根据课文内容填空

六年级根据课文内容填空1、《我们爱你啊，中国》一诗中，作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的、、、、，抒发了对伟大祖国的之情。2、我国是一个多民族的国家，共有个民族。“我们爱你——，，的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。”课文讲到了傣族、、、等少数民族。你知道的少数民族还有、、等。3、当灿烂的太阳，帕米尔高原依然是；当北国还是，南疆早已。啊，我们爱你，中国！4、我们爱你——，。松树的、梅花的，的胸怀、的气魄。5、读了课文，一些风格独特的山川胜地能让我们联想到与之相关的俗语名句：桂林山水，清奇俊秀，令人叫绝，所以人们都说“”；杭 州 西 湖 ， 淡 妆 浓 抹 ， 秀 丽 无 比 ， 难 怪 人 们 说“ ， ”；安徽黄山，云雾飘渺，风光无 限 ， 让 人 不 由 得 想 起 徐 霞 客 说 过 的 话 ：“ ， ”。苏轼游览过庐山后发出了如下的感慨：“ ， ”。长江见证了许多朋友的离别，孟浩然的离去让李白低吟： “ ，”。6、学了《我们爱你啊，中国》，我想用这些成语来赞美祖国 、 。宋代诗人苏轼对西湖尤为偏爱，他曾经将西湖比作 。你还记得这一句诗吗？请默写下来： ， 。7 、 郑 成 功 为 了 收 复 台 湾 ， 做 了 以 下 准备： 、 、 。郑成功建设台湾主

要是指 和 两件事。8、“民族英雄郑成功 、 的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”这句话在文中作用是 、 。9、写出下列民族英雄的名字或事迹： 郑和—— ； ——抗击倭寇；林则徐—— ； ——精忠报国，抗击金兵。10、这时，埃斯内尔又 过一只 的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是 ，它是我们送给你的 ，请收下吧！”埃斯内尔是的老师，他送的礼物是 ，用意是 。11、肖邦是 最伟大的作曲家、钢琴家。他的音乐具有鲜明的个性和独树一帜的浪漫抒情风格，为欧洲浪漫主义音乐增添了夺目的光彩，被称为 。作品有 、 。中外爱国音乐家还有 、12、《示儿》是 代诗人 的绝笔，以遗嘱的口吻告诉孩子，他为 （用自己的话回答）而“悲” ，并叮嘱孩子 ， 。（填诗句）13、《闻官军收河南河北》被称为杜甫 ，全诗体现了一个 字。从“ ”“ ”“ ”“ ”等词句可以体会到，诗人激动欢喜的不仅是诗人可以 ，更主要的是因为从此国家可以 ，人民可以 。“ ， ”一句准确地表达了诗人迫不及待、归心似箭的心情。本课两首诗虽然是一“喜”一“悲” ，但都能让我们感受到 。14、填入民族英雄的名字或主要事迹：郑和（ ）；戚继光（ ）；（ ）虎门销烟；（ ）精忠报国，抗击金兵。15、写出两句爱国诗句：（）25、《鲁滨逊漂流记》的作者是（）作家（）。（）（）是这部小说的主人公。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存写出三个爱国成语：（）（）（）下来。我很喜欢小说里的一句名言：（16、“负荆请罪”讲的是（）向（）请罪，现在常用。这句话告诉我们：来形容（）。“负”的意思是）。()，“荆”的意思是()。“负荆请罪”这个成语作家杨红樱希望自己能成为那样的人：（），（）出自()。（）。17、对于蔺相如，我们可以用成语形容：()、()、26、《男孩了必读的书》作者是（），我还喜欢读她的()。（）（）等。对于廉颇，我们可以用成语形容：()、()、(27、我看了夏洛蒂三姐妹的故事后，不禁想起了这样一句名言：（。。我们班在学校的拔河比赛中获18、你读过的《史记》故事有：()、()、得了冠军，同学们感慨地说：“（）。”（填()、（）。名言警句）好文章是改出来的，可有的同学总是说不会改，你会对他说：19、船长哈尔威屹立在舰桥上（），（“（）。”（填名言警句）），随着轮船一起沉入了深渊。人们透过（28、从那里候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——（）的兔子，），凝视着（）。（）的兔子，（）的兔子；（）的老牛，（）20、哈尔威船长一生都要求自己（），（的老牛⋯⋯我摆弄着各式名校的窗花，对（）的兔子与（）的），他又一次运用了（）。老牛充满了（）。21、本文作者是（）作家（），他被称为（29、一头老牛定定地站着，出神地望着一只（）着远去的兔子，联结），代表作品有（）、它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的（）。事实上，（）。我（）走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和22、爱的故事真的很感人。失业的乔依、（）、（）无论何时，无论何地，只要（）那（）真情互动，组成了一条“（）”。我想到用歌词“（的剪纸声，我的心境与梦境立刻变得（）。）”来表达这种爱的感觉。30、《牛郎织女》中的牛郎是个（）的人，织女是个23、《简·爱》的作者是（），艾米莉的（），（）的人。学习了课文，我真想用诗句“（安恩的（），相继出版，震动国英国乃至世界文坛，”祝福他们。成为世界文学史上少有的盛事。31、我国的最著名的民间故事分别是：（）、（）、24、人称“宇宙之王”的（）撰写的科学著作（）（）、（）。在全世界拥有无数的读者。32、好一个安塞腰鼓！后生们的胳膊、腿、全身，（），（），（）。它（），一句：（）。（），（）。它使你从来没有如此鲜明地感受到40、书信的格式包括五个部分：（）（）（）（）（）、（）和（）。它使你惊异于（（）。，（）、（），41、他，曾是一位世纪老人。他生前凝聚毕生的激情与智慧，写下了“激流三居然可以释放出那么（）的能量！部曲”（）（）（），“爱情三部曲”（）（）（），33、“（）”，并不仅指这两座城市的山水园林风光，《寒夜》《随想录》⋯⋯为我们留下了千万字的作品。一位诗人这样赞美他：更多的是说生活在这两座城市犹如生活在天堂。（填俗语）“（时光如水，（）。真心真爱，（）。大智大悟，”，这句话用来形容华山的险。（填俗语）最近班里总出（）。大作大家，（）。事，真是“（）”。（填俗语）42、每逢佳节倍思亲，中秋节夜晚，钱学森身居海外，思乡之情油然而生，我34、五岳归来不看山，（）。（），阳还想起古诗（）。钱学森被称为朔山水甲桂林。东北有三宝：人参、（）、（）。“（）”，他至死不渝的爱国之心，让我们想到了35、我国的民间艺术除了剪纸外，还有（）、（）等。陆游的诗句“（，）。”36、这株柳树没有（）命运，也没有（）生存之危险和艰难，43、林肯坚决反对国家分裂，因为他再三强调：“（而是（）与（），以超乎想象，的（）和（）生存下来，终于造成了高原上（”，“（，。命运给予它的几乎是（），它却在”。林肯所说的“房子”实际上指的（希望之中成就了（）。而，草原更让人难以惜别，这真是（，他说这话的目的是（）。是“（，）！”44、从汪国真“如果付出，就是为国有一天索取，那么我将变得多么渺小”的37、《青海高原一株柳》的作者是（），他的代表作有（）诗句里，我想到了“世纪老人”巴金的一句话：“（（）。读了这篇课文，我想到了（）赞美柳树的诗句，。”我情不自禁吟出“（，）。”45、《冬夜读书示子聿》是宋代诗人（）的作品。“古人学问无遗力，38、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更（），空气是（）。（），（（），天空是（），使我总想（），。”诗人用（）来教育儿子子聿。这首表示我（）。诗深刻阐述了“（）”与“（）”之间的关系，告诉我们：做学问一38、这种境界，既（），又（），既（），定要有（）、（）（填上两个成语）的精神，一又（）。个既有（），又有（）的人，才是真正39、《草原》一课的作者是（），原名（），他的作品中有小有学问的人。让我不由得想起鲁迅先生有关读书的名言（说（）（），话剧有（）（）。他。生动地描绘了草原如诗如画的美景。我们还知道哪些描写草原的诗句,请写出46、一个人要积累知识，就必须读书，正如宋代朱熹所说：“（？（）。”这首诗告诉我们：（52、我的习作水平一年比一年有进步，这真是“（）”。。当然，光（填歇后语）读书是远远不够的，我们还要把读书与实践结合起来，宋代诗人陆游在《冬夜53、《学与问》一文列举了（）天文学家（）和（）读书示子聿》中说到的：“（），科学家（）的示例说明“学”与“问”的关系。（）。”告诉我们的就是这个道理。由此我想到成语故54、欲知天下事，（）。事《》中的赵括，我想对赵括说：（），三人同行有我师。（）。55、小亮读书不主动，靠老师的督促约束，你会用《古今贤文》中的47、由“古人学问无遗力”我想到的成语有：悬梁刺股、（）、，来劝他。（），由“少壮工夫老始成”想到了这些人：翻山越岭，访名56、哥白尼：（）天文学家，创立“（）”，巨著医、尝草药，经过近30年的努力，终于在晚年写成《本草纲目》的。沈括：（），创作科学巨著（）。。博览群书、终日奔波，用了整整20多年，进行6次修改，53岁写西方人称他为（）。成了《国榷》的（）。57、唐代柳宗元在《江雪》中写到：千山鸟飞绝，（）。孤48、学了《冬夜读书示子聿》和《观书有感》这两首诗，我想到了许多富有哲舟蓑笠翁，（）。这是一首描写冬天的诗。你还读过哪些写理的诗句，比如“（），（）”告诉我们只过冬天的古诗，选择一首默写下来：有站得高，才能看得远。“（），（”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天。。49、我们可以用杜甫的诗句“（），（）”58、你的同学王红不喜欢参加实践活动，所以尽管看了许多作文选，但写起作来形容老师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶；可以用