张翠芹2;让每个孩子在幸福的成长路上笑靥如花

附件12013年山东省中小学教育科研优秀成果申报评审表申报人姓名张翠芹 性别 女职称职务中学二级工作单位山东省潍坊市寿光孙家集街道第一初级中学联系电信地址山东省潍坊市寿光孙家集街道第一初级中学邮编262729电子邮箱qincaiyezila@126.com成果名称让每个孩子在幸福的成长路上笑靥如花——培养积极品质，关注学生的精神成长成果形式论文成果简介随着社会经济的迅速发展，人民的生活水平也在不断提高，在经济富足之余，大家越来越关注深层次的精神需求。对于家庭、学校而言，孩子的成长比成功更为重要。然而，社会在快速发展的同时，周围环境也愈发浮躁起来，诸多在校学生集中表现为：缺乏精神信仰，没有远大的理想，缺乏人生价值追求，举止浮夸，处事冷漠。为实现幸福教育，让每个孩子都能快乐地健康成长，我们决定在教育过程中充分利用一切机会培养学生们诸如感恩、孝悌、智慧、勇气、仁爱、正义、节制、超越的积极品质，关注他们的精神成长。原创性声明本人承诺，申报评选的科研成果是本人独立完成的作品，因抄袭或剽窃造成的一切后果，由本人自负。申报人签名：专家评审意见一审审奖次签名奖次签名一二三四一二三四让每个孩子在幸福的成长路上笑靥如花培养积极品质，关注学生的精神成长【摘要】随着社会经济的迅速发展，人民的生活水平也在不断提高，在经济富足之余，大家越来越关注深层次的精神需求。对于家庭、学校而言，孩子的成长比成功更为重要。然而，社会在快速发展的同时，周围环境也愈发浮躁起来，诸多在校学生集中表现为：缺乏精神信仰，没有远大的理想，缺乏人生价值追求，举止浮夸，处事冷漠。为实现幸福教育，让每个孩子都能快乐地健康成长，我们决定在教育过程中充分利用一切机会培养学生们诸如感恩、孝悌、智慧、勇气、仁爱、正义、节制、超越的积极品质，关注他们的精神成长。【关键词】：积极品质精神成长幸福成长随着社会经济的迅速发展，人民的生活水平也在不断提高，在经济富足之余，大家越来越关注深层次的精神需求。对于家庭、学校而言，孩子的成长比成功更为重要。苏霍姆林斯基曾说过：“理想的教育是让每一个培养出来的人都能幸福地度过一生”。然而，社会在快速发展的同时，周围环境也愈发浮躁起来，受其影响，诸多在校生集中表现为：缺乏精神信仰，没有远大的理想，缺乏人生价值追求，举止浮夸，处事冷漠。于是逃学、旷课、抄袭、叛逆、浪费、早恋、善恶不辩等现象便随之滋生开来。如何实现幸福教育，让每个孩子都能快乐地健康成长是摆在每个教育工作者面前亟待探讨与努力解决的终身命题。如果将自己的责任定位于帮助学生避免问题的发生以及如何修补已出现的问题时，我们往往容易陷入手忙脚乱、疲于应付的尴尬境地。只有当我们教育工作者把关注的焦点从学生身上的问题转移到他们含苞待放的美德之芽，才能切入对孩子们实施教育的关键。我们决定在教育过程中充分利用一切机会培养学生们诸如感恩、孝敬、智慧、勇气、仁爱、正义、节制、超越等积极品质，关注他们的精神成长，主要体现在以下几方面：一、学科育人学习各门知识占据了学生们在校的大部分时间，所以如何在学科教学中启育孩子们便显得尤为重要。（一）语文学科：语文担当着教育教学中”文以载道”的重任，她那文质兼关的一篇篇课文能充分地带给学生精神享受，体验生命价值，感受精神自由，其德育内容相当丰富，让学生在”润物无声”中形成良好的个性和健全的人格，促进学生的全面发展。1、 学习经典美文，创造条件让同学们声情并茂地进行分角色朗读。老师利用多媒体给大家展现图片，播放音乐，并用生动丰富的语言，给大家创设情境，让大家入情入境品读课文，感悟其中的真情、美感与正义。2、 充分利用主题阅读对同学们进行情感感染。每学习完一单元的课文，都要和同学们一起阅读主题阅读丛书上的相关篇日，请大家畅谈感悟，以便更集中地汲取营养与人生经验。3、 让同学们进行充分的课外有效阅读，使大家接受书籍的滋养。高尔基曾说：“书籍是人类的营养品，是人类进步的阶梯”。我们给同学们推荐青少年品读的名著作品，让大家从中受到精神的鼓舞与升华。鼓励同学们养成写日记的好习惯，让大家记录下生活中的点滴感动，并学会思考与反省每日的得失，做一个严于自律的人。充分利用同学们写作的时机，在作文批阅时加强对大家的情感引导与人生鼓励，让每个同学都自信满满并感受到自己的与众不同。老师在教学中遵循民主原则，换位思考，俯下身来和学生交流，用心发现他们身上的闪光点，并及时予以表扬。（二） 政治学科：思想政治课作为学校思想教育工作的重要组成部分，作为一门处理人与人、人与社会之间的关系，解决人的思想问题和社会问题的具体实践活动的学科，因时对学生进行思想上的开导则显得更为便利。1、 利用政治课堂对同学们进行德育教育，丰富他们的思想，让大家意识到情商的重要性，学着更有效地与他人交往。2、 针对中学生颇为敏感的早恋现象，对同学们进行民主科学的青春期教育，本着“不反对，不支持，先理解，后引导”的原则，帮助他们走出这一特殊时期的困惑与阴霾。3、 发挥榜样的力量，对同学们进行偶像崇拜的积极引领，并及时发现与鼓励身边的好人好事，让大家受到榜样的鼓舞与带动。4、 政治课上针对每次考试对同学们进行挫折教育，帮助同学们养成“胜不骄败不馁”的良好心态，让他们树立正确的人生观。（三） 历史学科：历史使人明智，它指引人们认识现实社会所有经验，确定自己的生活态度和前进方向，是人类的基本知识,是社会发展的精神基础。一个了解历史懂得历史的人，对于做任何事情都能有一个明确的奋斗日标，有战胜困难和解决问题的勇气和力量。1、 通过历史知识的传播，我们和同学们一起感受强烈的民族自豪感，共同培养炽热的爱国主义情怀。2、 历史课堂上可以利用多媒体生动形象地向同学们展现中华民族漫长而艰辛的革命发展史路，以此让他们坚定信念，树立远大理想，立志将来更充分地实现自身价值。3、 借助讲授中国抗日战争悲惨悲壮的契机，让同学们感知今日安定幸福生活的来之不易，以便让他们懂得在生活中如何珍惜与感恩。二、实践体验实践体验不仅仅能解决知识和技能，更旨在促进学生们的全面发展。（一）校内实践：1、 学校举行春秋季运动会时，积极鼓励同学们全员参与，运动场上除了运动员的奋力拼搏之外，场上的学生裁判，周围观众的热烈欢呼声使整个赛场充满了无尽激情，也由此增强了大家的团结协作能力与凝聚力。2、 定期举行的演讲比赛，或以“学习雷锋”为主题，或围绕“勤俭节约”，或是关乎“励志奋斗”种种话题都非常切合同学们的学习生活实际。在演讲活动中，同学们潜移默化地受到了情感的熏陶与感染。3、每年的元旦晚会都是异彩纷呈，在动听的曲调中，优美的舞姿里，滑稽的相声氛围下都不乏同学们靓丽的身影。每次元旦晚会同学们都是争先恐后，跃跃欲试，一展风采，这也在一定程度上促进了大家培养发展兴趣爱好的高涨热情，充实了大家的业余生活。（二）校外体验：1、 为了更好地发展素质教育，学校积极给同学们减轻书本课业负担，并适时给大家布置一定的生活作业，比如母亲节时让同学们各出奇招，用最朴实的行动表达对母亲的孝敬之情；又如定期组织同学们去敬老院照顾孤寡老人，请大家表达其仁爱之心；或者利用周末时间跟随父母去工作，体验劳动的艰辛。2、 学校因势利导，引导同学们到大自然中领悟学习。每年春天，语文老师都带领学生们亲近弥河，踏青寻柳，触摸自然。在清新怡人、赏心悦目的情境教育中，同学们受到了美的熏陶与感化。3、 由于学校处在十字路口交叉位置，每逢节假日家长接送孩子之时，车流量众多，交通极度拥挤不堪。为此，老师请同学们从生活实际出发，多角度思考，发挥集体智慧献计献策。这样既有利于解决实际问题，又锻炼发挥了同学们的聪明才智。三、家校合作孩子的成长、成才非一人一日之功，它更离不开家长、学校的密切合作。父母作为孩子的第一任老师与监护人在培养子女的积极品质方面也要竭尽心智，身体力行。1、利用每次家长会向学生父母们强调情感教育、精神成长的重要性，并给他们传授科学教育孩子的系统知识，提升家庭教育的先进理念与思想意识。2、 通过微信或QQ定期与家长联络，互通孩子近期的状况与表现，分享教育经验心得。3、 摘除师严父威的帽子，创造更多机会充当孩子的热心朋友，参与他们的活动，实现与孩子的平等交流，从而能更有利地帮助孩子们解除人生困惑，健康快乐成长。四、制度保障任何举措的落实都离不开制度的约束与保障，我们在培养学生的积极品质，关注其精神成长方面亦如此。1、 为了让此项活动更为顺利有效地进行，学校教育工作的指挥棒不再唯以成绩是从，而是实行多样化评价。即把学生中体现出来的优秀品质及好人好事作为综合素质评价的一项重要内容和年度考核标准。2、 同时学校也专门成立了检查监督小组，对老师的情感教育工作进行及时考察，确保各项措施的顺利实施。3、 学校内部章程规定，在每一学年末都要为在培养学生积极品质方面表现突出的学生或老师或班级颁发奖状、证书以资鼓励。教育的终极企盼是激发青少年一天比一天更美好的愿望，我们希望看到每位同学都能享受当下的幸福成长过程，自信满满的脸庞，青春朝气的身影，高尚慧美的德行总被定格为校园内最亮丽的一道风景线。真心祝愿每位同学都能拥有一颗大心，盛得下喜怒，输得出力量。希望我们的每个孩子在幸福的成长路上且行且唱，笑靥如花。