六年级数学下册苏教版课件数的运算整理与复习

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六年级下册

第七单元数的运算整理与复习整理与反思我们学过哪些运算？加法、减法、乘法、除法举例说明每种运算的含义。加法的意义：例如：235+397=632加数加数和（部分数）（部分数）（总数）和=加数+加数加数=和-另一个加数把两个数合并成一个数的运算。加法各部分之间的关系：整理与反思减法的意义：例如：70－18=52

被减数减数差（总数）（部分数）（部分数）被减数=差+减数差=被减数-减数减数=被减数-差已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。减法各部分之间的关系：整理与反思乘法的意义：例如：324×15=4860

乘数

乘数

积

（相同加数）（相同加数的个数）（总和）积=因数×因数因数=积÷另一个因数是求几个相同加数和的简便运算。乘法各部分之间的关系：整理与反思除法的意义：商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=商×除数已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。除法各部分之间的关系：例如：

÷2=

被除数

除数

商整理与反思巩固练习计算。（加法、减法）865＋78＝724－446＝8.65＋7.8＝72.4－4.46＝94327816.4567.94巩固练习计算（乘法、除法）324×15＝840÷24＝3.24×1.5＝84÷0.24＝4860354.8635032+26=5858-32=2658-26=32125×8=10001000÷8=1251000÷125=8加法减法乘法除法逆运算逆运算简便运算观察这些算式，说说加、减、乘、除之间的关系。整理与反思巩固练习口算：15×20＝300（个）巩固练习估算：698＋219≈700＋300＝1000（个）698+219<1000，不能容纳。巩固练习笔算：5×75%＝3.75（万人）巩固练习计算器计算：2301.91×10.1%≈232.4929（万人）巩固练习单价×数量＝总价1.41610.8149.8巩固练习速度×时间＝路程3.64×33≈120（千米）答：京津城际高速铁路全长大约120千米。巩固练习路程÷速度＝时间120÷3.64≈33（分）答：从北京到天津大约需要33分钟。巩固练习求一个数的几分之几是多少,用乘法计算。答：售出了400吨。巩固练习已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。答：运来黄瓜375千克。巩固练习（1）12.50＋16.80＝29.3（元）30＞29.3

答：付30元够。（2）22×75%＝16.5（元）

22－16.5＝5.5（元）答：需要付16.5元，比原价便宜5.5元。巩固练习算出每人的助跑摸高成绩相当于身高的百分之几，再进行比较更合理。巩固练习351÷188≈186.70%答：他的助跑摸高的成绩是身高的186.70%。拓展练习1.一个数去掉百分号后增加了34.65，原数是（）。2.甲车速度是乙车的120%，甲车比乙车快（）%。3.一套图书降价后售价是78.4元。原来这套图书的售价是多少元？0.3520课堂总结数的运算整理与复习整数、小数、分数加减法的联系整数、小数乘除法的联系分数乘除法的联系都是相同计量单位的数才能相加减小数乘法除数是小数的除法分数除法整数乘法除数是整数的除法分数乘法转化转化转化数学阅读算筹是一种工具，中国是数学传统最为悠久的国家之一，在中国最早就建立了一套算法体系。中国古代数学显著的特色就是形数结合，寓理于算，以算为主。数学阅读公元前14世纪，在殷商时期有一个甲骨文，它在捕食里面就已经有了很多作为计数的文字。在公元前1