浙江省苍南县括山学校九年级科学新陈代谢三复习

基础盘点热点聚焦专题一人体的消化专题二人体的呼吸热点一酶热点二循环系统实验探究易错警示专题三人体的血液和循环专题四尿的生成和排出

热点三尿的生成和排出的过程

第1页/共69页第一页，共70页。专题一人体的消化考试内容考试要求①描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程a②列举消化酶在人体消化过程中的作用a③说明酶在生命活动中的重要作用b首页第2页/共69页第二页，共70页。【基础盘点】1.消化系统的组成及功能

主要功能：________、________，并把食物残渣排出体外。消化食物吸收营养首页第3页/共69页第三页，共70页。2．食物的消化

(1)________消化：牙齿——切、撕、磨(咀嚼)；舌——

搅拌；胃、小肠——蠕动。

(2)________消化：各种消化液中的消化酶的作用。物理性化学性

(3)蛋白质、糖类、脂肪的消化①淀粉→________→________；②脂肪→脂肪微粒→________＋________；③蛋白质→________。麦芽糖葡萄糖甘油脂肪酸氨基酸首页第4页/共69页第四页，共70页。3．七大营养素在消化道被吸收的情况

(1)胃：吸收少量的水、________、无机盐；

(2)小肠：吸收________、________、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐、维生素；

(3)大肠：吸收少量的_____、_______、部分_______。酒精葡萄糖氨基酸水无机盐维生素4．酶能使食物中的糖类、脂肪、蛋白质变成可吸收的物质。首页第5页/共69页第五页，共70页。5．与人消化有关的消化酶消化腺唾液腺胃腺胰腺_____肠腺流入的部位口腔胃十二指肠胆囊_____消化液唾液胃液_____胆汁_____所含消化酶_____________多种消化酶无消化酶多种消化酶淀粉酶

肠液

小肠

胰液

肝脏

胃蛋白酶

首页第6页/共69页第六页，共70页。6．酶是生物体制造的一种蛋白质，也是一种生物催化剂。

(1)特点：________、________、________。

(2)影响酶的活性的因素：________、________等。7．人体中有很多种酶，不同的酶催化体内不同的化学反应。8．人体细胞若缺乏某种酶或酶不足时，就会发生代谢紊乱，并可能出现疾病。多样性高效性专一性温度pH首页第7页/共69页第七页，共70页。【深化理解】

1．(2012梧州)如图是人的消化系统部分结构示意图。请据图回答：

(1)①表示肝脏，它分泌的消化液是________。

(2)②表示_____，食物中的_______

在该器官开始被消化。

(3)④表示________，是_______________的主要场所。胆汁胃蛋白质小肠消化和吸收首页第8页/共69页第八页，共70页。2．下列各项中，不属于消化腺的是(

)A．唾液腺B．胆囊

C．肝脏 D．胰腺B解析：胆囊不产生消化液，只是储藏肝脏分泌的胆汁。首页第9页/共69页第九页，共70页。3．(2012广州)关于右图的叙述，错误的一项是(

)A．①分泌的消化液含有消化脂肪的酶

B．②能初步消化蛋白质

C．③分泌的消化液含有多种消化酶

D．④是消化食物和吸收营养物质的主要器官A解析：①肝脏分泌的胆汁不含消化酶，其只对脂肪的分解起乳化的作用。

首页第10页/共69页第十页，共70页。4.白化病是皮肤、毛发、眼睛都缺乏黑色素的一种先天性疾病，病因是由于缺少_____________________造成的。促使黑色素形成的酶首页第11页/共69页第十一页，共70页。专题二人体的呼吸考试内容考试要求①描述人体呼吸时气体交换的场所和过程a②知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件a首页第12页/共69页第十二页，共70页。【基础盘点】1．呼吸的全过程氧气扩散静脉血动脉血动脉血静脉血首页第13页/共69页第十三页，共70页。2．气体的运输氧是以________________的形式运输的。3．人体细胞通过呼吸作用，将有机物中的________能释放出来，供给人体进行各项生理活动，同时有一部分转化为内能，用来维持人体体温的恒定。氧合血红蛋白化学首页第14页/共69页第十四页，共70页。【深化理解】1．经过肺泡内的气体交换，流经肺泡周围毛细血管内的血液中，气体含量变化是(

)A．氧气和二氧化碳含量都增多

B．氧气和二氧化碳含量都减少

C．氧气含量增多，二氧化碳含量减少

D．氧气含量减少，二氧化碳含量增多

解析：经过肺泡内的气体交换，流经肺泡周围毛细血管内的血液中，氧气含量增多，二氧化碳含量减少。

C首页第15页/共69页第十五页，共70页。2．(2012中山)当肋间肌和膈肌收缩时，气体经过的途径是

(

)A．外界→咽→食道→肺

B．肺→气管→鼻腔→外界

C．外界→鼻腔→气管→肺

D．肺→气管→咽→外界3．当同学们坐在教室里聆听老师讲课时,需要消耗能量,此时所消耗的能量是通过____________获得。C呼吸作用首页第16页/共69页第十六页，共70页。专题三人体的血液和循环考试内容考试要求①描述人体心脏、血管的结构以及血液循环a②知道血液的主要组成及其功能a③知道骨髓造血的功能a④描述人体ABO血型系统与输血a首页第17页/共69页第十七页，共70页。【基础盘点】

1．心脏的结构和功能首页第18页/共69页第十八页，共70页。(1)心脏的结构：心脏分___________心房和________心室，共四个腔。心室出入口处都有瓣膜，在心室的入口处为

________，出口处为________。瓣膜的作用就是使血液只能向固定的方向流动，防止血液的________。(如图)(2)心脏的功能：将血液泵入血管流向全身，心脏是血液循环的动力器官。倒流左右左右房室瓣动脉瓣首页第19页/共69页第十九页，共70页。2．血管种类管壁特点管腔特点主要功能动脉厚，弹性大小__________________________静脉较薄，弹性小大，内有防止血液回流的瓣膜__________________________毛细血管仅由一层__________构成最小，一般只允许红细胞______通过进行物质交换上皮细胞把血液从全身各处送回心脏把血液从心脏送到全身各处单行首页第20页/共69页第二十页，共70页。3．血液循环途径(体循环和肺循环同时进行)(1)肺循环：右心室—__________—肺中的毛细血管网—__________—__________。

(2)体循环：左心室—________—____________________—____________—________。肺动脉肺静脉左心房主动脉身体各处的毛细血管网右心房上下腔静脉首页第21页/共69页第二十一页，共70页。首页第22页/共69页第二十二页，共70页。4．血液的组成和功能成分功能异常病血液的组成________运载血细胞，运输养料和废物∕血细胞______运输氧和一部分二氧化碳____________吞噬异物，抗感染________________________________加速血液凝固凝血功能降低血浆红细胞白细胞血小板贫血太少，抵抗能力差；多，炎症首页第23页/共69页第二十三页，共70页。(1)血液的功能：运输、防御保护和调节体温。(2)血红蛋白的特点：在氧浓度______的地方，容易结合氧；在氧浓度______的地方，又容易与氧分离。高低5.血液的种类

首页第24页/共69页第二十四页，共70页。6．________担负血细胞的再生任务。7．ABO血型是由红细胞上的________决定的。红骨髓血型红细胞上的凝集原血清中的凝集素AA抗BBB抗AABA、B无O无抗A和抗B凝集原首页第25页/共69页第二十五页，共70页。8．输血原则

(1)原则：________________。

(2)异型输血：异型之间输血，主要考虑供血者的红细胞中的凝集原是否会和受血者血清中的凝集素发生凝集反应。异型间可行的输血：(见下表)输同型血供血者血型受血者血型A_____B_____OA、B、ABABAB首页第26页/共69页第二十六页，共70页。温馨提示：

AB型可以接受任何血型的血液，因此被称作万能受血者；O型可以输出给任何血型的人，因此被称作万能供血者。不同血型之间的输血，一般只能小量的输送，不能大量输送。首页第27页/共69页第二十七页，共70页。【深化理解】1．(2013南充)小张得了肠炎，医生将药物与生理盐水从他的前臂静脉输入，当药物运与小肠时，经过的途径依次是(

)①肺动脉②肺静脉③上、下腔静脉④心脏⑤小肠毛细血管⑥肺部毛细血管⑦主动脉

A．③→④→①→⑥→②→④→⑦→⑤

B．③→④→②→⑥→①→④→⑦→⑤

C．③→④→⑦→⑥→②→④→①→⑤

D．③→④→①→②→⑥→④→⑦→⑤首页第28页/共69页第二十八页，共70页。解析：生理盐水从他的前臂静脉输入后，通过上腔静脉回到右心房(心脏)，再通过肺动脉离开心脏到达肺部毛细血管，经过气体交换，再由肺静脉送回左心房(心脏)；然后经主动脉送出，到达小肠毛细血管。首页第29页/共69页第二十九页，共70页。【深化理解】1．(2013南充)小张得了肠炎，医生将药物与生理盐水从他的前臂静脉输入，当药物运与小肠时，经过的途径依次是(

)①肺动脉②肺静脉③上、下腔静脉④心脏⑤小肠毛细血管⑥肺部毛细血管⑦主动脉

A．③→④→①→⑥→②→④→⑦→⑤

B．③→④→②→⑥→①→④→⑦→⑤

C．③→④→⑦→⑥→②→④→①→⑤

D．③→④→①→②→⑥→④→⑦→⑤A

首页第30页/共69页第三十页，共70页。2．(2012广安)在构成心脏的四个腔中，其中壁最厚的是

(

)A．左心房B．右心房

C．左心室D．右心室

解析：左心室壁最厚，这与左心室要将心脏中的血液泵送到全身各处的功能相适应。C首页第31页/共69页第三十一页，共70页。3.(2013福州)血细胞中具有防御保护功能的是(

)A．红细胞B．白细胞

C．血小板D．血浆解析：血细胞中的白细胞能抵抗病菌的侵入，能吞噬侵入人体内的病菌，还与机体的抗传染功能有关。B

首页第32页/共69页第三十二页，共70页。4．西藏位于青藏高原海拔高、空气稀薄，具有下列哪项生理指标的人员更适宜进西藏工作(

)A．血液中红细胞含量较多

B．血液中白细胞含量较多

C．血糖含量远高于正常人

D．呼吸、心跳比正常人快解析：因为青藏高原海拔高、空气稀薄，所以一般人到了这样的环境容易由于组织细胞供氧不足出现高山反应，因此若血液中红细胞含量较多，则运送氧的能力会强些，更适宜进西藏工作。A

首页第33页/共69页第三十三页，共70页。5．下列构造具有造血功能的是(

)A．骨膜B．骨质

C．红骨髓D．骨密质C

首页第34页/共69页第三十四页，共70页。6．(2013福州)失血过多时需及时输血。下列说法不正确的是(

)A．大量输血时应输同型血

B．一次献血200～300毫升不影响健康

C．O型血的人能输入任何血型的血

D．18～55岁的健康公民有无偿献血的义务解析：输血时主要考虑供血者的血细胞中的凝集原和受血者的血清中的凝集素是否会发生凝集反应,O型血的人的血清中含有抗A、抗B凝集素，因此不能接受血细胞中含有A、B凝集原的血液,因此O型血的人不能接受A、B、AB型的血，因此C错误。C

首页第35页/共69页第三十五页，共70页。专题四尿的生成和排出考试内容考试要求①描述人体内尿的生成和排出过程a首页第36页/共69页第三十六页，共70页。【基础盘点】1．营养物质(糖类、蛋白质、脂肪)代谢后产生的废物有：水、二氧化碳、尿酸、尿素等。这些废物是通过__________、__________和皮肤排出体外,其中绝大部分是通过泌尿系统以尿的形式排出体外。呼吸系统泌尿系统首页第37页/共69页第三十七页，共70页。2．尿的形成和排出过程

(1)肾小球的________作用。动脉血通过肾小球，此时，除了血细胞和大分子蛋白质成分，血液中的所有物质都通过“滤过膜”进入“肾小囊”，形成“________”。滤过原尿(2)肾小管的________作用。肾小囊中的原尿流经肾小管，原尿中绝大部分_____、

________、________等有益成分，又会被肾小管重吸收进入血液。剩下的多余的水分、无机盐和尿素、尿酸等含氮废物，形成“终尿”。重吸收水分无机盐葡萄糖首页第38页/共69页第三十八页，共70页。

(3)尿液排出。肾盂内的终尿，经输尿管流入膀胱,在膀胱内蓄积到一定的量以后，通过神经系统给大脑发出指令产生“尿意”。最后经________排出体外，就是我们平常所见的小便。尿道3．排尿的意义

(1)排除废物；

(2)调节水盐平衡(通过肾脏调节)，维持组织细胞的正常生理功能。首页第39页/共69页第三十九页，共70页。【深化理解】1．(2013东营)传统中医认为，肾为先天之本。如图为肾脏形成尿液过程的示意图，以下说法正确的是(

)A．肾单位是组成肾脏的基本单位，由①②④组成

B．血液经过②和④内壁的滤过作用形成尿液

C．④内的液体与①内的液体相比，④内含有大分子蛋白质

D．③内的液体与①内的液体相比，③内尿素含量大大降低首页第40页/共69页第四十页，共70页。解析：肾单位是组成肾脏的基本单位，由②肾小球、④肾小囊、⑤肾小管组成,因此A错误。血液经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用才形成尿液,因此B错误。④内的液体是原尿，由于肾小球的滤过作用，血液中的红细胞和大分子蛋白质不能通过，因此④内的液体与①相比，少了大分子蛋白质,因此C错误。③内的液体为流经肾脏后的血液，与①内的液体相比，其内尿素含量大大降低，因此D正确。首页第41页/共69页第四十一页，共70页。【深化理解】1．(2013东营)传统中医认为，肾为先天之本。如图为肾脏形成尿液过程的示意图，以下说法正确的是(

)A．肾单位是组成肾脏的基本单位，由①②④组成

B．血液经过②和④内壁的滤过作用形成尿液

C．④内的液体与①内的液体相比，④内含有大分子蛋白质

D．③内的液体与①内的液体相比，③内尿素含量大大降低D

首页第42页/共69页第四十二页，共70页。2．(2012上饶)根据人体内尿的形成和排出原理，回答下列问题：

(1)尿的形成主要与肾小球的_________作用和肾小管的

____________作用有关。

(2)肾小囊内的液体称________。同学们上课时,若有尿意，一般都会坚持到课后去排尿,这说明正常人的排尿受________________________的控制。

(3)若尿液中发现有葡萄糖,在肾脏中可能发生病变的部位是____________。若尿液中发现有蛋白质,在肾脏中可能发生病变的部位是____________。滤过重吸收原尿大脑皮层排尿反射中枢肾小管肾小球首页第43页/共69页第四十三页，共70页。知识网络首页第44页/共69页第四十四页，共70页。热点一酶【提示】酶是生物催化剂，生物体内的每一种生化反应都离不开酶。酶具有高效性、专一性、受pH和温度影响的特性等。该考点主要考查酶的作用、酶的特性等。首页第45页/共69页第四十五页，共70页。【例1】唾液淀粉酶是唾液腺细胞制造的一种蛋白质，是生物催化剂。

(1)在口腔内慢慢地咀嚼米饭,会觉得有甜味,

这是唾液淀粉酶将________消化为麦芽糖的缘故。

(2)如图曲线a和b表示唾液淀粉酶催化某反应生成麦芽糖的量与反应时间的关系。产生曲线a和b差异的原因可能是

_______________________________________________。解析：酶具有高效性、专一性、受pH和温度影响的特性。唾液淀粉酶只能催化分解淀粉，使之变成麦芽糖。酶的催化效果跟温度、酸碱度及酶的浓度等有关。温度不同或酸碱度不同或酶溶液的浓度不同等淀粉首页第46页/共69页第四十六页，共70页。1．果酒放久易产生沉淀,如果加入蛋白酶就可使沉淀消失，而加入其他酶则无济于事。这一事实说明(

)A．酶是一种蛋白酶

B．酶的催化效率高

C．酶的催化受环境的影响

D．酶具有专一性解析：因为加入其它酶没有效果，只有蛋白酶有效，说明了酶具有专一性。

D对点训练首页第47页/共69页第四十七页，共70页。2．人在发高烧时经常没有食欲，原因是(

)A．胃酸过多B．营养吸收慢

C．酶的活性降低D．胃肠蠕动减弱

解析：酶的活性受温度影响，人体内的酶在37℃左右活性最强。高烧时，酶的活性降低。C对点训练首页第48页/共69页第四十八页，共70页。3．(2011绍兴)小敏进行了认识唾液淀粉酶性质的实验,实验过程和结果如下表。

1号2号3号4号①注入物质2mL淀粉溶液2mL淀粉溶液2mL淀粉溶液2mL淀粉溶液②水温处理37℃10℃60℃37℃③加入物质振荡1mL蒸馏水1mL唾液1mL唾液1mL唾液④滴入碘液并观察现象变蓝变蓝变蓝不变蓝试管编号实验过程对点训练首页第49页/共69页第四十九页，共70页。这个实验能说明唾液淀粉酶(

)A．催化作用受pH影响B．催化作用受温度影响C．具有专一性D．具有高效性解析：实验中自变量是温度，因变量是看有没有起催化作用，将淀粉分解，因此这个实验说明了酶的催化作用受温度影响。B对点训练首页第50页/共69页第五十页，共70页。热点二循环系统【提示】循环系统在人体内起运输氧气、营养物质和废物的作用,对人体内的新陈代谢的进行和保持人体内环境的稳定起重要的作用。循环系统的组成，心脏和血管的功能,循环的路径等，都是考查的重点。首页第51页/共69页第五十一页，共70页。【例2】如图为人体某处的血管结构和血流方向示意图。下列有关叙述正确的是(

)A．若b为肺部毛细血管,则a内流静脉血,c内流动脉血

B．若b为肾小球,则a内流动脉血,c内流静脉血

C．若b为组织内的毛细血管,则a内流静脉血,c内流动脉血

D．若b为消化道壁毛细血管,则a内流静脉血,c内流静脉血

解析：本题主要考查血液循环的特点。若b为肺部毛细血管，则流入的应该是静脉血，流出的应该是动脉血,即a内流静脉血，c内流动脉血。A首页第52页/共69页第五十二页，共70页。4．如图，人体血液循环的动力器官是________。该器官中的瓣膜能起到防止血液倒流的作用，因此血液在该器官中是从________流向心室。心脏心房对点训练首页第53页/共69页第五十三页，共70页。5．血液通过肺部血管时，O2含量发生变化，下列正确地表示该变化的曲线图是(

)对点训练首页第54页/共69页第五十四页，共70页。解析：流经肺动脉的是静脉血，因此O2含量低。流经肺泡周围的毛细血管时，发生了气体交换，静脉血转变成动脉血，O2含量升高了。肺静脉中O2含量不变。首页第55页/共69页第五十五页，共70页。5．血液通过肺部血管时，O2含量发生变化，下列正确地表示该变化的曲线图是(

)A对点训练首页第56页/共69页第五十六页，共70页。热点三尿的生成和排出的过程

【提示】尿液是人体排出代谢终产物的主要途径，尿液的形成和排出对维持人体内环境的稳定、水盐的平衡有重要的作用。该考点主要考查尿液的形成，包括滤过作用和重吸收作用。首页第57页/共69页第五十七页，共70页。【例3】正常的尿液中应含有(

)A．水和蛋白质B．尿素和水

C．尿素和蛋白质D．水和大量的葡萄糖

解析：正常人的尿液中含有水、尿酸、尿素、无机盐等，几乎不含蛋白质和葡萄糖。原尿中虽然含有葡萄糖,但是在流经肾小管时，原尿中的葡萄糖全部被吸收，因此正常的尿液中几乎不含葡萄糖。

B首页第58页/共69页第五十八页，共70页。6．如图是肾小管内某些物质的浓度变化曲线示意图，该物质是(

)A．水

B．无机盐

C．葡萄糖

D．尿素

解析：肾小管有重吸收的功能，它吸收全部的葡萄糖，大部分的水分，部分的无机盐。由曲线图可知,最后该物质浓度为零，故该物质是葡萄糖。C对点训练首页第59页/共69页第五十九页，共70页。7．原尿流经肾小管后形成终尿，终尿中没有葡萄糖等营养物质的原因是肾小管的(

)A．滤过作用B．分解作用

C．重吸收作用D．稀释作用C对点训练首页第60页/共69页第六十页，共70页。实验探究【例4】在探究“温度影响酶催化作用”的活动中,某同学设计了如下实验方案：步骤1：取三支编号为a、b、c的洁净试管并分别注入1%的淀粉溶液2毫升；步骤2：在三支试管中分别加入1毫升新鲜的唾液,并摇匀；步骤3：将三支试管分别放入盛有沸水、恒为37℃的温水和冰水的烧杯中一段时间；步骤4：在三支试管中各滴加1滴碘液，并摇匀；步骤5：观察并记录这三支试管中溶液颜色的变化情况。首页第61页/共69页第六十一页，共70页。(1)在步骤4中,如果试管中滴入碘液后,溶液变成蓝色,说明该溶液中存在________；(2)该同学按上述方案进行实验，发现在三支试管中滴入碘液后，溶液都没有变成蓝色，针对这个问题，应对这实验方案作出的改进是____________________________；(3)为了进一步探究唾液淀粉酶在25℃和37℃时的催化能力，按正确的方法实验,则可通过观察并比较实验中的__________,判断唾液淀粉酶在这两种温度时的催化能力强弱。首页第62页/共69页第六十二页，共70页。解析：问题(2)中滴加碘液都没有变蓝,说明淀粉已经全部被分解。为什么淀粉已经全部被分解？思考原因，可能是在水浴之前，由于酶具有高效性，温度又较适宜，淀粉被快速分解，因此需要调整实验步骤，在滴加碘液前将三支试管放在相应的温度环境中水浴。问题(3)欲了解酶的催化效果,可根据被分解的淀粉的多少，进一步通过与碘反应，变成蓝色的深浅来判断。首页第63页/共69页第六十三页，共70页。(1)在步骤4中,如果试管中滴入碘液后,溶液变成蓝色,说明该溶液中存在________；(2)该同学按上述方案进行实验，发现在三支试管中滴入碘液后，溶液都没有变成蓝色，针对这个问题，应对这实验方案作出的改进是____________________________；(3)为了进一步探究唾液淀粉酶在25℃和37℃时的催化能力，按正确的方法实验,则可通过观察并比较实验中的__________,判断唾液淀粉酶在这两种温度时的催化能力强弱。淀粉将步骤2和步骤3对