第三人称医生工作总结（共12篇）

第三人称医生工作总结（共12篇）第1篇：第三人称总结XXX同志担任现职以来，先后从事《XX教育》报、《XX教育》报、《XX多年来，在平凡的岗位上，踏实工作，积极进取，以工作实绩践行服务于教育、服务于基层的承诺，所策划编辑的报刊以较高的质量获得领导和基层学校的一致好评，并在周边市县中有良好的口碑。该同志曾获得“XX市优秀教育通讯员”等荣誉称号，撰写的新闻稿曾获得“XX在政治思想方面，该同志能自觉学习党和国家的路线、方针、政策，不断提高自己的政治素养。思想上积极要求进步，认真参加教研室政治和业务学习，积极向党组织靠拢，成为一名中共党员。能以一个人民教师的要求严格规范自己，表现出良好的师德修养。能自觉遵守教研室各项规章制度，自觉维护教研室形象。能真诚待人，踏实工作，与同事团结共事。一、加强学习进修，不断提高自己的业务素质。编辑的工作必须要有扎实的文字功底，对教育要有深入的了解和深刻的理解，因此，近年来，该同志从未放松学习进修，不断充实着自己，以使自己更好地胜任编辑工作。该同志参加了多期由市、区有关部门主办的通讯员学习班，学习有关新闻写作、报刊编辑的专业知识。《XX日报》、《XX教育》等大报大刊记者、编辑的工作经验和体会给了他很大启发。特别是和《XX教育》编辑们的合作、交流，让他学到了很多东西，进一步提高了他的业务能力。为了全面提高刊物质量，该同志不仅在文字编辑方面努力成为行家里手，还自学美编知识，特别是通过自学，较为熟练地掌握了图片处理技能，提高了整个刊物的美观性。二、热情服务基层，为学校培养写作骨干。为了提高学校通讯员的业务素质，近年来，我们举办了多期学校通讯员培训班。在培训班上，该同志就如何当好通讯员，如何写好教育通讯、教学论文进行了共同探讨提高报刊质量的途径。他还针对具体的稿件，一对一与作者沟通，给予具体辅导。通过这些活动，一方面为基层学校培养了写作骨干。另一方面，为了提高讲座和座谈的质量，他总是精心准备，这个过程也促进了其业务素质的提高。三、对工作精益求精，负责编辑的刊物以高质量得到各方赞誉。近年来，该同志先后担任《XX教育》报两个版面的编辑、《XX新闻〃XX教育》执行编辑、《XX教育》杂志执行编辑。这么多年来，他一直对工作精益求精，从他手里出去的东西，不仅内容上贴近教师需求，有启发性，而且在文字上精炼、准确。曾有好多基层学校教师反映，他编的报刊杂志，不要说病句了，错别字都几乎找不到。编辑工作是为人作嫁衣的工作，需要有奉献精神。刊物上的每一篇文章都凝聚了他的心血。有的文章初稿过于粗糙，他总是不厌其烦地跟作者多次沟通，作出指导。往往通过一篇文章，作者找到了写作的堂奥，这是该同志在编辑工作之外，为青年教师的成长作出的很有价值的贡献。四、工作作风扎实，负责的其他工作卓有成效。除了负责教育报刊的编辑工作以外，多年来，该同志还同时承担教育局机关的一些文字工作，包括撰写XX汇报材料、领导讲话稿、教育宣传稿等等。对于这些写作任务，他都能保质保量按时完成，并且基本能做到一稿通过。其中，新闻稿《雪浪，金牌必争》曾获XX省好新闻奖。为省教育电视台撰写的解说词《满目春晖映XX——XX区教育现代化建设巡礼》、《XX教育报》刊登的《一切为了流动的花朵——XX区全心全意解决流动儿童教育纪实》、《XX教育》刊登的《加快教育信息化步伐，推进教育现代化进程》等文章，为宣传XX教育做出了贡献。2010年，我区开展教育大调研活动，连续近两个月，每天8点前到校，17点后离校。一天调研结束，其他人可以休息，该同志回家要整理资料，写出调研报告，天天要忙到凌晨一二点钟。第二天一早将调研报告反馈给学校。虽然极其辛苦，但他的努力，为我们的活动献。2011年，XX区举办《XX课改十年回顾与展望》大型活动。会务准备阶段，该同志负责10任务重，该同志没日没夜地干。为了抢时间，只要校对稿一到，不管白天黑夜，他都第一时间投入工作。最终终于按时高质量地完成了任务。领导夸他是能打硬仗的好同志。活动结束，该同志又没日没夜地投入活动现场录音的整理工作，以最快的时间交出了一本精美的《XX教育课改十年特刊》。XX同志担任现职以来，先后从事《XX教育》报、《XX教育》报、《XX来，在平凡的岗位上，踏实工作，积极进取，以工作实绩践行服务于教育、服务于基层的承诺，所策划编辑的报刊以较高的质量获得领导和基层学校的一致好评，并在周边市县中有良好的口碑。该同志曾获得“XX市优秀教育通讯员”等荣誉称号，撰写的新闻稿曾获得“XX省报纸好新闻”三等奖。在政治思想方面，该同志积极要求进步，成为了一名中共党员。能以一个人民教师的要求严格规范自己，表现出良好的师德修养。能自觉遵守教研室各项规章制度，自觉维护教研室形象。能真诚待人，踏实工作，与同事团结共事。一、加强学习进修，不断提高自己的业务素质。编辑的工作必须要有扎实的文字功底，对教育要有深入的了解和深刻的理解，因此，近年来，该同志从未放松学习进修，不断充实着自己，以使自己更好地胜任编辑工作。该同志参加了多期由市、区有关部门主办的通讯员学习班，学习有关新闻写作、报刊编辑的专业知识。《XX日报》、《XX教育》等大报大刊记者、编辑的工作经验和XX他学到了很多东西，进一步提高了他的业务能力。为了全面提高刊物质量，该同志还自学美编知识，特别是通过自学，较为熟练地掌握了图片处理技能，提高了整个刊物的美观性。二、热情服务基层，为学校培养写作骨干。为了提高学校通讯员的业务素质，近年来，我们举办了多期学校通讯员培训班。在培训班上，该同志就如何当好通讯员，如何写好教育通讯、教学论文进行了共同探讨提高报刊质量的途径。他还针对具体的稿件，一对一与作者沟通，给予具体辅导。通过这些活动，一方面为基层学校培养了写作骨干。另一方面，为了提高讲座和座谈的质量，他总是精心准备，这个过程也促进了其业务素质的提高。三、对工作精益求精，负责编辑的刊物以高质量得到各方赞誉。近年来，该同志先后担任《XX教育》报两个版面的编辑、《XX新闻〃XX教育》执行编辑、《XX教育》杂志执行编辑。这么多年来，他一直对工作精益求精，从他手里出去的东西，不仅内容上贴近教师需求，有启发性，而且在文字上精炼、准确。曾有好多基层学校教师反映，他编的报刊杂志，不要说病句了，错别字都几乎找不到。四、工作作风扎实，负责的其他工作卓有成效。除了负责教育报刊的编辑工作以外，多年来，该同志还同时承担教育局机关的一些文字工作，包括撰写XX汇报材料、领导讲话稿、教育宣传稿等等。对于这些写作任务，他都能保质保量按时完成，并且基本能做到一稿通过。其中，新闻稿《雪浪，金牌必争》曾获XX省好新闻奖。为省教育电视台撰写的解说词《满目春晖映XX——XX区教育现代化建设巡礼》、《XX教育报》刊登的《一切为了流动的花朵——XX区全心全意解决流动儿童教育纪实》、《XX教育》刊登的《加快教育信息化步伐，推进教育现代化进程》等文章，为宣传XX教育做出了贡献。2010年，我区开展教育大调研活动，连续近两个月，每天8点前到校，17整理资料，写出调研报告，天天要忙到凌晨一二点钟。第二天一早将调研报告反馈给学校。虽然极其辛苦，但他的努力，为我们的活动以高质量的调研报告和良好的工作作风赢得学校的尊敬做出了贡献。2011年，XX区举办《XX课改十年回顾与展望》大型活动。会务准备阶段，该同志负责10任务重，该同志没日没夜地干。为了抢时间，只要校对稿一到，不管白天黑夜，他都第一时间投入工作。最终终于按时高质量地完成了任务。领导夸他是能打硬仗的好同志。活动结束，该同志又没日没夜地投入活动现场录音的整理工作，以最快的时间交出了一本精美的《XX教育课改十年特刊》。第2篇：第三人称《收获》杂志上看了余岱宗的短篇小说《第三人称》，文章写的是主人公莫松和离婚妻子一些琐事。故事没有多少新意，构思也没有多少亮点。通读后，最喜欢的还是文章开篇这一段话：“事实上，很严重的事情，只有用第三人称把故事说一遍，再说一遍，一直重复下去，就有可能大事花小，小事化了，甚至可能把悲剧叙述为戏剧，把正剧叙述为滑稽剧。”“第三人称的游戏法可以避免太感情用事”。“我对小豚（主人公前妻）很失望”，那么这个事情就与你关系不大了。主人公就是这样经常用第三人称来叙述自己的事情，包括前妻对自己的伤害„„经常说旁观者清。在遇到棘手或者重大状况的时候，我们倘若能够用第三人称的眼神来试着打量片刻，对事情的判断可能会有更为妥贴的结果。说是自欺欺人的无奈也不假，但作为一种化解矛盾，缓解仇恨积怨的疗伤方法还是有尝试的价值。眼神打量别人，事情到了自己身上，就难以回到旁观者的状态。年，琴由于自家婚姻出了状况，很极端地结束三十五岁的生命。琴自身的故事很老套，教书的爱人和他的学生有染，逼迫琴离婚。琴是个性格内向的女子，即使要好的同学朋友她都不愿意提及此时。大家以为她自己可以化解，谁知一番挣扎最终没能自己说服自己。点燃煤气罐结束了年轻的生命！受过高等教育的琴能游刃有余地安排她故事里的主人公，让主人公们逃出婚姻和家庭的沼泽，面对自己，就无路可逃了？其实，她心里一直有路的，只是缺乏迈步的勇气。清明前，琴的儿子放学途中遇到我儿子，两个人一块来家玩。吃我使劲给儿子摆手，怕他同学心里难过。琴的儿子自始至终没有一丝反应。我不知道男孩是真正忘记了惨烈而去的母亲还是过于隐忍。他的父亲已娶新人，现在连他也淡忘了母亲。琴死的不值呀。岂止感情，生活中好多事情都需要用旁观者的心态去应付和面对。人生不是单行道，行路少钻死胡同。上帝关了一扇门，他会给你留下另外一扇窗。阳光、温暖、惬意的风，一样可以抚慰到你的。第3篇：第三人称作用有关第三人称的作用第三人称的最大优点是叙述者能够灵活自如地周游于被叙述对象之间，拥有更大的叙述空间，叙述也更显客观和有序。正因为此，简·奥斯丁将《理智与情感》从最初的书信体改为一部第三人称小说；陀斯妥耶夫斯基的《罪与罚》和弗兰茨·卡夫卡的《城堡》的早期稿本都是采用第一人称写就，最后又改成了第三人称。鲁迅第三人称小说所具有的对现实人生的批判力并不比他的第一人称的小说更差，像《药》、《》、《阿Q正传》都是第三人称的他的第三人称的小说对现实人生的批判带有更冷静的性质。第4篇：第三人称单数第三人称单数在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三s或-es主语是第三人称单数还不十分清楚，现归纳总结如下：一、人称代词he,she,it是第三人称单数。如：HelikeswatchingTV.他喜欢看电视。Shehaslunchattwelve.她十二点吃午餐。Itlookslikeacat.它看起来像只猫。二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。如：①HanMeilookslikehermother.韩梅看起来像她的母亲。②BeijingisinChina.北京在中国。③UncleWangoftenmakescakes.王叔叔经常做蛋糕。"this/that/①Ahorseisausefulanimal.马是有用的动物。②Thisbookisyours.这本书是你的。③Thatcarisred.那辆小汽车是红色的。④ThecatisLucy's.这只猫是露茜的。四、不定代词someone,somebody,nobody,everything,something等及指示代词this,that作主语时，是第三人称单数。如：①Everyoneishere.大家到齐了。②Thereissomethingwrongwiththewatch.这块手表有毛病。③Thisisapen.这是一支钢笔。④Thatisaneraser.那是一块橡皮擦。五、不可数名词作主语时为第三人称单数。如：①Themilkisinthegla.牛奶在玻璃杯里。②Thebreadisverysmall.那面包很小。六、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如：①"6"isaluckynumber."6"是个吉利数字。②"I"isaletter."I"是个字母。巩固练习题：写出下列动词的相应形式：第 三 人 称 单 数 ： wash gue study

matchfinish go snow carry 写出下列动词的过去式：stop see let

drivecarry keep join find think teach catch 写出下列动词的现在分词形式：stay begin forget forget lie dierun prefer give ring dance hope 用所给动词的适当形式填空：1．I (write)to you as soon as I (get)toLondon.2.Hedoesn’tfeelwelland (noteat)anyfoodthismorning.3.He not (see)mecomein,forhe (read)somethingwithgreatinterest.4.I (let)youhavethebookassoonasI (finish)it.5.Whilewe (wait)forourteacher,alittleboy (run)uptous.6.Don’tmakeanoise.Grandpa (sleep).7.It’s seven now, Tom’sfamily (take)metwohourstofinishmyhomeworklastnight.9.What yourmother (do)ateightyesterdayevening?She (wash)clothes.10. it(rain)whenschoolwasoveryesterday?11.What (do) tomorrow? We (play)football.12.There (be)afootballmatchonTVthisevening.13.Theysaidthey (visit)theGreatWallthenextsummerholiday.14.Who (dance)thebestinyourcla?Willyoucomeifhe (notcome)?Theteachertoldustheearth (move)roundthesun.17.They (have)apartyinthegardenifit (notrain)tomorrow.18.She (buy)asweateryesterday.19.Idon’tknowif(go)toShanghaitomorrow.Ifhe(go)，I(ask)him (take)somebookstomydaughter,becauseshe ThestudentswillgototheSummerPalaceifittomorrow.A.Don’train.B.doesn’trainC.won’trainThereanEnglishfilmnextweek.A.willhaveB.isgoingtohaveC.isgoingtobeD.wasgoingtobeThe picture looking

nice.A.looksB.is lookedC.lookD.isShe downandsoonfellasleep.A.liveB.lainC.laidD.layThey theofficeatnineyesterdaymorning.A.reachedtoB.arrivedC.wentD.gettoWeshallgotoShanghaionbusinebeforeyou backnextweek.A.wilcomeB.cameC.wouldcomeD.comeDon’tsmokeuntiltheplane off.A.takesB.tookC.wastakenD.istake8.I saw her the room this morning.A.toenterB.enteredC.enterD.entersthe teacher asked us comeB.comingC.comeD.comes

to school on time.A.toJohnisalways help

others.A.helpB.helpingC.helpsD.toHe told us workC.workD.worked

at eight.A.workingB.toYou’d better

at home and

yourhomework.A.tostay,doB.stay,doC.tostay,todoD.stay,todoHesatdown arest.A.havingB.haveC.tohaveD.had14.UncleWangknows awashingmachine.A.howtomakeB.tomakeC.howmakingD.whattomake写出下列动词的第三人称单数drink go stay make look have pa carry come watch plant fly study brush do teach 1.Heoften (have)dinnerathome.2.Danieland

T (be)in Cla One.3.We (not watch)TV onMonday.4.Nick to the zoo on Sunday.5. (like)theWorldCup?What theyoften (do)onSaturdays?

they yourparents (read)newspaperseveryday?Thegirl (teach)usEnglishonSundays.9.SheandI (take)a

walk togetherwater in

everythe

evening.10.Therebottle.11.Mike (like)cooking.12.They (have)thesamehobby.13.Myaunt (look)after her baby carefully.14.You always (do)yourhomeworkwell.15.I (be)ill.I’mstayinginbed.16.She (go)toschoolfromMondaytoFriday.17.LiuTao (do)notlikePE.18.Thechildoften (watch)TVintheevening.19.SuHaiandSuYang (have)eightleonsthisterm.20.－Whatday (be)ittoday?－It’sSaturday.可数名词有单数（SingularForm）和复数(PluralForm)两种形式可数名词有单数（Singular(Plural。s[z[s]，在[t[t[ts]在[d[d[dz]。例如： book—books书day—days天、日 dog—dogs狗tree—trees树以-es[iz].例如：gla—glaes玻璃杯watch—watches手表box—boxes盒子brush—brushes以o-es[zs[s]。例如：tomato—tomatoes西红柿potato—potatoes土豆photo—photos相片radio—radios收音机zoo—zoos动物园以ffe结尾的词，先把f[vz]。例如：knife—knives小刀leaf—leaves树叶life—lives生命thief—thieves小偷以辅音字母加y结尾的，先把y改为i-es[z]。例如：story—stories故事city—cities城市family—families家庭baby—babies婴儿注意：boy—boys男孩toy—toys玩具key—keys钥匙有些名词有不规则的复数形式。例如：manmen男人womanwomen妇女tooth—teeth牙齿foot—feet有些名词的单复数形式相同。例如；deer—deer鹿sheep—sheepChinese—Chinese中国人Japanese—Japanese有些学科名词虽以sphysics物理mathspolitics政治newspeoplepolicepublic名词由单数变成复数的练习写出下列名词复数leaf puppy box knife fly fox _bus bench brush ki church dish ruler peach gla pencil boy zoo man roof ep knife lady key story watch bamboo city family day apple eraser speech ef mouse fish goose people ox Chinese deer ootchild tooth guy hero spy bo monkey city goat radio horse dog two (pair)of 用所给的单词的复数的正确形式填空：1>Therearesomany (wolf)intheforest.2>Therearethree(chair)intheclaroom.3>These red.4>(hero)aregreat.5>Mybrotherlooksaftertwo (baby)6>Therearesome(deer)eatingthegra.7>Myfatherlikestoeat (potato).8>Chinese(people)liketoeatnoodles.9>Ihavealotof(toy)inmybedroom.10>Ihelpmymother wash (dish)in thekitchen.11>I have two (pencil-box).12>There

are

some (bus)in

thestreet.13>Peter has eight (foot).14>Linda has three (tooth).15>There

are some (child)in

thegarden.16>Michaellikesthe (mouse).17>Therearesome (goose)in the river.18>My uncle and father are andKingare (boy).20>Lindahasthree 1．Icanseethree inthezoo.AmonkeysBmonkeysCmonkey2.Thepighasfour .A.footB.feetC.foots3.My

two

brothers

are

both .A.policemanB.policemansC.policemen4.There

are

four in

thecla.A.JapaneseB.JapanesesC.Japan5.Icanseeten inthepicture.A.sheepB.dogC.pig6.The hasthree .A.boys,watchesB.boy,watchC.boy,watches7.Canyousee ontheplate?A.breadB.breadsC.breadesThe girl often brushes her bed.A.toothB.toothsC.teeth

before she goes toMrBlackoftendrinksome 10.Therearesomeonthefloor.A.childB.waterC.books11. willlearnEnglish.A.WomanB.WomenC.Man12.Lucy will show us some new hers.A.photoB.photosC.photoes13.Idranktwo .A.bottlesoforangeB.bottleoforangeC.bottlesoforanges14.Thecateatstwo lastnight.A.mousesB.miceC.mouse15.Ineedapenandsome .A.booksB.deskC.chair16Jimwaslatefortwoclaesthismorning.Hesaidthatheforgot both of the .A.rooms numberB.Room C.Room’snumberD.Roomnumbers17.The newly-built library is a building.A.five-storeyB.fivestoreysC.five-storey’sD.fivestoreys’18.---Whose umbrella is it?---It’s else’sB.SomebodyelseC.Somebody’selse’sD.Somebody’selse19.Ifeelterriblyhot,What’sthe ?A.temperatureofroomB.Room’stemperatureC.RoomtemperatureD.Temperatureofroom’s willmakeatriparoundtheworldduringthecomingChristmas.A.TheEvensB.TheEvens’C.TheEvensesD.TheEvenses’ThegirltalkingtoMaryisafriendof sisterB.Marysister’sC.Mary’ssister’sD.sisterofMary’sThe woman over there is Shelley’sB.Julia’sandShelley’sC.JuliaandandShelley

mother.A.JuliaandHeisverytired.Heneeds .A.anightrestB.arestnightC.anight’srestD.arestofnight24．---Excuseare offices?---OverA．teacher’sB．teachers’C．theteacher’sD．theteachers’th25．isSeptember10.It’s Day.Let’sgoandbuysomeflowersforourteachers.A.TeacherD.Teacher’s第5篇：第三人称单数第三人称单数

B.Teachers’C.the Teachers’第三人称单数是英语中的一种语法，也称“三单”或“单三”，用于一般现在时的句子，当动词在第三人称单数后时【she、he、it、不可数名词和人名（一个人的）】，要根据其情况变化。大意：第三人称单数是英语中的一种语法，也称“三单”或“单三”，用于一般现在时的句子，当动词在第三人称单数后时【 shehe、it、不可数名词和人名（一个人的）】，要根据其情况变化。通常加s/es变化规则：示例一般情况+splay—plays以s、、ch、sh和o结尾+esgo以辅音字母y结尾变y为i+esstudy—studies以ffe尾变f或fe为v+es示例）wife—wives特殊情况不规则have—has注意：不规则变化的有have—has，be—is，go—goes，do—does方法用法：先，咱们要搞清楚第一、第二、第三人称各是什么。第一人称就是“我”和“我们”。第二人称是“你”和“你们”。第三人称单数是“他”、“她”和“它”，复数则是“他们”。1、大多数实义动词在词尾加“s”/s/；在浊辅音及元音因素后发音为/zspeak→speaks/s/;come→comes/z/;play→plays/z/。2、以辅音字母加“y”结尾的动词，要先将“y”变为“i”然后再加“es”读/z/。如study→studies/z/;fly→flies/z/3、以“sxch、sh”结尾的动词在词尾加“es”/iz如teach→teaches/iz/;watch→watches/iz/4、以“o”结尾的动词,在词尾加“es”。常出现的两个以“o”结尾的动词go和do后加“es”。如go→goes/z/;do→does/z/5、记住最为特别的be的三单is，have的三单是has。[注意]a、下面两个动词变三单时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，要记忆。如 do/du:/→does/dz/;say/sei/→says/sez/。b、以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s][z]时加“s”后字母“e”发音与所加“s”一起读做[iz]。如：close→closes[iz]。在中文中第三人称单数的三个“他”写法不一样，读音却相同。但在英语中，三个“他”既有不同的读音，也有不1同的写法，分别是he,she,it。在第三人称后不能使用动词的原形，而要在相应的动词后加s或es。简单地讲，一个人就是单数，多于一个人就是复数。在咱们汉语里，第三人称复数也就是常说的“他们”或者“她们”，英语中就是heshe句子举例：第三人称单数：Heisastudent.（他是学生）第三人称复数：Theyarestudents.（他们是学生）以比如“it”等，这里就不多说了，希望你在学习中多多体会。在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。下面我们归纳一下第三人称单数的用法：一、人称代词he,she,it是第三人称单数。如：HelikeswatchingTV.他喜欢看电视。Shehaslunchattwelve.她十二点吃午餐。Itlookslikeacat.它看起来像只猫。二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。如：①HanMeilookslikehermother.韩梅看起来像她的母亲。②BeijingisinChina.北京在中国。③UncleWangoftenmakescakes.王叔叔经常做蛋糕。三、单数可数名词或"this/that/the+单数可数名词"作主语时，是第三人称单数。如：①Ahorseisausefulanimal.马是有用的动物。②Thisbookisyours.这本书是你的。③Thatcarisred.那辆小汽车是红色的。④ThecatisLucy's.这只猫是露茜的。四、不定代词someone,somebody,nobody,everything,something等及指示代词this,that作主语时，是第三人称单数。如：①Everyoneishere.大家到齐了。②Thereissomethingwrongwiththewatch.这块手表有毛病。③Thisisapen.这是一支钢笔。④Thatisaneraser.那是一块橡皮擦。五、不可数名词作主语时为第三人称单数。如：①Themilkisthegla.牛奶在玻璃杯里。②Thebreadisverysmall.那面包很小。六、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如：②"I"is同学们一开始学英语就学到了be动词的三种形式is,are。这时老师一定会告诉你，当主语是第一人称单数时用 am;是第二人称时用是第三人称单数时用。但多数同学对第三人称单数的概还不那么明朗。下面，我们就一起复习一下到现在为止我们常见的几种 第 三 人 称 单 数 。归类与例题：,she,itHowoldissheIsheathometoday?今天他在家吗？Isityourcat?这是你的猫吗？this,。如：That'saChineseismybook.这是我的书。不定代词 everyone, somebody,something, everything,everybady等。Iseveryoneheretoday?今天大家都到了吗？,acat,mybook,anorange,thebag等。如：Lucyisagoodgirl.露西是个好女孩。Herfatherisateacher.她爸爸是教师。不可数名词可被看作第三人称单数。如：Thereissomemoneyinthepurse.在钱包里有些钱。6.当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如：“6”isaluckynumber.“6”是个吉利数字。“I”isaletter.“I”是个字母。7.数字的加、减、乘、除的结果常被看作第三人称单数。如：Whatisoneandtwo?一加二等于几？Eightminusfiveisthree.八减五等于三。(文/王茜；英语辅导报初一(人教)版04~05学年第18期)3一、写出下列动词的第三人称单数drink

go

stay

make

lookhave

pa

carry

come watch

plant

fly

study

brush do teach 二、用括号内动词的适当形式填空。1.Heoften (have)dinnerathome.2.Danieland

T (be)in Cla One.3.We (not watch)TV onMonday.4.Nick (notgo)tothezooonSunday.5. they (like)the

World

Cup?What they

often (do)on

Saturdays?

7.

your

parents (read)newspaperseveryday?8.Thegirl (teach)usEnglishonSundays.9.SheandI (take)awalktogetherevery evening.10.There (be)some water in thebottle.11.Mike (like)cooking.12.They (have)thesame

hobby.13.My

aunt (look)after

her

babycarefully.14.Youalways (do)yourhomeworkwell.15.I (be)ill.I'mstayinginbed.16.She (go)toschoolfromMondaytoFriday.17.LiuTao (do)notlikePE.18.Thechildoften (watch)TVintheevening.19.SuHaiandSuYang (have)eightleonsthisterm.420.-Whatday today?-It'sDanielwatchesTVeveryevening.(改为否定句) 2.I do myhomework every day.(改为一般疑问句，作否定回答) 3.Shelikesmilk.(改为一般疑问句，作肯定回答) Amylikesplayingcomputergames.(改为一般疑问句，作否定回答) 5.Wegotoschooleverymorning.(改为否定句 ) 6.Hespeaks

English

very

well.(

改 为 否 定句) 7.Iliketakingphotos

in the

park.(

对 划 线 部 分 提 第6篇：第三人称评语该生在校期间能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某能帮助学习有困难的同学。该生在校期间能遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。她是个性格开朗、活泼大方，明理懂事的女/男孩，平时遵纪守规，尊敬师长，团结同学，关心集体，热爱劳动乐意助人，学习认真，作业端正清楚。李朴:在老师眼里,你是一位全面发展的学生;在同学眼里,你是一个值得学习的榜样;在家长眼里,你是一个引以为荣的孩子。你的字迹,工整隽永;你的作文,真挚感人;你的成绩,名列前茅。老师希望你今后能变得更加勇敢、坚强,积极参与班级管理,如展翅的雄鹰,飞得更高、更远!蔡丽:你是一个懂事、明理的女孩,尊师益友,有较强的集体荣誉感。学习态度端正,写字比以前有进步,课上也能积极发言。语文成绩有一定进步,但数学由于基础比较薄弱,学习成绩还不够理想。希望你今后在学习上多下苦功,老师期待着你更大的进步。程杰:你是一个诚实本分、热爱劳动的孩子。本学期,你在学习上,尤其在语文方面,做了不少努力。能一丝不苟地完成每次作业,课上也能认真听讲,并能勇敢地举手发表自己的见解,你的上进心大家有目共睹。真心希望你在新的一年里,能不断增强独立意识,真正做到不懂就问,朝着更高的目标努力攀登,争取更加理想的成绩!张江雪:你是一个聪明懂事、活泼可爱的小女孩。你尊敬老师,关心集体,工作认真负责,学习上一丝不苟,是老师的得力助手。课堂上总能看到你高举的手,总能听到你声情并茂的朗读,尤其是在公开课上的表现,更是令听课老师赞叹不已。希望你在数学方面还要多下点工夫,争做全面发展的优秀学生。罗秋风:你是个聪明伶俐、活泼开朗的女孩。你酷爱读书,有比较丰富的阅读积累和良好的写作基础。课堂上能积极动脑,踊跃发言,学习成绩优良。平时,能协助宣传委员出好每一期板报。在新的一年时,老师希望你能更加诚实守信,自信、乐观地面对学习、生活,相信成功就在不远处向你招手!蓝小菲:你是诚实正直、拥有良好运动天赋的孩子。你尊师益友,热老师衷心地希望你今后能积极参与班级管理,在学习上勤奋不怠,精益求徐肖肖:你是一个尊敬老师、诚实善良的学生,但学习总像一座大山横在你面前,令你望而却步。俗话说:“吃得苦中苦,方为人上人”。你原来的学习基础就很薄弱,再加上主观上的不努力,进步当然不快。老师希望你今后能振作起来,勇敢面对学习,多向老师或同学请教,争取长足的进步,好吗?蒋浩:你是一个诚恳朴实的孩子,值日工作做得一丝不苟,任劳任怨。作业能按时完成,课上也是专心致志。这学期你各方面都有了一定的进步,这与你的努力是分不开的。美中不足的是,你的写字水平还有待提高,你的学习成绩还不够稳定,课堂上很少看到你积极发言的身影。愿你拿出勇气和信心,扬长避短,战胜自我,做真正的强者!王艳:落落大方、不善言语的你,是老师最欣赏的学生之一。你沉静之中带着坚强,淳朴之中透着踏实。每次打开作业本,都能欣赏到你工整的字迹;每次看到你专注的眼神,就能感受到你学习的执着。付出总有回报,你稳步上升的成绩就是最好的证明。“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”,愿你张开理想的翅膀,在学习的天空中飞得更高、更远!张轩:你是个很有智慧和创造力的孩子,为人诚实善良,尊师益友。你学习态度端正,作业能及时完成,数学成绩进步较大,语文、英语仍需努力。在老师眼里,你是一个充满发展潜力的学生。真心希望你在新的一年里,能多读书、读好书,不断丰富阅读积累,提高自身的理解能力和写作水平,如展翅的雄鹰,飞得更高、更远!代燕:你是一个性格内向、聪明懂事的女孩。关心集体,乐于助人,做事有较强的责任心。学习自觉主动,书写工整美观。本学期在跳绳踢毽比赛中取得了好成绩,为班级增光添彩。美中不足的是学习成绩还有待提高。老师希望你今后能不断改进学习方法,争取各方面都能更上一层楼!姚宏:你是我们班的大个子,也是男生的“领头羊”,也是我在接班时第一个认识的学生。每次打扫卫生,总能见到你忙碌的身影;每天放学时,总是你在关锁门窗。感谢你对班级的无私付出,感谢你对老师工作的鼎力支持。希望你能在学习上投入更多的精力,课上能勇于发表自己的看法,真正成为同学们学习的榜样!黄佶:你是个头脑灵活的学生,然而没把聪明用在学习上;你的性格很坚强,但没用在对待困难上。但在这学期,你的变化令所有的老师和同学刮目相看:作业基本能自觉完成了,上课也能认真听讲了,与同学也能友好相处了。看到你的进步,老师真为你高兴。希望你在新的一年里,能扬长避短,把更多的精力放到学习中去,争取更加优异的成绩。余鹏:你是一个性格内向、默默无闻的小男孩。其实,你有许多优点:诚实纯朴,热爱集体,遵守纪律。可惜学习基础实在薄弱,以致于有点跟不上大家。不过在复习阶段,你的进步很大,尤其是写字水平有了很大提高,老师为你感到骄傲。希望你在新的一年里,能不断树立自信,多向他人请教,在学习上多下苦功,相信你会取得更大的进步!章红润:诚实善良是你真实的一面;劳动积极、关心集体是你优秀的一面;学习则是你薄弱的一面。老师知道你这学期也比以前努力多了,字迹比以前工整了,上课也比以前认真了,但还不够刻苦;作业能按时完成,崔晨:你尊敬老师、关心集体,是个很有责任心的孩子。平时能与同学和睦相处,值日工作认真负责。老师认为你是一个有潜质的学生,只是对待学习,你不够尽力,课堂上思维不够集中,学习成绩还有待于提高!希望你今后能不断改进学习方法,在学习上多下苦功,各方面争取长足的进步!虞驭骁:你是一个聪明的男孩,思维敏捷,反应迅速。课堂上经常能听到你富有创造性的发言。你的学习成绩优良,是位优秀的学生,但有时上课会和同学讲话,学习不够勤奋。希望你改正缺点,成为全面发展的好学生。梁姿:你真是太棒了!勤奋好学,思维敏捷,在课堂上精彩的回答,流利的谈吐,优美的文笔;一手漂亮的好字,你品学兼优,全面发展,令老师赞叹,同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干,使你更加出色。3、郑可欣:你尊敬老师、团结同学、关心班集体,待人有礼,希望你今后多读书、勤思考,把你的聪明才智发挥出来,有那么多的好老师用心教你,只要你能坚持不懈地努力学习,你的成绩一定会提高,我会满怀信心地等着这一天的。4、朱玲:你是个严谨、自觉的孩子,尊敬老师,团结同学,关心爱护集如果你能多参与班级管理,展示自己才华,你肯定会成为一名更优秀学生!5、宋一丁:你生性面腆,平日里很少与人争执,平时关心集体,团结同学,能主动打扫讲台的劳动,并且自始至终,勤勤恳恳,在学习上希望你也能一丝不苟,敢超优秀生。6、陈君:你很有上进心,能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确,态度端正,成绩一直保持优秀。记忆力好,自学能力较强。希望你能把握日历的每一页,奏响人生最强最美的乐章。7、赵媛媛:你是一个有上进心的孩子,能虚心接受他人,知错就改,尊敬老师,热爱集体,关心爱护集体荣誉,热心助人,积极劳动,上课积极举手发言,回答问题声音响亮。但学习进步不够明显,老师希望继续努力,改变学习方法,更认真地对待学习,做一名优秀的小学生。8、吴迎志:虽然你的成绩还不太理想,但老师发现你一直在努力,一直在进步。俗话说天下无难事,只怕有心人。我相信,只要坚持你的学习态度,改变一下学习方法,积极开动脑筋,不懂就问,你的学习成绩肯定会进步的!9、刘春雪:你性格内向,平时沉默寡言,不爱说话。期待着有一天,你能意识到自己的责任和义务,树立起积极的人生目标,并朝此目标奋起直追,老师将为你感到高兴。只要追求,就永远不会遗憾。10、葛玉玟:你一直在努力,老师注意到了,也看到了,你想学,想取得优异的成绩。这学期也有了明显的进步,恭喜你!知道吗:"天才出于勤奋",老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的你。11、王书桓:在老师的眼里,你是一位好学生。看你平时不多言多语,课堂上你却专心听讲,认真完成作业,从未让老师操心过。如果你能对班级工作多点热心,课堂上也能把手举得高高的,让同学听听你那独到的见解,那就更好了!第7篇：第三人称单数第三人称单数首先，咱们要搞清楚第一、第二、第三人称各是什么。第一人称就是“我”和“我们”。第二人称是“你”和“你们”。第三人称单数是“他”、“她”和“它”，复数则是“他们”、“她们”和“它们”。1、大多数实义动词在词尾加“s”在清辅音后发音为/s/；在浊辅音及元音因素后发音为/z/。如speak→speaks/s/;come→comes/z/;play→plays/z/。2、以辅音字母加“y”结尾的动词，要先将“y”变为“i”然后再加“es”读/z/。如study→studies/z/;fly→flies/z/3、以“sxch、sh”结尾的动词在词尾加“es”/iz如teach→teaches/iz/;watch→watches/iz/4、以“o”结尾的动词,在词尾加“es”。常出现的两个以“o”godo“es”/zgo→goes/z/;do→does/z/5、记住最为特别的be的三单is，have的三单是has。[注意]a、下面两个动词变三单时，原词的元音部分的发音发生了do/du:/→does/dz/;say/sei/→says/sez/。b、以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是 [s][z]时加“s”后字母“e”发音与所加“s”一起读[iz]。如：close→closes[iz]。在中文中第三人称单数的三个“他”写法不一样，读音却相同。但在英语中，三个“他”既有不同的读音，也有不同的写法，分别是he,she,it。在第三人称后不能使用动词的原形，而要在相应的动词加s或es。简单地讲，一个人就是单数，多于一个人就是复数。在咱们汉语里，第三人称复数也就是常说的“他们”或者“她们”，英语中就是heshe句子举例：第三人称单数：Heisastudent.（他是学生）第三人称复数：Theyare他们是学生）的方面，比如“it”在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。下面我们归纳一下第三人称单数的用法：一、人称代词he,she,it是第三人称单数。如：HelikeswatchingTV.他喜欢看电视。Shehaslunchattwelve.她十二点吃午餐。Itlookslikeacat.它看起来像只猫。二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。如：①HanMeilookslikehermother.韩梅看起来像她的母亲。②BeijingisinChina.北京在中国。③UncleWangoftenmakescakes.王叔叔经常做蛋糕。三、单数可数名词或"this/that/the+单数可数名词"作主语时，是第三人称单数。如：①Ahorseisausefulanimal.马是有用的动物。②Thisbookisyours.这本书是你的。③Thatcarisred.那辆小汽车是红色的。④Thecatis四、不定代词someone,somebody,nobody,everything,something等及指示代词this,that作主语时，是第三人称单数。如：①Everyoneishere.大家到齐了。②Thereissomethingwrongwiththewatch.这块手表有毛病。③Thisisapen.这是一支钢笔。④Thatisaneraser.那是一块橡皮擦。五、不可数名词作主语时为第三人称单数。如：①Themilkisinthegla.牛奶在玻璃杯里。②Thebreadisverysmall.那面包很小。六、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如：②"I"is一选择Benanewbicycle.A.haveB.hasC.areD.were2.Kittyherbicycletothepark.A.rideB.ridingC.ridesD.ridden3.Amaninfrontofhiscar.A.walkB.walksC.walkingD.work4.Sam’sbicycleabell.A.haveBhasC.havingD.ishavingelnee “Excuseme”y.gD.sayes6.Howitfeel?A.doesB.doC.areD.is7.Mognotlikehiscushion.A.doB.isC.doesD.are8.HeMin’scushion.A.likes

B.like C.does D.are 9.He with

hismouse.A.smellingB.smellsC.smellD.issmell10.Lucy withher

hands.A.touch B.touching

C.touches

D.touchsSuperdog the boys A.see B.sees C.seeing D.sesSupergirlandSuperdog them.A.savesB.saveC.savingD.issaving13.Jack theircow.A.sellsB.sellC.sellingD.areselling 14.Jack up the beanstalk.A.gets B.get C.climbD.climbs15.Thegiant boys.A.eatingB.don’teatC.eatsD.eat16.Thegoose goldeneggs.A.layB.laysC.layedD.layes17.The woman the beanstalk.A.cut B.cutting C.are cutD.cuts18.Hermother thebeanstalk.A.takeB.istakeCtakesD.taking19Jackandhermother happerA.doesB.areC.isD.have20.He thebeansintheground.A.buyB.putsC.putD.buys二．填空：1.She (do)homeworkbyherself.2.Jack (go)homebybike.3.Thegiant (climb)upthe beanstalk.4.Her (run)to the goose.5.He (do not)likeapple.6,Sam (put)it

under his

arm.7.Theboy (chase)it.8.Kitty (watch)TVeveryday.9.He (feed)themat8:00inthemorning.10.When (do)hegetup?11.GrandmaWang (live)inPudong.12.Thegirls (give)thekeytoGrandpa.13.Thatkey (open)theoldbox.14.She (say)“I like thesepuppets”.15.What (do)Alicefind?16.Whichtoy (do)shelike? 17.He

doesn’t (know)her

name.18.Johncan’t (find)his watch.19.Where (do)Grandma live?20.How does he (go)to the post office? 21 ． I (write)toyouassoonasI (get)toLondon.22Hedoean’t feel well and (not eat)any food morning.23 He not (see)me come in, for he (read)something with great interest.24 I (l;et)youhavethebookassoonasI (finish)it.25Whilewe (wait)forourteacher,alittleboy tous.26.Don’tmakeaniose.Grandpa (sleep).27.It’sseven now, Tom’s family (take)me two hours to finish my homework lastnight.29.What yourmother (do)ateightyesterdayevening?She (wash)clothes.30. it (rain)whenschoolwasoveryesterday?31.What (do) tomorrow?We (play)football.32.There (be)afootballmatchonTVthisevening.33.Theysaidthey (visit)theGreatWallthenextsummerholiday.34.Who (dance)thebestinyourcla?35.Willyoucomeifhe (notcome)?36.Theteachertoldustheearth (move)roundthesun.37.They (have)apartyinthegardenifit (notrain)tomorrow.38She (buy)asweateryesterday.39.Idon’tknowifMr.Wang(go)toShanghaitomorrow.Ifhe(go),I(ask)him (take)somebookstomydaughter,becauseshe (study)there.初中英语语法专项习题9-时态()1-Hecameearlythismorning,didn'the?-Yes,hedid.Heoften toschoolearly.A.comeB.comesC.cameD.hascome()2Ann herhaireveryweek.A.isgoingtowashB.washC.washesD.iswashing()3Theyusually TVintheevening.A.watchB.willwatchC.arewatchingD.watches()4Thesun intheeastand inthewest.A.raises;setB.rise;setsC.rises;setsD.rises;set()5MiGao English on the radio every morning.A.had studiedB.studiesC.studyD.studied()6OurteacherwillreturnbythetimeschoolA.willbeginB.beganC.isbeginningD.begins2()1-Iusuallyhavemilkandbreadforbreakfast.Whataboutyou,Jim?-SodoI,butmysister .A.hasn'tB.doesn'tC.didn'tD.won't()2-Thattenpoundnotebelongstome.A.Yes,itbelongsB.No,itdoesn'tC.Yes,itisD.No,itisn't()3Shewillgoifit tomorrow.A.isn'trainB.don'trainC.doesn'trainD.didn'train3()1-theyoftentheseoldmen?-Yes,they.A.Do;help;areB.Are;helping;areC.Do;help;doD.Are;helped;are()2-hetoworkonfoot?-Yes,he.A.Do;go;doB.Does;go;doesC.Is;going;doesD.Does;go;is()3yousomespeakinginEnglisheveryday?A.Is;speakingB.Do;doC.Do;doesD.Does;do4()1HowsayB.doyousayC.tospeakD.abouttalk()2

itinEnglish?A.youyou toschoolevery day? A.When;go B.When do;go.C.When did;goD.Does;go()3 thegirl toschool?A.Wheredoes;goB.Howdo;goC.Howdoes;goesD.Howdoes;go5()1 you howtogetthebusstop?A.Have;knowB.Do;knowC.Are;knowing'D./;know()2I whattheoldmansaidisright.A.amthinkingB.isthought C.think D.thought()3 These little boys playingfootball.A.arelikingB.likeC.likesD.wereliking6()1Wewon'tgototheGreatWallifit tomorrow.A.snowsB.snowedC.snowD.willsnow()2Wewon'tcomebackuntilwe thework.A.shallfinishB.havefinishedC.willfinishD.finish()3Couldyouringmeupassoonashe ?A.arrivedB.wouldarriveC.arrivesD.willarrive()4IwillnothelpyouwithyourEnglishifI timetomorrow.A.don'thaveB.willnothaveC.amnotD.won't()5Thenexttimeyou hisparents,tellthemIwanttoseethemassoonaspoible.A.meetB.willmeetC.aregoingtomeetD.met()6ThekeywillbeleftonthetablewhenI .A.leftB.leaveC.willleaveD.amleaving()7Whenyou usedtotheweatherhere,youwill thisplace.A.willget;likeB.havegot;likeC.get;likedD.get;willlike7()1Ourclaes at7:30tomorrowmorning.A.beginB.beginsC.isbeginningD.werebeginning()2Thetrain atfivethisafternoon.A.leaveB.leavingC.leavesD.areleaving()3Nextmonthmyfather toChinafromAmerica.A.returnsB.arereturningC.aregoingtoreturnD.wouldreturn8()1Look,in ourmathsteacher.A.iscomingB.cameC.comeD.comes()2-Haveyouseenmypen?-.A.HereisitB.HereitisC.HeretheyareD.Herearethey()3Underthetable .A.aballareB.isaballC.areaballD.hasaball9()1Helivedtherebeforehe toChina.A.comeB.comesC.cameD.coming()2I veryhardwhenIwasyoung.A.studyB.studiedC.hadstudiedD.shallstudy()3Agirl thewall