就事析理作文课课件

提升思维品质力求说理透彻

——议论文“就事析理”的思路与方法优秀议论文的共性：第一，审题立意正确，主题鲜明准确；第二，布局谋篇合理，行文思路清晰；第三，选取材料典型、正确，材料紧扣中心论点，并使用适当的方法分析说理。直面人生、直面苦难、直面厄运……（1）开篇点题，亮出观点（2）中间结合事例进行具体分析，反复扣题（3）文末总结收题海伦凯勒、霍金、司马迁、屈原、史铁生、乔布斯……自我诊断，明晰问题

（“直面人生”）直面厄运造就精彩人生。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和坚持不懈的恒心与疾病做斗争。她虽然没有机会走进校门，却坚持发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。她还先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，1983年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是"“当代保尔”。就事析理1——因果对举：对文章中的有些事例，我们可以做结果或原因的探究说理分析。课文点击：六国破灭（果），非兵不利，战不善，弊在赂秦（因）。六国互丧，率赂秦也？（问题）曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。（原因）（《六国论》）【作文升格1】给下段材料中的人物事例添加“原因探究”的分析文字，添加的分析文字，要展示出人物在苦难中做出非凡成就的原因，更要增强说理的力度。直面苦难成就魅力人生。贝多芬双耳失聪，处在命运的低谷，仍能扼住命运的咽喉，创造出不朽的乐章；司马迁虽遭受腐刑，仍能在这种奇耻大辱中写成《史记》，流芳百世，一代体操王子李宁泪洒汉城，黯然退出体坛，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动服风靡全球。温馨提示：导引词“之所以······是因为······、为什么······这是因为·······，不但能起到引领思维的作用，更可以使说理层次分明。【作文升格1】就事析理——因果对举“直面人生”作文修改文段展示

直面苦难成就魅力人生。贝多芬双耳失聪，处在命运的低谷，仍能扼住命运的咽喉，创造出不朽的乐章。那是因为他不畏磨难，不屈服命运的打压，顽强抗拒厄运，才谱写出了人类的心灵之歌；司马迁身受宫刑，受尽屈辱，但他直面人生，写成“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，从而流芳百世。那是因为他有坚定如山的信念、刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，无所畏惧才突围成“史圣”；

一代体操王子李宁，洒泪汉城，黯然退出体坛，却又另辟天地，开创了自己的事业，让李宁牌运动服风靡全球。那是因为他懂得承受失败，不为挫折所击倒，才能在失败中开拓出一条新路

。

（由结果——原因）

【升格训练2】将下述文字用“假设反推法”升格，阐释你对“直面厄运”的深刻理解。

直面厄运赢得精彩人生。霍金，一个全身瘫痪，只有眼睛可以动，需要借助仪器用眼睛来和人们进行交流的人，曾被医生预言最多只能再活两年。噩耗几乎使霍金放弃学业，但是他克服身患残疾的种种困难，直面厄运，完成了探索宇宙起源的《时间简史》。从宇宙大爆炸的奇点到黑洞辐射机制，他对量子宇宙论的发展作出了杰出的贡献，获得1988年的沃尔夫物理奖，并被誉为“当代的爱因斯坦”。提升点：这段文字事例很好，但叙述有余说理不足。温馨提示：分析事例，可以用导引词“如果”“假若”“若”等字眼，从事例反面假设，这样可以使说理更有层次。【作文升格2】就事析理2——“假设反推”文段修改展示

直面厄运赢得精彩人生。

假如霍金在被医生告知最多只能活两年时，沮丧沉沦，不能直面厄运，放弃学业和思考，那么人们对黑洞的理解可能会推迟很多年，量子宇宙论的发展之舟也可能搁浅，他也不会被我们熟知，被物理界誉为“当代的爱因斯坦”。就事析理3-——辩证分析辩证分析：对事物或现象的看法，应运用辩证思维，用“联系的、发展的、一分为二的观点”去重新审视，进行辩证分析，这样，可使说理全面、深刻，而避免片面地、孤立地、绝对地看问题。【升格训练3】将下述文字用“辩证分析法”升格，阐释你对“坚持”的深刻理解。

坚持到底就能赢得胜利，无数的事例告诉我们,无论你遇到什么样的困难，只要坚持到底不放弃，终会有一个美好的结局。

提升点：在肯定“坚持”的同时，过大的夸大了“坚持”的作用。应该用“联系的、发展的、一分为二的观点”辩证地分析“坚持”对人的影响，使说理全面而深刻，避免片面和绝对。

就事析理3——辩证分析（以“坚持”为话题）

选对正确的舞台，走在适合自己的路上，坚持自己的梦想并取得可喜的成绩，这固然可赞、可敬。可是如果当初的坚持是错的呢？这时坚持可能就毫无意义了。那才华本在诗词的柳永，却一心想着入仕，怎奈没有政治才能，被皇帝赐为“且去填词”。所以，当你长久的坚持做一件事却没有结果时，不如停下脚步，问问自己：这条路真的适合自己吗？如果答案是肯定的，那么无论遇到什么困难请继续坚持下去；如果答案是否定的，为什么不选择一条适合自己的路坚持下去呢？课堂总结——“我思故我在”

搭建事例与因果对举

论点的桥梁

“之所以…是因为”

假设反推

反面假设分析“如果”“假若”

推出假设结论

“发展的、联系的、“诚然……但是”辩证分析

一分为二的观点”“姑且承认……”

说理全面、深刻“但从另一角度看”让理性之花灿然开放：习作展示把科学说理锻炼成一种习惯把思维深刻内化为一种性格拓展训练阅读下面文段，选用“因果对举”“假设反推”“辩证分析”中一种说理方法对划线句升格，力求说理精彩得当，表达出对“坚守”这一话题的深刻思考。

人生因坚守而精彩“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这是文天祥的坚守；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，这是谭嗣同的坚守；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是鲁迅的坚守。坚守者，因为一份执着，千古留名，而那些摒弃了心中道德准则的人永远遭人们唾弃。秦桧卖国，白铁不铸；李鸿章签字割地，世人鄙弃；周作人附敌，虽为文学大家，但仍为人们不齿。这些坚守不住自己的人，终将臭名远扬。

2、假设反推：假如文天祥没有坚守住那份浩然正气，哪来汗青溢光，美名传；假如谭嗣同没有坚守住那不畏强权的豪气