七年级科学(上)第一章全章测试题

七年级科学(上)单元测试三第一章科学入门(全章)中学班姓名学号一.选择题:(每小题2分,共40分。把你认为各题中一个最符合题意的正确答案填在题后的括号内,不选、多选、错选均不得分)1.对以下科学量的估测最接近实际的是（）A.一瓶普通矿泉水的质量大约是50gB.教室里空气的温度大约是50C.做一遍眼保健操的时间大约是15分D.一支普通牙刷的长度大约是16cm2.下列研究属于直接观察的是（）A.用电子显微镜观察病毒B.用鼻子闻气体的气味C..用B超诊断病人的病情D.用望远镜观察远处的景物3.用量筒测量热水瓶软木塞的体积时，某同学记录了以下几组数据：①用天平称得软木塞的质m；②量筒内盛水时的读数V1；③把铁块放入量简内水中时的读效为V2；④把软木塞和铁块捆在一起放入水中的量筒内读数V3。上述步骤中多余的是（）A．①B.①②C.①③D.①②③4.下列对测量工具的选择不合理的是（）A.测量气温选用寒暑表B.测量百米赛跑的时间选用停表C.测量几枚硬币的质量选用托盘天平D.测量跳远成绩选用分度值是1mm的刻度尺5.在用天平测盐水质量的步骤中，正确序号排列为（）①将盐水倒入空烧杯中②计算盐水质量为m＝m1—m2③称出空烧杯质量m2④称出烧杯和盐水的总质量m1A.①②③④B.④②③①C．③①④②D．③④①②6.下面叙述的几种测量圆柱体周长的方法中，不能用的是（）A.把一纸条紧包在圆柱体上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，然后把纸条展开，用刻度尺量出孔之间的距离即是圆柱体的周长；B.在圆柱体上某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈。用刻度尺量出纸上两颜色处之间的距离，即是圆柱体的周长；C．用细丝线在圆柱体上绕上一圈，量出丝线的长度即可；D.用橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈，量出绕过圆柱体橡皮筋的长度即是圆柱体的周长7.下列说法正确的（）A.测量液体温度时，把温度计插入液体中立即读数B.体温计测量体温时，离开人体读数就不准了C.实验室用来计时的停表，有电子停表和机械停表两种D.天平测量物体质量时，砝码放左盘，被测物体放右盘8.关于水银体温计，下列说法正确的是（）A.水银体温计可以测量冰水混合物的温度B.当水银体温计示数变大时，水银的质量不变C.当水银体温计示数变小时，水银的质量变小D.用水银做体温计的工作物质，是因为水银的沸点低于42℃9.如图是部分同学对一些常用测量仪器的操作情况，其中正确的是（）10.有六位同学用一把刻度尺测量同一本《科学》课本的长度，测得数据分别为厘米、厘米、厘米、厘米和厘米、厘米。有一次测量结果是错误的，其中最接近真实值的是（）厘米厘米厘米D.无法确定11.用量筒测量液体体积时,小明采用俯视读数法，读出液体的体积为32毫升，则此液体的真实体积将（）A.大于32毫升B．小于32毫升C．等于32毫升D．都有可能12.某同学要称量10.2克食盐，10克以上用砝码，1克以下用游码。其方法如下：①取10克砝码放右盘；②调节天平平衡；③左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线；④移动游码到0.2克处。其合理顺序是（）A.①②③④B.②①④③C.②③④①D.②④③①13.凭你的生活经验，下列表述不正确的是()A.某中学生的100米赛跑的成绩是15秒B.我们上课的教室内空气的体积约为20立方米C.两只鸡蛋的质量约为100克D.台州今年夏天的最高气温接近4014.小明同学自制了一支温度计，刻度在0℃时水银柱长5厘米；在100℃时A.28℃B.35℃C.48℃D15.使用天平称量物体质量前，发现托盘天平横梁的指针如右图所示，则应（）A.将游码向左调节B.将游码向右调节C.向右端调节平衡螺母D.向左端调节平衡螺母16.有下列几种测量方法：①为了测量一张纸的厚度，先用刻度尺测出100张纸的厚度，然后算出1张纸的厚度；②为了测量小石块的体积，先用量筒测出适量水的体积，再测出水和小石块的总体积；③为了测量一枚大头针的质量，先用天平称出100枚大头针的质量，然后算出1枚大头针的质量。则和方法①同类的有（）A.只有②B.只有③C.②③都是D.都不是17.下面是四位同学作的单位换算过程，其中正确的是（）秒＝240秒×1／60＝4分B.2.8米＝×1000＝2800毫米千克＝千克×1000克＝1500克D.0.4升=×1000毫升=400毫升18.用久了的天平，由于不注意保养，使砝码磨损，用这样的天平称物体的质量，称得的质量比真实质量（）A．偏小B.偏大C.仍准确D.有时偏大，有时偏小19.学校将在期中考试后举行运动会。如果你参加了铅球比赛，裁判员用皮尺测量你的比赛成绩时，皮尺拉得太松，则测量值将会（）A.偏大B.偏小C.不变D.都有可能20.小南用体温计给一位生病的同学量体温，结果读数为38.7℃，小南在未甩的情况下，又用该温度计依次给生病的甲、乙、丙三位同学量体温，测得结果：甲为38.7℃，乙为39.8℃A.只有甲是正确B．只有乙是正确C.只有丙是正确D.乙肯定正确，甲和丙也可能正确二填空题:(每格分，共39分)21.体积的主单位（国际单位）是，液体体积的常用单位是和，测量液体的工具是。22．2011年3月11日，日本发生级地震，地震引发海啸。受此影响，福岛第一核电站发生爆炸，多个反应堆机组起火。3月19日中国三一重工向日本捐赠了一台62米臂长的泵车，该泵车主要参与核电站反应堆的注水降温工作。这台泵车从长沙启运，经过25（2）180吨=千克。（3）25小时=分。23.小明用托盘天平测量铁块的质量，所用天平的标尺如图所示，最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同．测g012345第22题图量前，将天平放在水平桌面上，移动游码到标尺的刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡．测量时右盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时铁块的质量（填“小于”“等于”或g012345第22题图24.给下面的一些数据填上适当的单位⑴小科的身高是１.58（2）小科今天的体温是３７（3）小科的质量是42。25.科学探究的基本过程是，建立设和猜测，，获取事实与证据，检验与评价，.26.小明准备于双休日坐列车D424次到上海旅游。下表是列车D424次时刻表。小明由此可知列车从台州站出发到达中途站：杭州站，所需的时间为，路程为千米。停靠站到达时间开车时间里程/千米台州杭州上海---22：4801：1519：5522：50---035552227.如图甲所示，停表的读数是，乙图中物体的长度是cm。甲乙丙28.某科学兴趣小组同学测量—种易溶于水且形状不规则的固体小颗粒物质的体积，测量的部分方法和结果如图所示。丙(1)因颗粒易溶于水，小组同学采用图示的方法测量体积，所测量的颗粒体积是cm3。(2)在步骤C中，若摇动不够充分，则测出的体积比实际体积值偏。29.若5枚铁钉的总质量为4克，现有一堆这样的铁钉，其总质量为200克，则这堆铁钉共有枚。30.如图所示的直方图记录了某校七年级（3）班全体学生的体重，仔细阅读图中数据分布情况，回答下列问题。（1）班中人数最多的一组，每位学生的体重是千克；（2）班中学生最小的体重为千克；（3）班中共有学生。三.分析与实验探究题:(每空分，共21分)31.爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”观察图中兔和猫的双眼在头部的位置，请你提出一个问题32.小明想比较阻燃型保温材料和普通保温材料的保温性能．他用厚度相同的两种材料的板材制成大小相同的两只盒子，盒盖上开有插温度计的小孔．首先在阻燃型材料的盒内放一烧杯，烧杯中倒入适量的热水，盖上盖子，测得温度如图所示，并记录温度计示数下降10℃所用的时间t1．然后将烧杯移至普通保温材料的盒内，盖上盖子，记录温度下降10℃所用的时间t2．上述实验再重复做两次．8090℃（1）图示温度计示数为8090℃（2）下面是小明设计的实验数据记录表格．材料实验次数阻燃型普通温度差T/℃A温度差T/℃B110102101031010表格中A处填写的科学量及其单位分别是．（3）小明实验方案中存在明显问题，请你帮他指出来．答：．（4）小华针对小明方案中存在的问题，对方案进行修改．简要写出修改后正确的实验方案．答：．33.阅读短文，将问题答案的序号填写到对应的横线上。A.小华和小明中午赤脚在海边玩耍，觉得沙子很烫。B.小华和小明跳到海水里游泳，感到海水比沙子凉很多。C.小华对小明说，为什么海水会比沙子凉很多D.小明说，可能是海水的温度比沙子低。E.傍晚她们又来到海边，仔细测试沙子和海水的温度，发现沙子比海水凉。F.小明说，为什么中午海水比沙子凉，傍晚沙子却比海水凉G.小华说，可能是海水和沙子吸（放）热的本领不一样。H.小华和小明取同样质量的海水和沙子，在相同的条件下分别用酒精灯加热，记下相同时间内海水和沙子分别升高的温度值；移去酒精灯，再记下相同时间内降低的温度值。I.小华和小明在笔记本上写道：实验数据表明，海水吸（放）热的本领比沙子强。短文的叙述中，（1）属于体验的有___________；（2）属于提出问题的有___________；（3）属于假设的有________________；（4）属于描述实验过程的有________________；（5）属于结论的有__________。34.一天晚饭后，孙青同学在帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒。他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。孙青感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事妈妈只是告诉他，我拿的抹布和你手里的抹布的材料是不同的。孙青不禁想到了一个问题并进行了如下的探究，请你和他一起完成以下问题：（1）提出问题：（2）猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关；（3）设计实验方案：孙青采用了“杯中原有的水减去所剩水量”的方法来说明吸水能力，研究与布料种类有关时采用控制变量的实验方法；（4）所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，各种规格相同的棉布，麻布和涤纶布各一块，足够的水；（5）主要步骤：先向三个烧杯中分别倒入的水，再将三块布分别放入各个烧杯中让水浸透，一段时间后将三块布分别取出；（6）孙青将现象记入右表，根椐实验现象可知吸水能力最强的是布料；（7）请你就“影响抹布吸水能力的因素”再提出一种合理的猜想或假设：一、1-5DBBDC6-10DCBBC