2021-2022年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》能力测试试卷C卷

…题…………. 2021-2022年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》能力测试试卷C卷答卷……… 注意事项：号…证… 1、考试时间：120分钟，本卷满分为150准…准 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。… 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。………… 20240……… 1不…… （ ）。……… A.稳定性…名… B.顺序性姓.姓…… C.不平衡性内… D.个体差异性…… 2、在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物；三年级时，他送给妈妈的…… 生日礼物是妈妈最喜欢的漂亮发夹。这一转变说明他的思维已进入（ ）。……线 A．感知运动阶段…… B．前运算阶段…… C．具体运算阶段…… D．形式运算阶段……）封 3、（ ）是（ ）的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强县…性。…性。（……. A.教育目的、教育目标…… B.密… C.教育方针、教育体制……

D.教育方针、教育目的4、根据奥苏贝尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。这属于（ ）。A.概念学习B.命题学习C.发现学习D.抽象符号学习5、虽然小明的期末测验成绩不高，但与期中相比有所提高，老师仍颁给他“学习进步奖”。种评价属于（ ）。相对性评价B．绝对性评价CD．终结性评价6、虽然小明的期末测验成绩不高，但与期中相比有所提高，老师仍颁给他“学习进奖”。这种评价属于（ ）。A相对性评价B绝对性评价C个体内差异评价D终结性评价7、编写小学教科书的直接依据是（ ）A、课程标准BC第1页共6页8、反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?()。 8、反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?()。13、小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学A.强迫性洗手习，期末考试时取得了优异的成绩。从学习动机理论来看，这属于（）。B.强迫性计数A.直接近景性动机C.刻板的仪式性动作B.直接远景性动机D.强迫性自我检查C.间接远景性动机9、明确指出教学就是阐明“把一切事物教给-一切人们的全部艺术”的著作是（）。D.间接近景性动机A赫尔巴特的《普通教育学》14、王老师是负责管理学生学籍的老师，每年新生入学和毕业生毕业时都是她最忙的时候，王B.卢校的《爱弥尔》老师路属于下列学校组织机构中的哪一个（）。C.夸美纽斯的《大教学论》A、总务处D.洛克的《教育漫话》B、教务处10、看书时，用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的哪种特性?（）C、教研组A.选择性D、校长办公室B.整体性15、教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的C.理解性生产流程，这种教学方法是（）。D.恒常性A.实验法11（。B.参观法A.斯宾塞C.演示法B.杜威D.实习法C.卢梭16、在习《长方形和正方形周长》时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长的是学习D.赫尔巴特目标之一，该目标属于（）。12、泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的“目标模式”。这一模式的主A.知识性目标A.强迫性洗手习，期末考试时取得了优异的成绩。从学习动机理论来看，这属于（）。B.强迫性计数A.直接近景性动机C.刻板的仪式性动作B.直接远景性动机D.强迫性自我检查C.间接远景性动机9、明确指出教学就是阐明“把一切事物教给-一切人们的全部艺术”的著作是（）。D.间接近景性动机A赫尔巴特的《普通教育学》14、王老师是负责管理学生学籍的老师，每年新生入学和毕业生毕业时都是她最忙的时候，王B.卢校的《爱弥尔》老师路属于下列学校组织机构中的哪一个（）。C.夸美纽斯的《大教学论》A、总务处D.洛克的《教育漫话》B、教务处10、看书时，用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的哪种特性?（）C、教研组A.选择性D、校长办公室B.整体性15、教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的C.理解性生产流程，这种教学方法是（）。D.恒常性A.实验法11（。B.参观法A.斯宾塞C.演示法B.杜威D.实习法C.卢梭16、在习《长方形和正方形周长》时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长的是学习D.赫尔巴特目标之一，该目标属于（）。12、泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的“目标模式”。这一模式的主A.知识性目标要局限在于（）。B.过程性目标A、程序不清晰C.技能型目标B、过分强调预设性目标D.情感性目标C、缺乏逻辑性，系统性17、通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（）。D、不重视课程评价环节A.作品分析第2页共6页文献分析D.18、张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目

2、简述教师教学能力的结构。标这一。该目标属于（ ）A.知识性目标B.过程性目标C.技能性目标D.情感性目标19、小学生行为改变的基本方法不包括（）A.强化法B.自我控制法C.D.示范法20、少先队员自己确定活动形式并组织开展活动，体现少先队活动的（ ）A.创造性B.C.D.310301、简述小学德育目标确立的依据。

3、简述访谈法的基本步骤。四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、刘老师教学《第一场雪》时，运用各种方式激励学生。学生在质疑时，她就说真是个爱思的孩子!”学生朗读表现出色，她就说：“老师仿佛罝身于雪景中，心中无比轻松愉悦。”大齐读得好 大家读得不好时，她首先肯定“读得不错，要是不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的感觉来，就更棒了。”问题：(1)评析刘老师对学生课堂表现的评价。(2)谈谈“新课改”倡导的评价理论。第3页共6页2

请根据上述材料完成下列任务。简要分析文本的写作特点。指导中年段学生学习本文，试拟定教学目标，教学重点和难点。仅缺乏一般的劳动技能习惯,而且缺乏芳动意识,甚至讨厌劳动。问题：(2)140401、

根据拟定的教学目标，设计新授课导入环节并说明设计意图。第4页共6页参考答案一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、B2、C3、D4、D5、C6、C7、A8、D9、C10、A11、A12、[答案]B因此泰勒的课程开发的目标模式过分强调预设性目标，正确答案为B。13、D14、B15、B16、C17、A18、【解析】D。体会时间的珍贵，并懂的珍惜时间属于情感性目标。19、C20、C二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1、答案如下：求。确立的依据主要有：成部分，德育目标的确立必须与教育目的保持一致。内容也有不同的要求，小学德育目标的确立应该考虑到学生的年龄特点和生活实际。2、答案如下：包括：

基础能力素养：A、智能素养（观察、思维、想象、记忆能力素养）；B力素养：表达能力是影响教师教育活动成效的重要因素。心理素养3、答案如下：访谈法的基本步骤：①设计访谈提纲；②恰当进行提问；③准确捕捉信息，及时收集有关资料；④适当地作出回应；⑤及时作好访谈记录，一般还要录音或录像。四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、答案如下：第一，刘老师做到了教学评价的客观性，能让学生感觉教师的评价是合适的。第二，刘老师做到了教学评价的指导性，通过教师的评价，学生知道自己应该朝向哪个方向努力。第三，刘老师做到了教学评价的科学性，刘老师在对学生的评价除了适合学生，而且评价也非常正确合理。生的行为作出及时、积极的反馈，以调动学生学习的积极性，促进教学工作的顺利完成。评价目的是促进发展。评价内容综合化。全面素质评价。评价方式多样化。定性和定量相结合的评价。评价主体多元化。教师、学生、家长、管理者共同参与的、交互作用的评价更注重评价过程。形成性评价和终结性评价有机结合。2、答案如下：学生进行劳动教育的必要性分析如下：生的学习时间,其实是错误的,因为学生在劳动中可以帮助学生摆脱脆弱性和依赖性,形成强大②通过劳动教育能够培养学生各方面的素质。材料中的家长不让学生干家务活,使学生缺乏体。总之,应该从小培养学生的劳动习惯,树立强烈的劳动观念,促进学生基本素质的提高。(2)如果我是李老师,我会通过以下方式开展劳动教育:①通过节日、班会等对学生进行渗透教育;②家校配合共同开展劳动教育;③3开展多种活动让学生积极主动参与劳动;④4开展劳动课程,有效搭建活动载体;第5页共6页的兴趣，点燃学生的学习热情，大大活跃了课堂气氛。通过激励评价,激励学生热爱劳动;的兴趣，点燃学生的学习热情，大大活跃了课堂气氛。14040列对比非常形象生动，使人如闻其声，如见其形。烦”，“架子十足”的似乎含有贬义的词语，以及“鹅的步调从容，大模大样的，像平剧里的净角出场”等拟人手法表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。虽有些可笑，但很可爱。它虽然固执，却立场坚定，一视同仁。虽然有些迂腐，却个性张扬，质朴率真。所以，虽然离开了郊外的小屋，但作者对那只曾给一家人以物质帮助和精神慰藉的白鹅依旧恋恋不忘，记忆犹新，其背后，是丰子恺先生一颗热爱动物、博爱的心。总之，作者用漫画式的独特视角与幽默表述法，写出了鹅的高傲，渗透着那份欣赏和爱怜。知识与能力：认识八个生字，会写十二个生字；理解积累并学会运用部分词语；有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；了解白鹅的性格特点，学习作者抓住特点来描写的表达方法。过程与方法：抓住重点词句，体会作者运用对比、拟人、明贬实褒来表达对白鹅喜爱之情的方法。情感态度与价值观：理解课文内容，体会作者对白鹅的喜爱之情。教学重难点重点：理解重点词句，读懂课文内容