人教版小学英语五年级下册研课标说教材课件

PEP小学英语五年级下册说课标研教材乌审旗第二实验小学冯静一、说课标1.说课程目标英语课程目标语言知识语音词汇语法功能话题语言技能听说读写文化意识意识和能力跨文化交际文化理解

文化知识学习策略认知策略调控策略交际策略资源策略情感态度动机兴趣自信意志合作精神祖国意识国际视野综合语言运用能力一、说课标2.说内容标准本册内容标准能听说读写81个单词，16个短语和11个单句。能听说认读21个单词，学会4个手工制作。能听懂会唱8首歌曲，10首歌谣。能完成6个自我评价活动和6个小幽默故事。能了解6项简单的中西方文化生活知识。理解和表达有关日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题的简单信息。了解时间段前的介词用法及现在进行时。能力目标知识目标四会句子了解Pronunciation部分音标

情感态度学习策略文化目标

了解中国及主要英语国家的紧急救助电话。

oo,ou,tr,tw的发音情感、策略、文化等有关目标四会单词了解Let’schant,Storytime，Goodto

know,Tasktime等其他部分的内容训练学生角色扮演的能力，让学生在活动中快乐的获得知识。

培养学生热爱生活的美好情感。能够简单描述自己或他人正在做什么。能够询问他人正在做什么。能够听懂会唱歌曲Whatareyoudoing？cookdinner，listentomusic，drawpictures，cleantheroom…ThisisZhangPeng.Whatareyoudoing?…了解动词

ing变化规则，及特殊动词write，make…Unit4内容标准激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养学习英语的积极态度，初步建立学习英语的自信心。培养学生的语感、语音、语调、书写基础及学习习惯，初步具备用英语进行简单日常交流的能力。培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。编者意图Unit1Myday内容结构Unit2MyfavoriteseasonUnit3MybirthdayUnit4Whatareyoudoing?Unit5LookatthemonkeysUnit6AfieldtripRecycle2Recycle1

Unit

PartA&PartBMainscenePartCUnit4单元结构KeydrillsRevisionKeywordsLet’slearnLet’stalkReadandwriteConsolidationReadingskillsGoodtoknowTasktimePronunciationStorytime必学选学ExtensionCulturePhoneticLet’scheckListeningskillsLet’ssingConsolidationLet’sfindoutConsolidationLet’stryPair\groupworkPracticebytaskShownewwordsandsentencesinthewholeunit.Let’schantLet’sstartLeadinListeningskills

Unit

PartA&PartBMainscenePartCUnit3单元结构KeydrillsKeywordsLet’slearnLet’stalkReadandwriteConsolidationReadingskillsTasktimeStorytimeExtensionLet’ssingConsolidationLet’sfindoutConsolidationLet’stryLet’sspellPhoneticShownewwordsandsentencesinthewholeunit.Let’sstartListeningskillsLet’scheckListeningskills四上Unit1四下Unit2五上Unit4

单词TimeforEnglish.Readandwrite.Listentomusic.cookthemeals

cleanthebedroom三下Unit2五下Unit3Putupthepicture.Whatareyoudoing?Iamsendinggrandmaane-card.Gotothestudy.Readabook.

CDE,drawatree.Whatareyoudoing？I’mmakingabirthdaychart…Timefordinner.Eatsomerice.Let’sdo句型立体式整合教材Let’sdo四上Unit3Let’sdo四上Unit4Let’sdoAnswerthephone.Let’sdodothedisheswashtheclothes

AskandwriteAskandanswerReadandsayLet’swrapitupReadandmatchDoasurvey结合字母的发音教学，教会能力。词汇教学融词汇于对话教学中，词不离句。利用Let’sstart引入，温故知新。

注意动词短语的呈现方式。在交际性游戏中教，促进记忆。多种形式呈现对话，整体感知。对话教学在趣味的交际活动中操练句型。创设语境强调语意突出语用在任务型活动中运用所学语言。阅读理解教学针对短文提出问题，同桌或小组合作完成。在交际中引入新语言，并适当操练。老师解答疑惑，完成练习。

书写四会句子。三、说建议

2.评价建议采用笔试、听试、口试、表演、展示等测试和非测试的多种方式，建立综合评价体系。