学习计划汇编6篇

第页学习计划汇编6篇学习安排篇1

从初三升入中学，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临很多新的课题。不少高一新生由于对新学段缺乏相识或相识不足，不能依据中学学生生活的新特点进行调整，结果上中学后手足无措，生出种种不适应，严峻影响了学习质量。

高一新生如何平稳度过“过渡期”，尽快步入中学学习生活呢。

1.作好吃苦打算

升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更惊慌的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的来回路程，都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐孤独的心理打算。

2.尽快适应新环境

中学阶段不仅所学学问深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更困难。尚未成年的孩子们面对新的环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和冲突冲突。高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校内环境、适应与初中迥异的纪律制度。记住：这是你主动地适应环境，而不是环境适应你。

3.学会自主学习

较之初中阶段，中学阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依靠初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“吩咐式”的作业，要逐步培育自己主动获得学问、巩固学问的实力，制定学习安排，养成自主学习的好习惯。

4.找寻适合自己的学习方法

初中学习方式以仿照和记忆为主，而中学则是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的实力，将基本概念、原理消化汲取，变成自己的东西。高一新生要依据自己的条件，以及中学阶段学科学问交叉多、综合性强，以及考查的学问和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。

5.重新自我定位

新生入学前，首先要过好心理关，到了一流学校的学生，以前在初中全都是班里的佼佼者，现在进入一个新集体，一旦成果有所波动，也要相识到是正常现象，不要对自己失去信念。假如是去了不太志向的学校，也不应当灰心，争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。进入中学后，许多新生有这样的心理落差，比自己成果优秀的大有人在，很少有人留意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。记住，进入中学，大家站在同一起跑线上，有3年的时间足以不断提高成果。因此，要明白强中自有强中手的道理，要客观分析自己的特长和短处，赐予自己正确评价，信任自己不比别人差，要明白自己感到不太适应，别的同学也就是由初中升上来的，也会有同样的感觉，给自己信念。要选择一个正确的定位标尺。对新高一学生，特殊就是重点中学的学生，你超过平均分就证明你已经适应了中学的学习生活。

学习安排篇2

通过此次期中考试，暴露出很多学生学习上存在的问题。面对明年6月的中考，以学生当前学习基础而言，补习辅导已刻不待时。针对学生当前的学习基础，学习进度，以及在与学生沟通沟通和试卷分析的过程中发觉的学习方法，学习习惯上的问题，制定出具体的补习方案，供家长参考。希望可以在该方案的基础上，结合我们的实际教学与管理，进一步提升学生的学习效果，以求在中考中取得好的成果。

结合学生当前学习进度，我校建议把整个补习安排分为两个阶段，详细的辅导方法，课程内容以及日常管理方法，也会依据补习阶段的不同而有所不同，这个会再后面具体说明。

第一阶段为现在起先到寒假前，该阶段学生尚未结束新课。所以补习以同步书本，保证当前学习效果为主要目的。课上老师主要是把当周所学学问进行总结，归纳，讲解典型题型，并针对于孩子基础，把下阶段所学新学问所需的基础学问进行串讲，以保障学生在校内的学习效率。直至寒假学生结束新课。

其次阶段为寒假至中考前，此为总复习阶段，以历届中考指导思想为依据，以老师中考教案为引导，以书本为基础，以典型例题讲解，课后重点巩固为主要学习方式，进一步打实学生的学问基础，进一步完善学生的学问体系，进一步提高学生的应试实力。

详细安排方案

一、中考学习的基本任务

第一、全面学习，“颗粒归仓”。虽然距离中考的时还有接近7个月，但是考虑到学生学习基础，中考教材的学问量，以及中考的难易程度，建议以书本为基础，全面复习，不留死角。增加得分点。

1、回来课本，查缺补漏。依据考纲对所考学问点逐一进行梳理，让学生根据各学问点的层次要求做到重述、默写、说明、比较、区分、归纳、分析、理解、驾驭。不能以考为由忽视了基础学问。

2、回顾反思，巩固提高。以“错题档案”“错题本”为线索，回顾复习过程，再现前车可鉴，巩固复习成果。

3、调适心理，增加紧迫感。通过日常与学生沟通发觉，许多学生在中考备战方面并没有一个中考生所应具备的紧迫感，认为中考还有半年多，不焦急，面对中考并没有“我肯定要”的决心，所以须要老师，班主任老师严加管理，让学生尽快找到学习状态，把心思放到中考备战上面。

其次、综合训练，提升实力。根据《53》样题要求，筛选、编制试题，进行模拟训练或仿真考试。

1、通过训练进一步查找学问的缺漏和实力的缺陷，（突出诊断功能），特殊是对一些热点、重点问题驾驭状况，刚好进行弥补。

2、通过训练进一步检查学生在答题规范、答卷技巧方面的问题，刚好进行订正。

二、中考学习各阶段学习方案及日常管理方案

（一）新课阶段：

现在--期末考试。所以补习以同步书本，保证当前学习效果为主要目的。课上老师主要是把当周所学学问进行总结，归纳，讲解典型题型，并针对于孩子基础，把下阶段所学新学问所需的基础学问进行串讲，以保障学生在校内的学习效率。

周末辅导支配

1.补习方案：利用周一至周五晚间，以及周六、日的时间进行辅导，其他时间学生到校，由班主任老师监督进行自习辅导

2.课时频率：数学2次/周，物理1次/周

3.课程内容：以新学期现行进度为准，主要以弥补当周在课堂上没有解决的内容为主。通过对学生的试卷分析，反映出的问题是学生在进入函数等有肯定难度的学问版块之后，学习效果明显不好，在做题是许多连基本的学问点都不清楚。其主要缘由有三个，一是学生学问的储备不够，假如分式方程，一元二次方程等部分学生驾驭不够扎实，则会在学习函数的时候明显吃力。二是因为基础不扎实，学生课上听课效率不高。三是课后缺乏必要的“过度学习”，无法形成有效记忆。所以在讲解的过程当中，一方面要同步当前课程，针对当前所讲学问点串讲和总结归纳，另一方面，在学生学有余力的前提下，可把下一阶段学问所需的储备学问进行串讲，保障学生后期的课堂效率

4.课后练习：每节课结束之后请学生务必在5分钟之内就进行时间不少于20分钟的对刚刚结束课程的巩固，以形成具有高度效率的“过度学习”。

5.阶段测试：周末班主任打算一份题量为一小时左右的习题（数学或物理），内容主要涵盖一周以来每天晚上所做习题。

6.每周总结：对一周内所背诵的单词进行抽查默写

日常自习方案

1.时间支配：周一至周五晚上18:30-21：00(每周不少于4个晚上)：

2.自习内容：

1.学生首先巩固当天学校内学习内容，最终独立完成当天的家庭作

业，疑难部分由值班老师当天解决。

2.每天布置20左右的英语单词，学生务必在睡前熟记（词义、词形、

词音、词性）。

3.在学生离开启儒学校之前由班主任检查昨天的单词背诵安排，形

成完善听写记录和纠错体系。

4.将当天做错的习题进行合理整理，形成各科的纠错本。

5.每周五晚学生务必来自习，除了常规内容以外，总结本周内所落下的内容向班主任具体汇报以便于周末上课内容的支配。

（二）冲刺阶段：

寒假--中考前。此时学生已经结束新课。进入总复习冲刺阶段。在这个阶段有一个特别重要的时期，就是寒假。此阶段为特别重要的补习期，整个寒假学生会有总共2周左右的补习时间，该阶段要求集中学习，可以加大课时频率，并且加入化学学科。并且，此阶段为特别重要的视察期，通过新课阶段及寒假阶段的视察，可大致推断出学生根据常规的学习方式能否在中考前达到中考要求。假如可以，则开学后接着根据原补习方式，利用晚间及周末时间进行补习。补习要求跟新课阶段大致相仿，学问在科目和课时频率上会稍作调整。假如无法达到中考要求，则建议家长在下学期转入全托复习。下面为全托学习日常支配

这段时间的主要任务就是以中考为指导思想，以课本为基础，进行三轮复习，一步打实学生的学问基础，进一步完善学生的学问体系，进一步提高学生的应试实力。详细时间划分如下

I.一轮复习：开学--4月20日。共10周左右。根据各学科考点进行精细化系统复习

II.二轮复习：4月21日--5月20日。共4周左右。各学科专题复习

Iii.三轮复习：5月21日--6月10日。模拟训练阶段。要求学生在该阶段做6-8套模拟试题

学习安排篇3

日语学习属于阶梯式的，其特点是入门前难，入门后易，上阶梯前难，上阶梯后易。所以依据此，给您指定以下阶段式的学习安排。

本周学习以五十音图、发音、单词、常用句学习为主（日语听力属于积累型学习，所以从平常就要起先听，以BBC、日本原声带为主，培育语感，同时也是对日语学习的协助）

上午2小时进行老师教学，下午1小时进行强化练习

每星期剩余的1天进行自习（可以在我校自习），巩固一星期所学学问。

由于语法的学习由于个人理解和消化水平各异，所以支配的每天的课时依据实际状况进行增减。

本周学习以词性、语法、惯用型学习为主。日语语法、惯用型、态数量众多，困难而且难记易混，所以本周学习上课时间缩短，主要留给您自习时间，须要整理所学，自我消化。（这段时间有了单词和语法的积累，可以相应的进行阅读练习，从简洁做起，从阅读中增加单词了解量和巩固语法运用习惯）

上午2小时进行老师教学，下午1小时进行练习，语法结合句型并与单词一起，同时加以诵读，3方面同时培育。

每星期剩余的2天进行自习。

本周为整合周，安排上半月通过阅读，下半月通过听力，整合所学单词和语法学问

一周剩余时间大量阅读，

遇到的问题带到课堂上来解决，课堂上进行阅读和听力的专题练习。同时积累单词，巩固语法。

本周为冲刺周，平均2天做一套真题，然后到课堂上来矫正答案，

老师提出做题中应当留意的问题。月末的时候做真题的密集度应当相应增加。

不要被某一方面拖了后腿。

学习安排篇4

踏着轻快的.脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班的班务工作安排。

一、本学期培育目标

1、动作技能：

(1)激励幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难。

(2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。

(4)探究多种运动器材的方法。

(5)学会运用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。

2、生活卫生习惯：

(1)轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。

(2)接着培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

(4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

3、自我爱护：

(1)主动协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。

(2)既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。

(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。

(4)相识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规则，留意平安。

(二)认知发展(包括：科学、语言、艺术)

1、科学

(1)激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。

(2)有目的、有依次地视察四周常见事物，能对事物进行连续视察，能发觉事物或现象的差异和改变。(学习简洁的气象记录)

(3)感知声音和颜色的改变。

(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。

(2)情愿表达自己的各种感受和想法，主动回答问题。

(3)喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿相识页码。

(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。

学习安排篇5

一、前言

在今日这个人才竞争的时代，职业生涯规划起先成为争夺战中的另一重要利器。对每个人而言，职业生命是有限的，假如不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的奢侈。作为当代高校生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满意社会的须要，使自己占有一席之地？因此，我为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的将来五年好好的设计一下。有了目标，才会有动力。

二、自我盘点

XXX，女，今年24周岁，已婚，独生子女，是家里最大的希望——成为有用之才，性特别向、开朗、活泼，业余时间上网、听音乐、独自思索。喜爱唱歌、钢琴，心中偶像是周立波，平常与人友好相处，喜爱创新，动手实力较强，做事仔细、投入，但缺乏毅力、恒心，学习是“三天打渔，两天晒网”，以致于始终不能成为尖子生，有时多愁善感，没有成大器的气质和特性。但头脑还算敏捷，对事物分析实力较强。

三、解决自我盘点中的劣势和缺点

所谓江山易改，本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份主动向上的热忱鞭策自己，久而久之，就会渐渐培育起来，充分利用始终关切和支持我的老公，他始终再带领我向前进步，刚好指出我自身存在的各种问题并制定出相应的安排有针对性的改正。常常熬炼，增加体质，以弥补身体肥胖带来的负面影响。

四、将来人生职业规划

依据自己的爱好和所学专业，在将来应当会向教化管理或财务两方面发展。围绕这两个方面，本人特对将来五年作初步规划如下：

1、20xx—20xx年学业有成期：充分利用校内环境及条件优势，仔细学好专业学问，培育学习、工作、生活实力，全面提高个人综合素养，并作为就业打算。

2、20xx年7月毕业后，如有机会打算接着考在职探讨生，为什么考在职的呢？一是因为实力有限，再一个是因为在职的可以利用业余时间工作，这样可以减轻家里的负担。这一年从家庭上考虑我还打算要一个宝宝，一边学习一边带小孩也不错。假如没考上研以后还是会再考一考，但之后会短暂去工作。工作前打算内容：

（1）学历、学问结构：提升自身学历层次，从本科走向探讨生，专业技能娴熟。起先接触社会、工作，熟识工作环境。

（2）个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。

（3）生活习惯、爱好爱好：适当交际，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参与健身运动，如漫步、跳塑身操、打羽毛球等。

3、20xx—20xx年，要么读研，要么在自己的工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力气，照看好自己的家庭。

4、20xx—20xx年，假如顺当的话探讨生快毕业了，借此机会找一份适合自己的好工作，假如工作平平，就会考虑创新一下，提高工资等各项待遇，为保证家庭生活质量。

五、结束语

安排当然好，但更重要的，在于其详细实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标安排随时都可能遭受问题，要求有醒悟的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着志向、信念、追求、理想；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芳香、失意、磨砺。一个人，若要获得胜利，必需拿出志气，付出努力、拼搏、奋斗。胜利，不信任眼泪；胜利，不信任颓废；胜利不信任幻影，将来，要靠自己去打拼！

假如对自己的目标不清楚，那么无论你的学历有多高，学问面有多广，那也只能是一个无所作为的平凡之人，又或只能一辈子做别人的跟班，做一个等着时间来把自己的生命耗尽的庸才。由此可见，职业生涯的规划对与一个有着远大志向的人来说是人生中一件很重要的事情。我的志向是成为一名胜利的管理者，因此我更须要有着醒悟的头脑。首先，我对这个社会的贫富差距及生活的现实都有着醒悟的相识。而所处的环境和政策使我见过太多的胜利，也见过太多的失败。我喜爱跟管理者沟通，也喜爱他们的生存法则，我喜爱他们的狡诈，也喜爱他们的睿智，我见得他们的风光，也见过许多时候他们的无奈。我想打造一片属于自己的天空，因而我选择了做管理这条路是早就因我的性格和环境确定了的。胜利与失败的区分在于，胜利者选择了正确，而失败中选择了错误。我们经常能够看到一些天赋相差无几的人，由于选择了不同的方向，人生却迥然相异。

我要做一个胜利者，我要选好我自己的方向，毫无疑义，职业生涯规划会给我的发展带来更明确细致的方向。我也清晰我是一个有实力的人，因为从小到大我都是自己处理自己的事情；我是一个有胆识的