天两天的事情，这就是须要长时间不断的进步，将他们的基础打赢了，就是打牢基础，在稳固基础上增进自学，这就是较好的情况，可以并使各方面的成绩获得提升。语文三年级教师个人工作计划篇2一、指导思想为全面贯彻落实党的教育方针，深入细致贯彻落实小学《语文》崭新课程标准精神。针对目前小学教育普遍存在课堂过分严谨，师生互动和交流受到限制。部分学生对语文自学的兴趣不低，有的则没能恰当的掌控自学方法。以及学生的爱好没能获得科学的鼓励等问题。我校根据实际情况，融合三年级学生的特点，特举行语文兴趣小组活动。意在培育学生对语文自学的兴趣，鼓励学生践行恰当的自学思想观念，推动学生爱好的向外开拓，为学生未来的发展打下良好基础。二、活动目标1、使学生们对文学和语言文字的兴趣获得进一步提高。2、使学生们逐步形成较好的自学习惯和自学方法。3、进一步增强课堂互动性，活跃学生的思想和语言表达能力。4、在心理素质上，使学生更自信心，并学会回去观赏。5、使学生的课外科学知识和兴趣获得多样。三、活动内容1、教学主题：教学内容以文学和语言文字运用居多。主要分割为五大模块：基础知识、朗诵、写作短文、文学创作，四者相辅相成，这四大模块基本形成了语文自学的主体。针对中年级的实际情况具体内容备案教学。同时可以对标点、成语、古诗文等予以服务设施自学。2、课外开拓：在主体教学的基础上，可以适度精心安排趣味科学知识的介绍，例如切合实事的新闻、科学奥妙、历史典故、生活指南等等。3、活动形式：可以进行多样化的活动形式，但以课堂讲授的形式居多。4、活动建议：选材必须切合校园、贴近生活、切合学生，传授建议趣味性、知识性、人文性和文学性结合。四、活动措施1、设立语文兴趣活动小组和训练指导小组。2、兴趣小组活动应当制订目标明晰、重点注重、科学详尽的活动方案，包含指导内容、课时精心安排、辅导老师精心安排等。3、班级每学期出席一次校级语文竞赛，检验一学期语文兴趣小组活动成果。4、每学期末各语文兴趣小组活动负责人上缴一份活动总结，易于交流，提供更多先进经验。5、训练指导小组必须定期或不定期地积极开展对各兴趣小组的活动检查，严格执行各兴趣小组正常规范地进行活动。三年级的学生刚刚步入自学文学创作，他们对“什么就是作文”、“作文应怎么写下”等这样基本的问题可能将还没一个准确的思路，有的同学更是一碰触作文就产生恐惧感。语文三年级教师个人工作计划篇3一、教材沃苏什卡：1、特别注意良好习惯的培育。本册课文结尾5页精心安排了有关指导学生写下钢、毛笔字等内容的图片，这样精心安排，旨在使教师按规范建议对学生展开指导和训练，协助学生掌控写下钢、毛笔字的恰当姿势和方法，培养深入细致写字的良好习惯。2、减低学生的太重经济负担。本册课本结构通俗易懂，类型不多，主要为“课文”和“习作”两大部分;教学目标分散，重点注重，明确规定“只建议重新认识的”生字不列为考试范围，学生习作仅限于卖报片断;课文短小精悍，内容切合儿童生活，练样式不多，数量相对较低。3、注重提升学生的人文素养和科学素养。本册课本所选课文题材广为，内容丰富，既特别注意承继传统杰出文化，又著重展现时代风貌。同时，课文的语言文字规范、生动，插画构想夸饰，绘制精致，有利于学生较好的人文素养和科学素养的培育以及文明行为习惯的培养。4、力求为教学提供更多便捷。本册课本提供更多了钢笔字和毛笔字的书写范字，精心安排了专门的习作课，实行Auron与写下“长线融合”与“短线融合”并举的方法。二、教学目标：1、自学习惯方面，稳步掌控恰当的读取姿势，并培养习惯;培养爱护学习用品的习惯。稳步掌控恰当的写下铅笔字的方法;稳步培育积极主动讲话、专心聆听的习惯。稳步培育勤奋好学朗诵诵读，乐意课外阅读的习惯;稳步接着诚查字典，主动识字的习惯;培育深入细致写下钢笔字、毛笔字的习惯。2、能够精确拼字409个生字，能够按笔顺恰当口诀生字238个。能够按字的结构把字写下端正、写下规整。3、能够深入细致听到别人讲话，听得懂别人说道的一段话和一件直观的事，能够交待基本内容。能够讲诉课文写给的故事。能够在废话或观测事物后，用普通话提问问题，努力做到语句完备，意思连贯。能够当众骂人，努力做到语句比较通顺，存有礼貌。语文三年级教师个人工作计划篇4一、学生情况分析本班学生人数36人。三年级，就是一座桥梁，相连接着从低段至高段的过渡阶段，对学生的自学难度就是一个挑战。在二年级已经开始我就陆续使学生在生活日记中培育乐意动笔的兴趣，多数学生的写作兴趣已经培养，但水平参差不齐。少数同学达至了单一制写作整本读物的能力。大部分同学写作能力较弱。鉴于以上情况我班将在顺利完成课内的自学之余，稳步积极开展大量课外书籍，经典写作，诵读经典名句、强化念、写下、说道的融合，真正并使学生在书香中蜕变。在这学期的教学中，我将稳步因材施教，分层作业，辅导班补差，以不好拎高等多种方式，唤起学生的自学积极性，使他们达至共同进步。二、教材的基本结构本册共计课文32篇，其中四书课文24篇，描述性课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包含#工作计划#

导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇四书课文和一篇描述性课文共同组成。其中，四书课文后存有建议重新认识和建议学会的字，除了课后练习题;描述性课文前存有一段相连接语，既将前后的课文连接起来，又提示信息描述性课文的自学建议和方法。在部分课文的练习题后，还精心安排存有“资料袋”。第一单元和第五单元各精心安排一次综合性自学，分别就是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。教材稳步以专题非政府单元，设计了8个专题。它们依次就是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观测、美好的中华文化、雄伟的祖国山河、科学的思想方法、献上我们的爱。每个专题内涵多样，切合儿童生活，彰显时代特点，蕴涵教育价值。建议重新认识200个字，可以写下300个字。建议重新认识的字位列横条里，建议可以写下的字位列方格里，这些字通常精心安排在四书课文后。此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类精心安排了一些建议重新认识的字。每个语文园地由5个栏目共同组成。其中存有4个紧固的栏目：“口语交际”“习作”“我的辨认出”“日积月累”;第5个栏目就是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在8个语文园地中各精心安排两次。三、教材的特点紧紧围绕专题非政府单元，进一步强化教材的整合性前四册教材“以专题非政府教材内容，强化资源整合”的撰写思想，在教学实践中已经获得老师们的充分肯定。本册教材在承继中又存有技术创新，从#工作计划#

导语至课例、至语文园地，各项语文活动都密切紧紧围绕本单元专题而进行，教材的整合性进一步强化，主要整体表现在以下三个方面。1、加强#工作计划#导语的导学功能。从本册已经开始，每组单元前设计了专门的版面精心安排#工作计划#导语内容。#工作计划#

导语的主要促进作用就是阐明单元自学的内容，代普雷专题，唤起学生的自学兴趣，有些#工作计划#导语还布置自学过程中的一些任务，为课文和语文园地的自学搞好准备工作。2、强化了单元内四书课文与描述性课文的联系与资源整合。在四书课文与描述性课文之间，用一段简洁的文字，很自然地由四书课文过渡到描述性课文，并提示信息描述性课文的自学建议和方法，并使四书课文和描述性课文构成一个整体，更好地充分发挥训练写作、搬迁能力和陶冶情趣的功能。3、联系单元专题，强化单元教学内容的资源整合。整个单元紧紧围绕专题内容，将听说读写等语文课堂教学活动有机融合出来。各种活动之间相互联系，密切配合。前面存有布置、中间存有铺垫、后面存有开拓、交流。单元内各部分沦为一个互相联系的有机整体，有助于全面实现课程目标。语文三年级教师个人工作计划篇5一、学生情况分析三年一班共计学生__人，其中女生___人，男生___人。本班学生自学不懈努力，进取心弱。本学期我班的基本目标就是：创建一支存有进取心、能力较强的班干部队伍。全体同学都能够践行明晰的自学目的，构成较好的自学风气。培育学生较好的行为规范，逐步形成守纪、坚忍、刻苦的班风。二、教材分析本册共计课文32篇，其中四书课文24篇，描述性课文8篇。教材后面还选曲8篇选读课文。每组教材包含#工作计划#

导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各精心安排了一次综合性自学活动。第三章部分包含生字(一)，建议会认的字200个。生字表(二)，建议可以写下的字300。词语表的词语325个。教材共八个专题。它们依次就是：体会小自然的幸福。爱惜周围环境，怎样看看问题、怎样想要问题。丰富多彩的儿童生活。难能可贵的亲情、友情。奇妙的科技世界。国际认知和亲善。神话故事、传说。每个专题人文内涵多样，切合儿童生活，彰显时代特点，蕴涵教育价值。本册建议认得200个字、写下300个字。本册教材存有以下几个特点：1、紧紧围绕专题资源整合教材内容。2、融合专题稳步精心安排综合性自学，彰显课程标准提倡的理念和目标。3、大量更新课文，并使教材更加切合儿童生活。4、着力改良课文和课后练习的选曲，推动学生自学方式的转型。5、维持“语文园地”的框架结构，强化内容的资源整合和技术创新。6、健全图像系统，著重图文并茂。三、自学目标1、在语文自学中，彰显8个专题的思想。2、重新认识200个字，可以写下300个字。总计重新认识2200个字，可以写下1