沪教版(上海)化学九年级下册-6.2《盐和肥料》焰色反应-教案

教学设计沪教课标版第六单元课题二焰色反应【教材分析】本课题焰色反应是沪教课标版九年级化学下册的一个重要实验，它与生活息息相关，在当代化学教育中的作用毋庸置疑，它是一种有趣而引人入胜的实验，学生可以通过焰色反应的学习体悟化学现象的美。可以大大激发学生学习化学的兴趣和积极性。同时也是中考常考的热点知识，用于物质的鉴别，特别是鉴别Na元素和K元素。【学情分析】1、认知水平：本节课前，学生已经学习了酸、碱、盐的一些知识，知道Na+、K+用所学知识无法鉴别，进而引入了今天的课题---焰色反应。2、技能水平：学生已经具备某些基本实验操作技能，具有一定的观察、分析能力，对化学实验充满期待和向往，且思维活跃，喜欢挖掘问题本质。3、情感状态：该年龄段的学生，好奇心强，有求知欲，但自我反思、小结归纳的能力不足。【教学目标】（一）、知识与技能1、了解焰色反应的概念。2、能够说出几种金属的灼烧颜色。3、知道焰色反应的应用。（二）、过程与方法1、观察Na元素、K元素进行灼烧后的颜色。2、初步学会观察、实验等方法,并能对实验中出现的问题给予解释。（三）、情感态度价值观1、通过实验探究,认识到焰色反应与生活的联系,发展学习化学的使命感。2、感受到欣赏烟花美丽的同时,也应该认识到保护环境的意义。形成远离污染,保护环境的意识。【教学重点】掌握焰色反应的定义、常见元素的焰色以及应用等。【教学难点】焰色反应的操作步骤，尤其是K元素的焰色反应要用蓝色的钻玻璃观察。【教学准备、教学设备】一体机、NaNO溶液（中性）、KNO溶液（中性）、NaOH、HCl、无色酚酞、铂丝、蓝色钻玻璃【教学过程】一、情境导入如何鉴别FeCI3溶液与CuSO4溶液？如何鉴别浓盐酸和蒸馏水？如何鉴别碳酸钙粉末和碳酸钠粉末？如何鉴别NaNO3溶液和KNO3溶液？二、新课学习：（一）、学习活动一：先阅读P37面,思考下列问题，后讨论交流1、定义：2、常见元素的焰色：3、焰色反应是什么元素的性质？4、焰色反应是物理变化还是化学变化？（二）、学习活动二：先阅读P38面并思考下列问题，然后讨论交流1、在观察钾的焰色反应现象时应怎样观察?为什么?2、焰色反应的应用？（三）、学习活动三：看老师演示NaNO3溶液焰色反应实验，弄清焰色反应的操作步骤1、洗：用盐酸将铂丝洗净2、烧：将铂丝在酒精灯外焰上灼烧至与原火焰颜色相同3、蘸：蘸取试样4、烧：在外焰上灼烧，并观察火焰的颜色5、洗、烧：实验结束后再用盐酸洗净铂丝，再在外焰上灼烧至原火焰颜色，以备做下一个焰色反应或以备后用（四）、请欣赏！不一样的焰色反应（五）、动动手：学生做焰色反应先如何鉴别下列无色溶液？NaN03（中性）、KN03（中性）、NaOH、HCl提供的仪器、药品：无色酚酞、铂丝、蓝色钴玻璃小组先讨论交流方案，然后展示，展示时要描述必要的操作、现象和结论实验注意事项：1、在试管里做实验用滴管滴加几滴即可2、焰色反应时将NaNO3、KNO3、HCl倒至小烧杯的5ml刻度在小烧杯里来做实验，不能将铂丝直接伸到试剂瓶里的溶液做实验3、小组讲究配合，不要单打独斗4、特别要注意实验安全，尤其是酒精灯的使用三、课堂小结：通过本节课的学习，谈一谈你学到了什么，有哪些收获？四、课堂练习（一）基础训练：1、某物质的焰色反应为黄色，则该物质是（）A钠的单质B钠的化合物C含钠元素D含钠离子2、用光洁的铂丝蘸取某无色溶液，在无色灯焰上灼烧时观察到黄色火焰，则下列有关叙述正确的是（A、只含有Na+B、一定含Na+，也可能含K+C、既可能含Na+，又可能含K+D、可能含Na+或K+中的一种3、做焰色反应时，使用的铁丝每次蘸待测液前都要（）A、用滤纸擦干净B、有水洗涤多次C、在酒精灯火焰上烧红为止D、用稀盐酸洗涤，再灼烧到与原火焰颜色相同（二）能力提升1、能力提升、有一包固体粉末，可能由碳酸钙、硫酸钾、硝酸钠、氯化铁、氯化钡中的一种或几种组成，做实验得到以下结论：（1）将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀，上层溶液为无色。（2）该白色沉淀部分溶于稀硝酸，且有气体放出。（3）用上层溶液做焰色反应火焰颜色是黄色。从实验可判断出，该粉末中一定含，一定不含有。写出所有反应的化学方禾。2、有一包白色固体，可能含有氯化钡、硝酸钾、硫酸铜、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠中某几种。（1）取该固体混合物溶于水，有白色沉淀生成，经过滤，得到无色滤液；（2）在白色沉淀中加稀硝酸，沉淀部分溶解