2022年江西教师招聘考试教育综合真题及标准答案

PAGEPAGE22022答案2022年江西教师招考江西培训通教育综合真题及标准答案一、选择题以下现象中，不属于教育的是AB.感受美好的自然环境2.20221052022并广泛应用于疟疾治疗A.青篙素B.青霉素C.青蒿素D.红蒿素以下关于教育要素表述不正确的选项是。A.不同类型和不同层次的教育金包括教育者，学习者和教育影响三个基本要素。B..教育者是教育活动中已较为职责的人有知识的人都可以成为教育者。C.学习者的学习是一种高度个性化的活动。D.教育形态的多样化是由于教育要素的变化及其结合而造成的4.创造性思维特点不包括（B）A.流畅性B.适应性C.灵活性D.独创性学海无涯，书山有路

5.19511952。A.级任导师B.级任教师CD.班任教师(C)B.道德评价能力的形成C习惯的形成7.以下关于封建社会教育表述不正确的选项是(D)。A.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型。为主。D8(B)D.《中庸》(B教育BCD（ABCD学海无涯，书山有路PAGE学海无涯，书山有路PAGE11（A）ABCD12BA模仿B视觉适应C经典条件反射D操作条件反射加中考资格，该学校做法侵犯了这些学生的。A人格尊严权B隐私权C受教育权D教育权。千教万教教人求真，千学万学学做真人的提出者是A蔡培B黄炎培 C陶行知D杨贤江。（。ABCD展具有（B）ABCD认为教育目的是由社会需要决定的代表人物是AB梭CD良好的班集体的基本特征有，有效的行为规范，共同的心理BCD公认的班级核心我国教育目的主要是培养社会主义事业的者Ｃ建设者和接班人Ｄ劳动者20.以下关于学生本质属性论述不正确的选项是（C）

Ａ．学生是具有发展潜力的人Ｂ．学生是一个完好的人、壬寅学制B、癸卯学制、壬戌学制D不正确的(A)A、教师属于国家公务员B、教师是学习者和研究者CD23(C)A、终身教育不包括非正规教育D、终身教育已被不同社会制度的国家普遍24、中小学综合实践活动不属于B、综合性课程D科性课程25、以下关于课程标准表达不正确的选项是、课程标准是按学科门类制定的C标准课程的基本纲领性文件26、以下关于教学直观性原那么表述不正确的选项是直观包括语言直观、实物直观和模像直观B、教学中较多项选择用现代、直观教学主要由学生年龄特征决定D、直观教学不应该与讲解配合27、教学评价的功能不包括（D)A、激励功能B、诊断功能C、导向功能D、补偿功能28、根据教师成长五阶段理论，教师发展基本目标是（B）A、高级新手阶段B、胜任程度C、纯熟程度D、专家程度29AC、诊断性测验B、形成性测验D、总结性测验30、有经验的司机，在正常开车时，可以顺利与别人交谈，此时他的动作技能处于（D）A、认知阶段B、联系形成阶段C、动作模仿阶段D、自动化阶段31、问题解决过程中使用的启发式策略不包括（C）A、手段--目标分析B、爬山法C、尝试法D、逆向推理法32、化学测验试题的语句文字超出学生已有的理解程度那么该测验属于（A）A、低效度测试C、低难度测试B、低信度测试D、高区分度测试33、学生由易到难进行学习活动，如先学加减再学乘除，这种学习属于（A）BCD、特殊迁移师备课要做好三项工作不包括ABCD、了解学生、以下

认为即使自己认真教学也没有能力达到期待目标，根据班杜拉的效能理论，说明该教师的效能感属于（C）A、结果期待低，效能期待低B、结果期待低，效能期待高C、结果期待高，效能期待低D、结果期待高，效能期待高38、某学生在快速阅读英语课文时发现某段语句没有读懂，就放慢了阅读速度，重新仔细的进行阅读，该生使用的学习策略是、注BCD、精细加工策略不属于认知方式差异的是B、冲动型与沉思型、内控型和外控型D、深层加工和精细加工40、根据成就目标定向理论，成绩--回避目标取向的个体倾向选择B（（）（）（））41、某教师进行鸟的概念教学中，列举出“企鹅、麻雀、鸵鸟”定例，该教师运用B 方式来进行概念学习。A.同位概念B.变式C.反例D.以上三者兼有42、人类具有一种维持平衡的和一致性的需要，力求维持自己观的一致以保持心理平衡，这一观点来A 选项中属于特殊心智技能的是、心算B、观察C、分析D、综合 A.认知失调理论B.人际关系平衡理论C.认知发展理论D.社会学36、奥苏泊尔的学习理论认为学生学习的本质是理论A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习 43、根据科尔伯格的道德发展阶段理论，具备“自我为中心，服从37、某教师认为只要教学认真，就能够获得优异的教学成绩；但又

强权和权威，力避苦恼”特征的儿童道德发展处C 程度。自我中心B.权威C.前风俗D.后风俗44“为了赢得社会地位”的学习动机属D

①.所属内驱力

A.危机发生、危机控制、危机确认B.危机控制、危机发现、危机确认C.危机预设、危机发生、危机控制D.危机预防、危机确认、危机控制②.自我进步内驱力③.内部动机④.外部动机A.①②B.①④C.②③D.②④45、某小学六年级班）举行“我心中的祖国”作文竞赛活动，据班级活动目标和功能划分，这属C 类型的班级活动。个性发展、社会适应B.学习进步、综合实践C.思想道德引领、个性发展D.思想道德引领、社会适应46、了解学生是班主任工作耳朵基础，研究学生是班主任工作的本能力，版主儿女了解和研究学生的基本内容包A ABCD以下关于班集体核心队伍的构成表述正确的选项C 班集体的核心队伍由班干部和积极分子组成B48、班级危机管理的过程主要包括：危机预设、 D 、危机后等阶段。

49、明确的共同目标是班级管理的指南，班级管理的目标就是要把C共同体和伦理共同体B.精神共同体和活动共同体C.精神共同体和伦理共同体D.发展共同体和精神共同体50C。A.符号载体B.社会载体C.信息载体D.物质载体51、信息.QQ.Email.blog等作为协作学习和交流讨论的工具，应用于教学活动中C，有助于促进真实的社会关系，和人际交往的形成发展.A.教学性软件B.搜索性软件C.社会性软件D.网络性软件52、2022年10月26日到29日，中国共产党与十八届中央委员会第五次全体会议在北京举行，审核通过《中共中央关于特定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》会议强调要实现到“2022”全面建成小康社会的目标；必须牢固树立并实在贯彻发展理念是 C （培训通时事政治资料第3题）AB.创新、绿色、开发、协调、共享C.创新、协调、绿色、开放、共享53、关爱学生是教师职业道德的灵魂，以下关于“关爱学生”不正确的论述D A.维护学生安全关心学生健康，维护学生的权益B.关心爱护学生，尊重学生人格平等公正对待学生C.严慈相济作为学生的严师良友D.循循善诱，激发学生创新精神创进学生全面发展54、2022年新修订的《中小学教师职业道德规范》提出师德是 B A.遵纪守法，爱岗敬业，关爱学生，团结协作B.爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人C.遵纪守法，爱岗敬业，热爱学生，教书育人D.爱国守法，勤恳敬业，热爱学生，作风正派55AA.“隐”与“微”B.“独”与“微”C.“隐”与“小”D.“独”与“小”56、外在道德要求与个体原有品德程度之间的矛盾是促进学生品德发展的内在动力，也是教育过程的主要矛盾，是D之间矛盾的基本表现。A.教育者与德育内容B.教育者与德育中介C.教育者与受教育者D.德育内容与受教育者57、品德是由道德认识，道德情感，意志，道德行为等四个要素构成的，其中道德认识是道德情感与道德行为的 D 道德情感是道德认识转化

为道德行为的催化剂。A.标志B.关键C.中介D.基础58、1993小学生“辨别是非能力”.1995AA.道德思维能力B.道德意志能力C.道德控制能力D.道德体验能力59.德育原那么是德育工作中必须遵循的基本要求，以下表示能因材BAB其所以，察其所安，观其所由C身不正，虽令不从.榜样法B.锻炼法C.陶冶法D一、简答题（2510）12022年江西教师招考江西培训通教育综合真题及标准答案一、选择题以下现象中，不属于教育的是AB.感受美好的自然环境2.20221052022并广泛应用于疟疾治疗A.青篙素B.青霉素C.青蒿素D.红蒿素以下关于教育要素表述不正确的选项是。A.不同类型和不同层次的教育金包括教育者，学习者和教育影响三个基本要素。B..教育者是教育活动中已较为职责的人有知识的人都可以成为教育者。C.学习者的学习是一种高度个性化的活动。D.教育形态的多样化是由于教育要素的变化及其结合而造成的4.创造性思维特点不包括（B）流畅性B.适应性C.灵活性D.独创性5.19511952。A.

7.以下关于封建社会教育表述不正确的选项是(D)。A.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型。为主。D8(B)D.《中庸》(B教育BCD（ABCD（A）ABCD12.以下选项不属于学习现象的是BA模仿B视觉适应C经典条件反射D操作条件反射加中考资格，该学校做法侵犯了这些学生的。A人格尊严权B隐私权C受教育权D教育权。级任导师B.级任教师C.班任导师D.班任教师品德形成的标志(C) 14.千教万教教人求真，千学万学学做真人的提出者是A蔡元AB.道德评价能力的形成C习惯的形成

培B黄炎培 C陶行知D杨贤江。（。A遗传决定论B教育万能论C环境决定论D二因素论。展具有（B）ABCD认为教育目的是由社会需要决定的代表人物是AB梭CD良好的班集体的基本特征有，有效的行为规范，共同的心理BCD公认的班级核心我国教育目的主要是培养社会主义事业的者Ｃ建设者和接班人Ｄ劳动者20.以下关于学生本质属性论述不正确的选项是（C）Ａ．学生是具有发展潜力的人Ｂ．学生是一个完好的人、壬寅学制B、癸卯学制、壬戌学制D不正确的(A)A、教师属于国家公务员B、教师是学习者和研究者C、教师是学生的朋友D、师范教育的产生促使教师培养走向专门化23、关于终身教育思想表达不正确的选项是(C)A、终身教育成为有效的、公正的、人道的事业B、终身教育谋求各

类教育之间的联系和统一C、终身教育不包括非正规教育D、终身教育已被不同社会制度的国家普遍24、中小学综合实践活动不属于B、综合性课程D科性课程25、以下关于课程标准表达不正确的选项是、课程标准是按学科门类制定的C标准课程的基本纲领性文件26、以下关于教学直观性原那么表述不正确的选项是直观包括语言直观、实物直观和模像直观B、教学中较多项选择用现代、直观教学主要由学生年龄特征决定D、直观教学不应该与讲解配合27、教学评价的功能不包括（D)A、激励功能B、诊断功能C、导向功能D、补偿功能28、根据教师成长五阶段理论，教师发展基本目标是（B）A、高级新手阶段B、胜任程度C、纯熟程度D、专家程度29A、预测性测验C、诊断性测验B、形成性测验D、总结性测验30、有经验的司机，在正常开车时，可以顺利与别人交谈，此时他的动作技能处于（D）A、认知阶段B、联系形成阶段C、动作模仿阶段D、自动化阶段31、问题解决过程中使用的启发式策略不包括（C）A、手段--目标分析B、爬山法C、尝试法D、逆向推理法32、化学测验试题的语句文字超出学生已有的理解程度那么该测验属于（A）A、低效度测试C、低难度测试B、低信度测试D、高区分度测试33、学生由易到难进行学习活动，如先学加减再学乘除，这种学习属于（A）BCD、特殊迁移师备课要做好三项工作不包括ABCD、了解学生、以下

40、根据成就目标定向理论，成绩--回避目标取向的个体倾向选择B（（）（）（））41、某教师进行鸟的概念教学中，列举出“企鹅、麻雀、鸵鸟”定例，该教师运用B 方式来进行概念学习。A.同位概念B.变式C.反例D.以上三者兼有42、人类具有一种维持平衡的和一致性的需要，力求维持自己观的一致以保持心理平衡，这一观点来A 选项中属于特殊心智技能的是、心算B、观察C、分析D、综合 A.认知失调理论B.人际关系平衡理论C.认知发展理论D.社会学36、奥苏泊尔的学习理论认为学生学习的本质是理论A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习 43、根据科尔伯格的道德发展阶段理论，具备“自我为中心，服从37、某教师认为只要教学认真，就能够获得优异的教学成绩；但又认为即使自己认真教学也没有能力达到期待目标，根据班杜拉的效能理

强权和权威，力避苦恼”特征的儿童道德发展处C 程度。我中心B.权威C.前风俗D.后风俗论，说明该教师的效能感属于（C）

44“为了赢得社会地位”的学习动机属D

①.所属内驱力A、结果期待低，效能期待低B、结果期待低，效能期待高C、结果期待高，效能期待低D、结果期待高，效能期待高38、某学生在快速阅读英语课文时发现某段语句没有读懂，就放慢了阅读速度，重新仔细的进行阅读，该生使用的学习策略是、注BCD、精细加工策略不属于认知方式差异的是B、冲动型与沉思型、内控型和外控型D、深层加工和精细加工

②.自我进步内驱力③.内部动机④.外部动机A.①②B.①④C.②③D.②④45、某小学六年级班）举行“我心中的祖国”作文竞赛活动，据班级活动目标和功能划分，这属C 类型的班级活动。个性发展、社会适应B.学习进步、综合实践C.思想道德引领、个性发展D.思想道德引领、社会适应46、了解学生是班主任工作耳朵基础，研究学生是班主任工作的基本能力，版主儿女了解和研究学生的基本内容包A ABCD以下关于班集体核心队伍的构成表述正确的选项C 班集体的核心队伍由班干部和积极分子组成B48、班级危机管理的过程主要包括：危机预设、 D 、危机后等阶段。A.危机发生、危机控制、危机确认B.危机控制、危机发现、危机确

A.符号载体B.社会载体C.信息载体D.物质载体51、信息.QQ.Email.blog等作为协作学习和交流讨论的工具，应用于教学活动中C，有助于促进真实的社会关系，和人际交往的形成发展.A.教学性软件B.搜索性软件C.社会性软件D.网络性软件52、2022年10月26日到29日，中国共产党与十八届中央委员会第五次全体会议在北京举行，审核通过《中共中央关于特定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》会议强调要实现到“2022”全面建成小康社会的目标；必须牢固树立并实在贯彻发展理念是 C （培训通时事政治资料第3题）A.创新、绿色、开放、共享、和谐B.创新、绿色、开发、协调、共享C.创新、协调、绿色、开放、共享D.创新、协调、绿色、公平、民主53、关爱学生是教师职业道德的灵魂，以下关于“关爱学生”不确的论述D 认C.危机预设、危机发生、危机控制危机预防、危机确认、危机控制 A.维护学生安全关心学生健康，维护学生的权益B.关心爱护学