六年级下册数学苏教版课件第3课时 比例的基本性质_第1页
六年级下册数学苏教版课件第3课时 比例的基本性质_第2页
六年级下册数学苏教版课件第3课时 比例的基本性质_第3页
六年级下册数学苏教版课件第3课时 比例的基本性质_第4页
六年级下册数学苏教版课件第3课时 比例的基本性质_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级数学下册课件苏教版苏教版六年级下册四比例第3课时比例的基本性质新课导入把左边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形。你能根据图中数据写出不同的比例吗？6∶3=4∶2两个三角形高的比和底的比相等。两个三角形底的比和高的比相等。每个三角形底和高的比相等。每个三角形高和底的比相等。4∶2=6∶36∶4=3∶24∶6=2∶3组成比例的四个数，叫作比例的项。两端的两项叫作比例的外项，中间的两项叫作比例的内项。例如：6∶3=4∶2外项内项其他三个比例的内项和外项各是多少？6∶3=4∶24∶2=6∶36∶4=3∶24∶6=2∶3外项内项观察上面的四个比例，你有什么发现？外项内项6和2可以同时是比例的外项，也可以同时是比例的内项。6×2=3×4，两个外项的积与两个内项的积相等。3和4可以同时是比例的内项，也可以同时是比例的外项。外项内项外项内项再写出一些比例，看看是不是有同样的规律。如果用字母表示比例的四个项，即a：b=c：d，那么这个规律可以表示成：a×d=b×c6：3=4：24：2=6：36：4=3：24：6=2：3外项内项外项内项外项内项外项内项

在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫作比例的基本性质。如果用字母表示比例的四个项，即a：b=c：d，那么这个规律可以表示成：a×d=b×c如果把比例写成分数形式，把等号两端的分子、分母交叉相乘，结果怎样？6×2=3×4如果用字母表示比例的四个项，即a：b=c：d，那么这个规律可以表示成：a×d=b×c应用比例的基本性质，判断下面每组的两个比能否组成比例。如果能组成比例，把组成的比例写出来。3.6∶1.8和0.5∶0.25 和18∶24（）×（）=（）（）×（）=（）（）×（）=（）

（）×（）=（）3.60.251.80.50.90.9248183.6：1.8=0.5：0.25不能组成比例1.一列火车从甲城开往乙城，行驶速度和所需时间如下表：（1）从表中选择两组数据，写出一个乘积相等的式子。806120412041603随堂演练（2）根据上面的等式，写出一个比例。8012046120160341.一列火车从甲城开往乙城，行驶速度和所需时间如下表：2.根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数。384103.应用比例的基本性质，判断哪两个比可以组成比例。6∶3和8∶50.2∶2.5和4∶500.2∶2.5=4∶50到现在为止，我们学习了判断两个比能否组成比例有几种方法？两种方法：1.看两个比的比值是否相等；2.两个比的两个外项之积是否等于两个比的内项之积。通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结1.从教材习题

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论