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文档简介
共建美好和谐社会第一课时大力发展文化事业和文化产业、把握先进文化的前进方向【教学目标】:1、认识文化对人的作用、文化的先进性的判断标准2、理解大力发展文化的必要性、能区别“文化事业”与“文化产业”把握先进文化的前进方向的必要性。3、了解我国目前文化发展的现状,增强文化发展的紧迫感。【教学重点】:大力发展文化的必要性【教学难点】:把握先进文化的前进方向【教学方法】:三疑三探【教学过程】导入新课:古往今来,先进文化像熊熊燃烧的火炬照亮人们的心灵,像高高飘扬的旗帜引领社会前进。当今世界,文化与经济密切联系,相互渗透,文化已经成为综合国力气重要组成部分。在我国,大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明,是全面建设小康社会的重要目标之一。引出课题。一、设疑自探:学生结合标题和主题词先设疑:什么是先进文化?先进文化意义是什么?教师结合学生疑问适当补充,形成以下自探题:1在历史的长河中,曾出现过的思想大师灿若繁星,为什么马克思能独占鳌头?2对这次"千年思想家"的评选结果,你有什么感想?对先进文化的影响力有何新认识?3我国目前文化发展的现状是什么?4文化的先进性的判断标准是什么?5发展先进文化的含义及目的各是什么?二、解疑合探:学生自学书本第五十三和五十四页,分工合作,分组展示,解决以上问题。1、在历史的长河中,曾出现过的思想大师灿若繁星,为什么马克思能独占鳌头?答:这是因为马克思所创立的理论是科学的,它的鲜明品质就是与时俱进。实践没有止境,创新也没有止境。马克思主义历经一个半世纪风霜雨雪的考验,始终充满活力,长盛不衰。2、对这次"千年思想家"的评选结果,你有什么感想?对先进文化的影响力有何新认识?答:感受到了先进文化的魅力所在。先进的文化能对人类社会产生巨大的影响,它是一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会产生深刻的影响。(引导学生认识文化对个人的作用:通过童话故事、文学作品、影视印象对我们的影响,让学生通过自己的感受去理解课本中有关对文化作用的描述。)3、我国目前文化发展的现状是整体水平不高,处于起步阶段,不能满足人民需要。只有大力发展它才能让人民享受文化盛宴,才能实现全面小康的目标。4、文化具有多样性和历史性,在当代社会,有先进的文化,有落后的文化,也有腐朽反动的文化。文化是否先进,在于是否反映和适应先进生产力的发展要求,是否代表和维护先进广大人民的根本利益。5、(1)在当代中国,发展先进文化就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,以不断丰富人们的精神生活,增强人们精神力量。(2)把握先进文化的前进方向,必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想的指导地位,这关系到我国文化事业的性质和方向。用"三个代表"重要思想统领社会主义文化建设,这是中国特色社会主义文化建设的根本要求,也是繁荣社会主义文化的根本保证。三、质疑再探:学完本节,你还有什么疑问请大胆提出,大家共同解决。小组进行评价。近代中华文化何以无法应付西方文明的挑战?中国传统文化中有害的成分以及拒不接受别国优秀文化的态度,导致了文化的落后,进而导致国家的落后和挨打.四、运用拓展:1、学生自编习题,分组展示。2、教师展示课堂练习。关注校园文化建设要求:以小组为单位,了解
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