二年级上语文教案综合学习四l冀教版

综合学习四活动内容：综合学习四“风趣的汉字”、“把字写美丽”、“我的采蜜集”、“读读背背”“我的小笔头”、“口语交际”六项学习内容。活动目标：连续教给学生奇妙的识字方法，激发学生识字的兴趣。能正确、规范地书写“每、参、卖、象”。连续培育学生擅长累积的习惯，及时记录所观所感。能用一般话表达自己的故事。放飞设想，发展个性。让学生乐于、敢于、擅长表达，集中注意力聆听他人发言，并能英勇表述自己的见解。活动策略：采纳多种手段激发学生参加学习的兴趣，体验、感悟汉语言文字中蕴涵的美好之处。教师经过小组合作学习交流，充发散挥学生的主动性。经过看一看，说一说，做一做，读一读等多种形式，使学新手脑并用，多种感官参加活动，培育学生多方面的能力。教课过程与设计说明：教课过程设计说明风趣的汉字：出示：1．请学生认真观察。同样偏旁的字，意义有周边之处，这在2．依旧子涂上颜色。汉字的使用过程中很广泛，让学生经过比较、3．你发现了什么？小组交流，而后在全多说，认识汉字的构字特色。班报告。4．你还知道哪些“氵”和“冫”的字，写一写，看谁写的多。把字写美丽：1．观察这几个字有什么共同点？2．在田字格中如何安排更美丽？经过观察比较掌握这些字的规律，掌握3．谈谈写好这些字须注意什么？这些字的共同特色，掌握写好字的方法。4．教师指导每个字的要点笔划，范写，学生描红，并写两个。引入竞争系统，促使学生认真写字。5．小组间比比，看谁写得更美丽？我的采蜜集：1.展现，在小组内读，说一说这是从哪经过小组交流，扬长避短，为此后的积里“采”到的。累学习，作了很好的铺垫。过渡：赶快取出你们的“采蜜集”吧，“采蜜集”为学生供给了一个语文学习里面必定采了许多“蜜”吧，让大家“尝一的广阔空间，培育学生养成勤阅读，多累积尝”。的好习惯。2．小组内交流各自的采蜜集，说一说这是从哪里“采”到的。3．每组介绍一个优秀的在班里展现。读读背背：1．展现古诗。2．学生自由读，整体感知。3．小组交流，合作研究解决不懂得问题。4．小组报告，全班交流。（教师要依据学生的问题进行点播拓展，使学生深刻理解诗的境界及感情。同时，要

拓展学生的视线，激发学生的兴趣，把学习的主动权充分交给学生，从小培育学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。这样学生会体会的更详尽，理解的更深刻，更有益于学生记忆坚固。调动学生多种感官，充分投入到诗文的情境之中）5．试试背一背，小组检查背诵，指名背诵。6．你还采集了李白的哪些诗？我的小笔头：1．出示图片。2．学生自由读，阅读赏识。3．小组内交流自己的“小笔头”。

把主动权交给学生，相信学生自己能学4．全班交流，评出“美丽的小笔头”、“有

会。趣的小笔头”、“可爱的小笔头”、“诚心话小

培育学生写话的兴趣和习惯。笔头”。5．你还想写点什么吗？把它写在“小笔头”上吧。口语交际：续编故事一、出示“续编故事”要求。1.2.

齐读要求。读文字“春季里

,,

”一段后先发挥自己的想象，编成一个小故事。3.把自己编的故事讲给小组的同学听，

充发散挥学生的创建性，睁开丰富的想象，拓宽学生思想。再听听他人是怎么讲的，可以谈论交流。二、谈论总结。1．小组介绍优越者参加全班交流。教师学生共同进行谈论。

学会认真聆听，扬长避短，为学生供给一个口语交际的环境，让学生享受学习乐趣。2．谈谈你最喜爱谁编的故事，夸夸他（她）