用发展的观点看问题分解

8.2用发展的观点看问题第1页/共30页第一页，共31页。自主学习1、事物发展的前进性和曲折性原理和方法论（发展的过程）2、量变与质变的关系原理和方法论（发展的状态）小组展示第2页/共30页第二页，共31页。

小柯是一位品学兼优的学生，学习上认真刻苦，但是他的历史一直学的不太好。老师给他们留了一道作业，但是小柯不知道从哪分析。现在我们一起为他解决一下这个问题吧！帮一帮小柯的烦恼第3页/共30页第三页，共31页。

20世纪末世界历史上第一个社会主义国家苏联解体，社会主义遇到空前的挫折。对此，有人认为，社会主义的历史终结了，所有国家都将走上西方式的发展道路。有人则认为，虽然目前我国的生产力水平与发达资本主义国家相比，还存在着较大的差距，新生的社会主义制度还不够完善，但这只是暂时的。符合社会发展规律，有着远大发展前途的社会主义社会，一定能够越来越充分发挥出它的巨大潜力和优越性。上述两种说法，你支持那一观点？为什么说社会主义社会具有远大发展前途？思、议：第4页/共30页第四页，共31页。新事物符合客观规律具有强大生命力远大前途的事物社会主义社会新事物1、事物发展的前途是光明的一、前途是光明的道路是曲折的问题：▲事物发展的前进性和曲折性相统一原理(1、2)：原因：展：课本64页正文①②第5页/共30页第五页，共31页。小柯所在的学校在学习之余组织了一次社会实践，小可研究的课题是“限塑”。随着研究的深入，小可发现这么利国利民的措施，但是人们的执行力度却不尽如人意。小可在寻找深层次原因的时候，又再一次遇到了难题。请同学们利用哲学知识来解释一下吧！小柯的烦恼学以致用体验生活：第6页/共30页第六页，共31页。从2008年6月1日起，国家实行限塑令，倡导绿色消费。这样做有利于保护环境，有利于保障人民身体健康，有利于提高人民的环保意识,有利于实现社会的可持续发展。由于观念上的差异，有些人对于实行限塑令关注程度不够。不少人还预先储存塑料袋以作备用，致使限塑令开展缓慢。

限塑令为什么开展缓慢？思、议：第7页/共30页第七页，共31页。①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和竭力扼杀新事物。②人们对新事物的认识也有一个认识、接受和理解的过程。2、事物发展的道路是曲折的问题：▲事物发展的前进性和曲折性相统一原理（1、2）：原因：第8页/共30页第八页，共31页。①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和竭力扼杀新事物。②人们对新事物的认识也有一个认识、接受和理解的过程。2、事物发展的道路是曲折的问题：▲事物发展的前进性和曲折性原理（1、2）：原因：第9页/共30页第九页，共31页。同学的心声：作业太多了。这次考试又考了不及格，回去准得挨批。好累啊。

努力了好久，可成绩还是没有起色。……你是不是也有同样的感慨？你会如何运用今天所学的知识面对成长道路的困难和挫折？第10页/共30页第十页，共31页。小柯的烦恼

在学校组织的月考中，小柯语数外三门总分402分，全年级位列前茅，但文综成绩却不理想,这样的结果令他倍受打击，难过、郁闷、困惑……..假如你是小柯的同学，你会怎样让他走出其中的阴影？首先要对未来充满信心；同时要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。第11页/共30页第十一页，共31页。事物发展方向:前进的、上升的方法论：我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。道路：曲折的、迂回的方法论：还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢的面对挫折与考验。第12页/共30页第十二页，共31页。

1、手机短信在传递信息、沟通感情、增进人际交往等方面给人们带来了快捷和便利，从而深受人们青睐。这表明()A人类社会是变化发展的B量变发展到一定程度必然引起质变C人为事物的联系是客观的D新事物具有强大的生命力和广阔的发展前景D2、中法建交以来，中法关系发展良好，但2008年中法关系步入低谷。正如摩尔写评论家所言，国家之间的关系发展“会是行一步，停一停，不会像高速公路上的汽车全速前进”。这表明()A事物是普遍联系的B事物是变化发展的C事物发展的前途是光明的，道路是曲折的D新事物必定会战胜旧事物C第13页/共30页第十三页，共31页。小柯的烦恼

在你和小柯同学的交流沟通中，你发现他文科学习中有着“临时抱佛脚”的心态，经常考前搞突击。针对这一问题，你会给他哪些合理的建议呢？帮你解忧二、做好量变的准备促进事物的质变第14页/共30页第十四页，共31页。1、量变、质变的含义性质状态结果量变质变量变与质变是事物变化过程中的两种不同状态。数量增减、场所变更事物根本性质的变化。渐进、不显著的变化。根本的、显著的变化。性质没变、一事物仍是该事物性质改变、一事物变为他事物二者的根本区别在于：事物的根本性质是否改变。如果没有变，那么就是量变；如果变了，就是质变。第15页/共30页第十五页，共31页。区别表格两边事物的变化各有什么特点：量变质变头发一根根减少……满发变成秃头比一比：小树一天天长高……大树成林河堤有了蚁穴鼠洞……河堤崩溃

是根本的、显著的变化。

是一种渐进的、不显著的变化。第16页/共30页第十六页，共31页。体现量变与质变原理的有：1、冰冻三尺，非一日之寒2、水滴石穿，绳锯木断3、只要工夫深，铁杵磨成针4、勿以恶小而为之，勿以善小而不为5、积土成山，积水成渊你知道那些关于量变和质变的例子呢？第17页/共30页第十七页，共31页。▲2、量变和质变的关系（原理和方法论）（1）事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。（2）事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。原理：方法论：（1）做好量的积累（课本）（2）要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展（课本）（3）坚持适度原则（记笔记）第18页/共30页第十八页，共31页。下列变法属于质变的是():A.水结成冰B.冷水变成热水C.食物发霉D.资本主义由自由竞争到垄断E.鸡蛋变成小鸡F.朝核六方会谈有缓和的迹象ACE第19页/共30页第十九页，共31页。用量变引起质变的道理看问题注意：反对割裂二者统一关系的形而上学两个错误观点：（1）只承认质变否认量变——激变论（2）只承认量变否认质变——庸俗进化论第20页/共30页第二十页，共31页。判断2：质变就是发展。区别：质变是指事物根本性质的变化，质变有两种方向，可以是上升的、前进的质变，也可以是下降的、倒退的质变。发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。联系：向上的、前进的质变才是发展，事物的发展最终是要通过质变实现的，没有质变就没有发展。事物的发展是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。但是并非量变就一定会引起质变，量变只有达到一定的程度才会引起质变。判断1：量变必然引起质变。判断3：质变是事物根本性质的变化，是新事物的产生。所以，只有质变才有实际意义。易错点辨明第21页/共30页第二十一页，共31页。1、【2009年．广东.

18】“六十年像长河，有缓流也有急流；六十年像画卷，有暖色也有冷色；六十年像乐曲，有高音也有低音；六十年像史诗，有欢乐也有痛苦。”新中国建国六十年历程体现了（）A.量变与质变的统一B.前进性与曲折性的统一C.矛盾双方的相互作用D.新事物取代旧事物B【高考演练】第22页/共30页第二十二页，共31页。2、【2008年.海南.单科.21】中国的诗词歌赋、名言警句常常蕴含着丰富的哲理。下列组合选项中，两者都蕴含量变引起质变哲理的是（）A．干淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金；锲而不舍，金石可镂B．两句三年得，一吟双泪流；浮云游子意，落日故人情C．文章千古事，得失寸心知；读书破万卷，下笔如有神D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；读书百遍，其义自见【高考演练】A第23页/共30页第二十三页，共31页。判断辨析：1、量变必然会引起质变。（有了量变，就一定会发生质变）2、质变是量变的的必然结果，是事物发展过程的终结3、质变就是事物的发展对比二者含义：发展是质变，但质变不一定是发展。只有上升前进的质变才能叫做发展×并非所有量变都会引起质变，量变必须积累到一定程度才会发生质变前√后×第24页/共30页第二十四页，共31页。1、爱国主义教育要从幼儿园的娃娃抓起，并且要持之以恒，长抓不懈。从哲学上看，这是因为（）A．新事物的力量开始是弱小的，发展方向是不明确的B．量变是质变的必要前提和准备C．对全国人民进行爱国主义教育是我们党的中心工作D．事物发展的前途是光明的，道路是曲折的

B第25页/共30页第二十五页，共31页。

2、蜗牛慢慢往葡萄藤上爬，被甲虫看见了.“喂，树上一颗葡萄也没有，你爬上去干什么？”“我知道，可是等我爬到了藤上的时候，葡萄就该长出来了。”这则寓言给我们的启示是（）A要坚持量变和质变的统一B主观想象比客观事实更重要C要与时俱进，开拓创新D要坚持主观与客观的统一A第26页/共30页第二十六页，共31页。1、事物发展的前进性和曲折性原理和方法论（发展的过程）2、量变与质变的关系原理和方法论（发展的状态）教、学目标第27页/共30页第二十七页，共31页。硕果累累本课结束第28页/共30页第二十八页，共31页。一切真理都会经历下面三个阶段才会被人接受：第一阶段，觉得可笑而不加理会；第二阶段，视为邪说而强烈抗拒；第三阶段，未加思索而欣然接受。－－叔本华明确曲折性的原因第29页/共30页第二十九页，共31页。